《識字一》小學二年級語文教案設計之句型教學及練習_第1頁
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第頁共頁《識字一》小學二年級語文教案設計之句型教學及練習小學二年級語文教案設計之句型教學及練習一、教學目標1、能夠掌握句子成分的概念和三個基本的句子成分；2、能夠通過判斷句子成分的方法正確劃分句子；3、能夠語言表述句子成分；4、能夠運用所學知識，正確使用句子成分，提高自己的語言表達能力。二、教學重點1、掌握句子成分的概念和三個基本的句子成分；2、能夠通過判斷句子成分的方法正確劃分句子。三、教學難點1、能夠語言表述句子成分；2、能夠運用所學知識，正確使用句子成分，提高自己的語言表達能力。四、教學過程1、導入：1）觀察下面的句子：小明穿著藍色的運動鞋，踢了足球。請問這個句子中有幾個動作？誰踢了足球？2）請同學們找出下列句子中的主語、謂語和賓語：⑴我們走吧。⑵她唱歌很好聽。⑶爸爸喝了一杯水。⑷桌子上放著一本書。2、講授：1）引入概念：通過上面的兩個小練習，同學們已經(jīng)會了幾個常見的句子成分：主語、謂語和賓語。那么，什么是句子成分呢？請看下面的句子：小狗跑得很快。這個句子中的“小狗”、“跑”和“得很快”都是句子的組成部分，我們稱之為句子成分。2）三個基本的句子成分：（1）主語主語是謂語所說明的的對象或者主體是什么?？梢酝ㄟ^找“是”字來判斷主語。例：小明是好孩子。（2）賓語賓語是動詞的直接賓語或者間接賓語。直接賓語一般回答“干什么”或“做什么”的問題。間接賓語則回答“給誰”或“對誰”的問題。例：小明買了一個蘋果。例：我送給了媽媽一束花。（3）謂語謂語是表示動作或狀態(tài)的一部分，通常是一個動詞。例：小狗跑得很快。3、練習：1）將下列句子中的成分劃分出來：⑴張三買了一件衣服。⑵我送給了媽媽一個精美的禮物。⑶小鳥在樹枝上唱歌。⑷太陽慢慢地升起來了。2）用最簡潔的語言描述下列句子中的句子成分：⑴她正在唱歌。⑵張三在抱著自己的小貓。⑶很多小朋友在操場上跑步。⑷小明的作業(yè)寫得很好。五、教學總結通過本節(jié)課的學習，大家已經(jīng)學習了句子成分的基本概念和三個基本句子成分。同學們還學會了如何劃分句子成分，掌握了語言表

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