【中班科學(xué)活動(dòng)教案】感知水的表面張力對浮力的影響

第頁共頁【中班科學(xué)活動(dòng)教案】感知水的表面張力對浮力的影響活動(dòng)主題：感知水的表面張力對浮力的影響活動(dòng)目的：1、通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓孩子們感知水的表面張力以及對浮力的影響。2、培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手能力和探究精神。3、激發(fā)孩子們的科學(xué)興趣和好奇心，擴(kuò)大他們的科學(xué)知識面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水、鹽、塑料容器（有淺深不同的兩個(gè)，且能浮在水上），小塑料球；2、數(shù)據(jù)記錄表，放大鏡等實(shí)驗(yàn)工具；3、需要媽媽或護(hù)士幫助進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)過程：1、觀察表面張力的實(shí)驗(yàn)老師向孩子們介紹了水的表面張力的概念。剛開始，老師倒了一些水進(jìn)容器，然后用小塑料球試了試，小塑料球在水中漂浮，這證明了水的浮力很強(qiáng)，也說明了水的表面張力不是很強(qiáng)。接下來的實(shí)驗(yàn)，老師在另一個(gè)塑料容器里加鹽，讓孩子們幫忙攪拌，攪拌過后，老師倒了一些鹽水進(jìn)淺深不一的兩個(gè)容器中。老師指著檢測水表面張力的兩個(gè)容器，說：“現(xiàn)在我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看正常的水和鹽水在表面張力上的表現(xiàn)有什么不同?！比缓罄蠋熛蚝⒆觽冋故玖藢?shí)驗(yàn)過程。老師將小塑料球輕輕放在正常的水中，小塑料球如預(yù)期一樣，漂浮在水面上。接著，老師用同樣的方法將小塑料球放在鹽水中，結(jié)果孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，小塑料球下沉了。老師解釋說：“原來，相對于正常的水，鹽水的表面張力更高，而表面張力較強(qiáng)時(shí)，浮力就較小，物體就會(huì)沉入水中?！?、觀察表面張力對浮力的影響接下來，老師向孩子們展示這個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師在正常水中放進(jìn)一個(gè)深的塑料容器，并放入一個(gè)小塑料球。孩子們發(fā)現(xiàn)，小塑料球在水中漂浮著。老師將小塑料球推到水的一側(cè)，結(jié)果孩子們可以看到，小塑料球向水另一側(cè)移動(dòng)。老師又向孩子們解釋說：“這是因?yàn)樗谋砻鎻埩梢灾圃斐鲆粋€(gè)拉力，而拉力會(huì)將塑料球拉向水的中心?！苯酉聛?，老師同樣在加鹽水的容器中放入小塑料球。起初，小塑料球下沉了，但當(dāng)它沉到鹽水表面附近時(shí)，它開始浮起來。理由是，鹽水的表面張力很強(qiáng)，拉力使小塑料球在水面停留，在此過程中，塑料球的重力和水對塑料球的浮力相等，所以塑料球能平穩(wěn)地浮在水面上。然后老師向孩子們展示了實(shí)驗(yàn)的另一方面。老師又在淺的塑料容器中倒入水，在這個(gè)容器中加入了一些洗滌劑，洗滌劑能減少水的表面張力。老師又向孩子們介紹說：“水的表面張力很強(qiáng)，洗滌劑則能降低水的表面張力，讓物體進(jìn)入水中變得容易?！崩蠋煱岩粋€(gè)小塑料球放進(jìn)去，孩子們可以看到，在加洗滌劑的水中，塑料球很容易進(jìn)入水里，接著注入杯子中的水，小球在水底自由移動(dòng)，在此過程中，塑料球的重力始終大于水對塑料球產(chǎn)生的浮力。3、數(shù)據(jù)記錄老師在數(shù)據(jù)記錄表上面，讓每個(gè)孩子來記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以便他們能更清楚地觀察和記錄到每個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。數(shù)據(jù)記錄表：實(shí)驗(yàn)情況淺容器加鹽水洗潔精水小塑料球浮起√x√小塑料球下沉x√x活動(dòng)反思：通過這次實(shí)驗(yàn)，孩子們不僅可以感知到水的表面張力的概念，還能通過實(shí)驗(yàn)來了解表面張力對物體浮力的影響。通過這種方式引導(dǎo)孩子們通過實(shí)驗(yàn)和觀察，來尋找科學(xué)知識，并嘗試用他們自己的話來解釋各種現(xiàn)象，培養(yǎng)他們