人物塑造教案：通過“琵琶行”了解古代女性形象

第頁共頁人物塑造教案：通過“琵琶行”了解古代女性形象了解古代女性形象一.課題概述《琵琶行》是唐代著名詩人白居易創(chuàng)作的長敘事詩，描述了唐朝女琵琶師王昭君的傳奇故事。本課教學(xué)目的是通過講解《琵琶行》的故事情節(jié)、分析人物性格與形象，了解唐代女性的社會地位與生活面貌。二.教學(xué)目標(biāo)了解《琵琶行》的故事情節(jié)；分析詩中的人物，掌握人物塑造技巧；認(rèn)識唐代女性的社會地位、文化素養(yǎng)、性格特點與生活面貌。三.教學(xué)重難點重點：通過分析人物形象了解唐代女性的社會地位、生活面貌。難點：掌握人物塑造技巧，了解《琵琶行》的藝術(shù)價值與文化內(nèi)涵。四.教學(xué)設(shè)計（一）引入通過播放琵琶行》的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進入課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《琵琶行》的興趣。然后分小組討論《琵琶行》是寫什么的，對唐代女性的生活與身份是否進行了涉及，將學(xué)生的討論結(jié)果進行互相比較總結(jié)。（二）人物分析講解王昭君、韋應(yīng)物、歌女等人物形象及性格特征。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的生活經(jīng)歷、內(nèi)心世界、情感變化等方面，通過人物形象分析唐代女性的社會地位、性格特點、文化素養(yǎng)以及家庭閨房等方方面面。（三）人物塑造通過《琵琶行》選擇的視角、敘事方式、語言表達(dá)等手法以及作者對各個人物的刻畫方式進行講解，分析人物塑造的藝術(shù)技巧。并指導(dǎo)學(xué)生在分組中選擇一個人物進行分析，并自主完成對該人物的性格特征、對故事情節(jié)的影響、作者的創(chuàng)作意圖、文化內(nèi)涵等方面的分析。（四）文化辨析通過評論家的文藝評論和樂器演奏家的理解、解讀等多方面的講解，闡述《琵琶行》的藝術(shù)價值和文化內(nèi)涵。讓學(xué)生感受到《琵琶行》的深邃與情感，同時學(xué)習(xí)群體的文化傳承和文藝批評的基本觀點。（五）課堂總結(jié)教師做個總結(jié)并提醒學(xué)生注意用筆記進行總結(jié)，強化對課堂內(nèi)容的記憶和理解。五.教學(xué)方法講授法；分組活動法；互動交流法；形象印證法。六.教學(xué)手段講解PPT；多媒體展示；板書；圖片展示；內(nèi)容板書。七.教學(xué)評估課間小組討論；個人筆記；課堂問答；小組展示；整合性評估。八.教學(xué)反思通過本教案的設(shè)計與實施可以使學(xué)生更好地理解《琵琶行》這部著名的文學(xué)作品，深入了解