七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《第八課探問(wèn)生命》測(cè)試卷-帶含有答案

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《第八課探問(wèn)生命》測(cè)試卷-帶含有答案一、單選題（本大題共14小題）1．“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！背浞煮w現(xiàn)了（）A．生命是短暫的 B．生命是不可逆的 C．生命是獨(dú)特的 D．生命是來(lái)之不易的2．某班課前三分鐘演講的主題詞是“味道”，同學(xué)們從不同的角度進(jìn)行準(zhǔn)備。你贊同（）①小智說(shuō)：“媽媽的味道，有苦有甜，母子之間沒(méi)有矛盾和沖突?！雹谛∪收f(shuō)：“老師的味道，有喜有憂(yōu)，教師評(píng)價(jià)有表?yè)P(yáng)也有批評(píng)。”③小山說(shuō)：“生命的味道，有生有死，也意味著有時(shí)盡也有接續(xù)?！雹苄∷f(shuō)：“人生的味道，有同有異，也意味著平凡與偉大交織?！盇．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．每年的5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”，不少中小學(xué)校都在這一天開(kāi)展了“地震緊急疏散演習(xí)”活動(dòng)，很多學(xué)生對(duì)此舉很不以為然：又沒(méi)地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說(shuō)法中，最能說(shuō)服上述同學(xué)的是()A．通過(guò)逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值B．人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧C．無(wú)論遇到多大挫折，永不放棄生的希望D．人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛(ài)生命要從小事做起4．《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》規(guī)定：“機(jī)動(dòng)車(chē)經(jīng)人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)減速行駛；遇行人正在通過(guò)人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)停車(chē)讓行。機(jī)動(dòng)車(chē)經(jīng)沒(méi)有交通信號(hào)的道路時(shí)，遇行人橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)避讓?！边@一法律規(guī)定體現(xiàn)了（）A．生命是不可預(yù)知的 B．理性、綠色、環(huán)保出行C．對(duì)他人生命的充分尊重和保障 D．生命是艱難的5．近日在沈陽(yáng)北站，新兵集結(jié)完畢即將啟程，一位曾在海軍陸戰(zhàn)隊(duì)服役的退伍老兵，囑咐即將“接棒”到海軍服役的兒子：要在部隊(duì)好好干，別丟臉！這體現(xiàn)了（

）①在生命的接續(xù)中要為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命②生命的接續(xù)使得每個(gè)人的生命不僅屬于自己，還屬于“我們”③在生命的傳承關(guān)系中，我們都能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命④在社會(huì)生命接續(xù)中，人類(lèi)精神文明不斷得到積累和豐富A．②③ B．①④ C．③④ D．①②6．認(rèn)識(shí)生命，才能尊重生命。下列對(duì)生命的認(rèn)識(shí)正確的是（）①個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)偶然性中產(chǎn)生的②生命是短暫的，珍惜生命就要及時(shí)行樂(lè)③死亡是人生不可避免的歸宿，我們要向死而生，更加熱愛(ài)生命④生命是不可預(yù)測(cè)的，人類(lèi)無(wú)法掌握生命。A．①②③ B．①③④ C．①③ D．①②7．習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上說(shuō)：“不忘歷史才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能善于創(chuàng)新。只有堅(jiān)持從歷史走向未來(lái)，從延續(xù)民族文化血脈中開(kāi)拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)?！边@啟示我們?cè)谏慕永m(xù)中（）A．在時(shí)間的長(zhǎng)河中，人的生命很短暫B．人的生命是有限的，應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)生命C．人的生命來(lái)之不易，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)D．人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)精神文明不斷積累和豐富8．航天科技集團(tuán)五院始終秉持“載人航天，人命關(guān)天”的理念，自載人航天工程立項(xiàng)30年來(lái)，接續(xù)奮斗、持續(xù)攻關(guān)，先后放飛了15艘神舟飛船，成功將16位航天員、26人次送入太空、任務(wù)成功率100%，這一理念的秉持說(shuō)明（

）①生命是寶貴的

②為守護(hù)生命而拼搏努力③要對(duì)生命有敬畏的情懷

④人的生命價(jià)值高于一切A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．2023年2月19日，浙江普陀山一名游客突然倒地心跳、呼吸皆無(wú)。剛好路過(guò)的舟山民安救援隊(duì)員何斌立即展開(kāi)急救……在用正確方法對(duì)阿姨連續(xù)做了五組心肺復(fù)蘇后，阿姨逐步有了知覺(jué)，急救車(chē)趕到將阿姨送醫(yī)院做進(jìn)一步治療。何斌的行為（

）①是救死扶傷、珍愛(ài)生命的表現(xiàn)

②體現(xiàn)了生命是不可逆的，也是短暫的③體現(xiàn)了生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切

④屬于助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為，展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德A．①③ B．①④ C．②③ D．③④10．某市《文明行為條例》規(guī)定，禁止行人通過(guò)路口或者橫穿道路時(shí)瀏覽手機(jī)。橫穿道路時(shí)玩手機(jī)的行為是（）①一般違法行為②缺乏對(duì)生命的敬畏③嚴(yán)重違法行為④缺乏依法維權(quán)意識(shí)A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．“我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟?lèi)有憐憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類(lèi)的命運(yùn)，我們敬畏生命，也是為了更好愛(ài)人類(lèi)自己。”下列說(shuō)法符合題意的是（）A．各種生命互相依存、息息相關(guān)B．人類(lèi)善待其他生命的動(dòng)機(jī)是完全自私的C．關(guān)愛(ài)其他生命的根本原因是人類(lèi)有憐憫之心D．沒(méi)有其他生命存在，人類(lèi)將生存得更好12．“我們每個(gè)人都不限僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果?！毕铝心軌蝮w現(xiàn)這一觀點(diǎn)的做法是（）①媽媽常常告訴我在學(xué)校與朋友相處要真誠(chéng)，不要斤斤計(jì)較②爸爸從小要求我對(duì)人有禮貌，與人為善③著名散文家朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”，并叮囑家人“不為五斗米折腰”④爸爸發(fā)現(xiàn)我因做錯(cuò)事而撒謊時(shí)就會(huì)批評(píng)我，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④13．“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨光拉著我/讓夜晚挽著你/只要我們擁有生命/就什么都可以爭(zhēng)取/一年又一年/為了愛(ài)我們的人/也為了我們自己。”這首詩(shī)說(shuō)明的道理是（）①生命屬于我們只有一次，無(wú)比可貴②敬畏生命、珍愛(ài)生命是正確的生命觀③實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值不能追求個(gè)人利益④每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值A(chǔ)．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④14．某中學(xué)每個(gè)月都會(huì)舉行一次逃生演練、緊急疏散、防火防恐等安全演練活動(dòng)。小輝同學(xué)不以為然地說(shuō)：“又沒(méi)發(fā)生災(zāi)難，整天演來(lái)練去，有什么意義呢？”下列觀點(diǎn)中，最能說(shuō)服小輝的是（）A．生命是堅(jiān)強(qiáng)的，但也是脆弱的，關(guān)愛(ài)生命應(yīng)從小事做起B(yǎng)．通過(guò)開(kāi)展逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值C．人只有在面對(duì)災(zāi)難時(shí)，才能體會(huì)到生命的珍貴D．無(wú)論遇到多大的挫折，都不要輕易放棄生的希望二、材料分析題（本大題共3小題）15．2023年3月5日是《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)毛澤東同志的親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”60周年紀(jì)念日。2023年2月23日，習(xí)近平主席在“把雷鋒精神代代傳承下去——紀(jì)念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞六十周年”座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，新征程上，要深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，加強(qiáng)志愿服務(wù)保障和支持，不斷發(fā)展壯大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍，讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。在本次學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，九年級(jí)五班魯寧同學(xué)在日記中摘抄了以下雷鋒語(yǔ)錄：3月5日一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。3月15日人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。3月30日如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否日夜堅(jiān)守在生活的崗位上？4月10日當(dāng)祖國(guó)和人民處在最危急的關(guān)頭，我就挺身而出不怕?tīng)奚?，生為人民生，死為人民死。這位同學(xué)摘抄的雷鋒語(yǔ)錄分別給你帶來(lái)哪些啟迪？16．閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。材料一

新修訂的體育法保障學(xué)生的鍛煉權(quán)；學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行消防安全演練；司法機(jī)關(guān)封存未成年人犯罪記錄檔案；父子一起參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)……全社會(huì)合力為未成年人撐好“保護(hù)傘”。材料二

小巖常常半夜悄悄起來(lái)看玄幻小說(shuō)，早上不吃飯就去學(xué)校上課。一天，他在體育課上跑步時(shí)突然暈倒在地，老師和兩名有急救經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)迅速上前施救，最終小巖轉(zhuǎn)危為安。時(shí)此，同學(xué)們發(fā)表了自己的看法。(1)閱讀材料一，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明全社會(huì)合力為未成年人撐好“保護(hù)傘”的理由，并寫(xiě)出我國(guó)保護(hù)未成年人的專(zhuān)門(mén)法律。(2)閱讀材料二，兩位同學(xué)的對(duì)話(huà)對(duì)我們敬畏生命，守護(hù)生命有哪些啟示？17．某校開(kāi)展“感謝你，陌生人！”主題班會(huì)。同學(xué)們分享了許多來(lái)自陌生人的溫暖瞬間。〖平凡而耀眼的陌生人〗溫暖瞬間①寒夜里為迷路老人披上自己外套的小伙②搬板凳讓店外躲雨的工人伯伯休息的兩歲萌娃③一記“掃堂腿”助攻撂倒逃跑的小偷的大叔④主動(dòng)讓下鋪給獨(dú)自乘火車(chē)看病老人的女子⑤幫助送水工撐住單元門(mén)的小女孩⑥看到女子深夜背娃賣(mài)氣球，全買(mǎi)下送路邊孩童的男子……〖心存敬畏所以無(wú)畏〗身邊的英雄給我們最多感動(dòng)。一名2歲男童突然跑到馬路上，眼看要被駛來(lái)的貨車(chē)卷入車(chē)底。危急時(shí)刻，46歲的冉某飛身將其拉住，男孩幸免于難，而冉某卻失去了左臂，她說(shuō)，“一只手換一條命，值了！”一女子不慎落水，正在附近的兩位市民聽(tīng)到呼救，相繼翻上湖邊護(hù)欄，從10米高的橋上縱身一躍，跳入水中展開(kāi)救援。路過(guò)的好心人也及時(shí)撥打120，女子成功獲救。(1)結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明為什么這些陌生人平凡卻無(wú)比耀眼？(2)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，以“敬畏生命”為題為英雄寫(xiě)一段贊美詞。（80字左右）

答案1-14ADDCDCDABAADCA15．語(yǔ)錄一：個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。我們要正確處理個(gè)人利益和集體利益之間的關(guān)系，把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。語(yǔ)錄二：生命是獨(dú)特的，我們要珍視生命。生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，我們要為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，（或：積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，為人民服務(wù)。）語(yǔ)錄三：每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們要合理選擇責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，勇于承擔(dān)責(zé)任。（或：角色不同，責(zé)任不同，我們要努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神。）語(yǔ)錄四：國(guó)家和人民的利益高于一切，人民的利益與國(guó)家的利益在本質(zhì)上是一致的；當(dāng)個(gè)人的利益與國(guó)家的利益發(fā)生沖突時(shí)，以國(guó)家利益為重，甚至犧牲生命。（或：弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神；當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義）16．(1)理由，①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。③保護(hù)未成年人是全社會(huì)共同的責(zé)任。專(zhuān)門(mén)法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。(2)①生命至上，生命是脆弱的、艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。生命價(jià)值高于一切，我們要休戚與共，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待每個(gè)人。②守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，增強(qiáng)安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。17．(1)①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。③平凡的生命也有價(jià)值。④生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。如材料溫暖瞬間中小伙、工人、大叔、女子、小女