河南省封丘2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中綜合測(cè)試模擬試題含解析

河南省封丘2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中綜合測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列方法能用于鑒別氮?dú)夂脱鯕獾氖茿．觀察顏色 B．聞氣味 C．放入燃著的木條 D．加入澄清石灰水2．下列過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是()A．紙張燃燒 B．冰塊融化 C．汽油揮發(fā) D．瓷碗破碎3．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是()A．任何反應(yīng)都需要催化劑B．催化劑可重復(fù)利用C．使用催化劑能增加生成物的量D．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率4．下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是A．魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水B．氧氣性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C．液氧能用于火箭發(fā)射是由于氧氣具有可燃性D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)5．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示陰離子的是A． B． C． D．6．如圖是鎂元素的有關(guān)信息，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X＝8B．鎂元素在化合物中通常顯－2價(jià)C．鎂元素的原子序數(shù)為12D．鎂離子符號(hào)為Mg2＋7．弄清概念是學(xué)好化學(xué)的前提,以下說(shuō)法不正確的是A．摩爾是七個(gè)基本物理量之一,用符號(hào)“mol”表示B．物質(zhì)的量是表示一定數(shù)目微粒的集合體,用符號(hào)n”表示C．摩爾質(zhì)量表示每摩爾物質(zhì)的質(zhì)量,用符號(hào)M表示D．摩爾質(zhì)量的單位是克/摩爾,用符號(hào)“g/mol”表示8．空氣是一種寶貴的自然資源。積極治理空氣污染，留住綠水藍(lán)天，是我們的責(zé)任。目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是A．一氧化碳 B．二氧化氮 C．稀有氣體 D．可吸入顆粒物9．在氧氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是()A．木炭 B．鐵絲 C．鎂帶 D．硫粉10．下列屬于化學(xué)變化的是（）A．石蠟熔化 B．燈泡發(fā)光 C．菜刀生銹 D．氣球爆炸11．小明同學(xué)計(jì)劃研究“溶質(zhì)的種類對(duì)溶解限量的影響”，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中最合理的是（）A．20℃，分別向20g油和水中加入食鹽，達(dá)到飽和，比較溶解量B．20℃，向20g水中加入食鹽，向30g水中加入熟石灰，比較溶解情況C．20℃，分別向20g水中加入食鹽和熟石灰，觀察溶解情況D．20℃，分別向20g水中加入食鹽和熟石灰，直至飽和，比較兩物質(zhì)溶解的量12．減少大氣和水污染，保護(hù)我市“碧水藍(lán)天”，下列措施不可行的是()A．農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥、農(nóng)藥B．少用或不用含磷洗滌劑C．植樹(shù)造林，擴(kuò)大綠化面積D．推廣使用清潔燃料二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器C的名稱是_____。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除棉花外需要增加的一種儀器是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。若用裝置H收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；用該方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂，請(qǐng)分析試管炸裂的原因可能是_____（寫(xiě)一條即可）。（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并用向上排空氣法收集又能方便添加液體，可選擇的裝置組合為_(kāi)____（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。二氧化錳在反應(yīng)中起到的作用為_(kāi)____作用，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為_(kāi)____。14．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了研究影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉，注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水。濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣NH3)和濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫(HCl)能發(fā)生如下反應(yīng)：氨氣+氯化氫→氯化銨。兩個(gè)注射器同時(shí)向脫脂棉靠近里邊的都位注入等體積的液體，過(guò)一會(huì)兒，先在A處產(chǎn)生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個(gè)試管。根據(jù)現(xiàn)象回答問(wèn)題：

(1)生成物氯化銨常溫下的狀態(tài)是_________(2)分子的質(zhì)量會(huì)影響分子運(yùn)動(dòng)的速率，相同條件下，分子質(zhì)量越大，分于運(yùn)動(dòng)速率越慢。分析產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是________(3)影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素還有溫度，請(qǐng)舉出生活中的一個(gè)實(shí)例：__________(4)該實(shí)驗(yàn)中的往射器可改用膠頭清管直接滴入液體，相比較用注射器的優(yōu)點(diǎn)是______15．甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)、歸納并回答下列問(wèn)題：（1）甲實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式：_____，丙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式：_____。（2）丙實(shí)驗(yàn)鐵絲繞成螺旋狀的目的_____，丙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____。（3）乙實(shí)驗(yàn)放水的作用：_____，丙實(shí)驗(yàn)放水的作用：_____。（4）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：①_____；②_____③_____。16．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，定性與定量相結(jié)合是重要的科學(xué)方法，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（一）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液某同學(xué)欲配制的氯化鈉溶液，整個(gè)操作過(guò)程如下圖所示.（1）上述操作中錯(cuò)誤的是_________（填字母序號(hào)）.（2）該同學(xué)用圖A所示操作實(shí)際稱得氯化鈉的質(zhì)量為_(kāi)________g（以下用游碼），最終該同學(xué)配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（填“大于”或“小于”或“無(wú)法確定”）.（二）測(cè)定空氣中氧氣的含量（1）不能利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_________.（2）利用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5），可能的原因有_________（任寫(xiě)一條）（3）某興趣小組同學(xué)課后設(shè)計(jì)如圖丙所示創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，已知白磷的著火點(diǎn)為，請(qǐng)你說(shuō)出該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________（任寫(xiě)一條）（4）測(cè)定混合物中某成分含量的一般思路是：依據(jù)混合物中各組分_________的差異，通過(guò)化學(xué)或物理方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測(cè)定混合物中某成分的含量.三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．小涵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，取68.0g過(guò)氧化氫溶液，加入1g二氧化錳，待完全反應(yīng)后，稱得剩余固體與液體的混合物的總質(zhì)量為65.8g（不考慮反應(yīng)過(guò)程中水分的蒸發(fā)），請(qǐng)計(jì)算：（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為_(kāi)___________g。（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量_________。（3）原過(guò)氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量__________。18．科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明，某些零食中含一定量對(duì)人體健康有害的物質(zhì)，如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5NO)。(1)丙烯酰胺的一個(gè)分子是由____個(gè)原子構(gòu)成。(2)丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是____。(3)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。(保留0.1%)(4)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量最簡(jiǎn)比____。(5)_____g丙烯酰胺中含氮元素的質(zhì)量與12g尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。(此小題寫(xiě)出解題過(guò)程)四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因有哪些？（舉出三點(diǎn)）____

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】

A、氮?dú)夂脱鯕舛际菬o(wú)色氣體，不能通過(guò)觀察顏色區(qū)分二者，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、氮?dú)夂脱鯕舛际菬o(wú)氣味的氣體，不能通過(guò)聞氣味區(qū)分二者，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵?，燃著的木條放入其中會(huì)熄滅，氧氣具有助燃性，燃著的木條放入其中燃燒更旺，C選項(xiàng)正確，符合題意；D、氮?dú)夂脱鯕舛疾慌c澄清石灰水反應(yīng)，不能通過(guò)澄清石灰水區(qū)分二者，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查氧氣和氮?dú)獾蔫b別，利用二者物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的不同選擇合適的方法進(jìn)行區(qū)分。2、A【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化是物理變化，化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成。A、紙張的主要成分是纖維素、半纖維素和木質(zhì)素，這些物質(zhì)在燃燒后生成了水和二氧化碳，所以紙張燃燒是化學(xué)變化，正確；B、冰塊融化是固態(tài)的水變成液態(tài)的水，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；C、汽油揮發(fā)是液態(tài)的汽油變成氣態(tài)，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；D、瓷磚破碎是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤。故選A。3、B【解析】

A、不是所以的反應(yīng)都需要催化劑，如制取二氧化碳的反應(yīng)、加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)等就不需要催化劑，故錯(cuò)誤。B、催化劑在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變，可重復(fù)利用，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。4、B【解析】

A、魚(yú)在水中生活，說(shuō)明水中溶有一定量的氧氣，但是不能確定溶解量，不能得出易溶于水的結(jié)論，故A錯(cuò)誤；B、氧氣性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故B正確；C、液氧能用于火箭發(fā)射是由于氧氣能支持燃燒，氧氣不具有可燃性，故C錯(cuò)誤；D、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故D錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】試題分析：根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進(jìn)行解答。由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知：A．核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝9＜核外電子數(shù)＝10，為陰離子；故A符合題意；B．核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝10，為原子；故B不符合題意；C．核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝11＞核外電子數(shù)＝10，為陽(yáng)離子；故C不符合題意；D．核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝12＞核外電子數(shù)＝10，為陽(yáng)離子；故D不符合題意，故選A?？键c(diǎn)：考查原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖6、B【解析】

A、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=12-2-2=8，故A正確；B、鎂元素最外層電子數(shù)是2，反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子形成帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子，在化合物中通常顯+2價(jià)，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，鎂元素的原子序數(shù)為12，故C正確；D、鎂原子的最外層電子數(shù)是2，易失去最外層的2個(gè)電子而形成+2價(jià)的陽(yáng)離子，鎂離子的符號(hào)是Mg2+，故D正確。故選B。7、A【解析】

A、因?yàn)閲?guó)際單位制（SI）的7個(gè)基本物理量分別是長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、電流、熱力學(xué)溫度、物質(zhì)的量和發(fā)光強(qiáng)度，而摩爾僅僅是其中一個(gè)物理量（即物質(zhì)的量）的單位而已，其符號(hào)為mol，因此，該選項(xiàng)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；B、物質(zhì)的量是一個(gè)基本物理量，其符號(hào)為n，實(shí)際上表示含有一定數(shù)目粒子的集體。因此，該選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的；C、摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量（即每摩爾）的物質(zhì)所具有的質(zhì)量，其符號(hào)為M．因此，該選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的；D、摩爾質(zhì)量的常用的單位是克/摩爾或千克/摩爾，用符號(hào)“g/mol”或“kg/mol”表示，因此，該選項(xiàng)的說(shuō)法是正確的。故選A。8、C【解析】

目前計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物等，故選C。9、D【解析】

A、木炭燃燒生成的二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，不生成氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、鎂帶在氧氣中燃燒，放出耀眼的白光，生成一種白色固體，不生成氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)正確。

故選：D。10、C【解析】

A、石蠟熔化沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、燈泡發(fā)光沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、菜刀生銹是生成了一種主要成分為氧化鐵的物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；D、石蠟熔化沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。11、D【解析】

A、20℃，分別向20g油和水中加入食鹽，達(dá)到飽和，這是溶劑種類不同，不是溶質(zhì)種類不同，設(shè)計(jì)不合理；B、20℃，向20g水中加入食鹽，向30g水中加入熟石灰，溶質(zhì)種類和溶劑質(zhì)量不同，得出結(jié)論不正確，設(shè)計(jì)不合理；C、20℃，分別向20g水中加入食鹽和熟石灰，飽和程度不同，無(wú)法比較，設(shè)計(jì)不合理；D、20℃，分別向20g水中加入食鹽和熟石灰，直至飽和，比較兩物質(zhì)溶解的量，變量只有溶質(zhì)種類，能夠得出正確結(jié)論，設(shè)計(jì)合理。故選D。12、A【解析】試題分析：農(nóng)業(yè)上不能使用化肥、農(nóng)藥，而是合理使用化肥和農(nóng)藥。故選A．考點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺(tái)酒精燈a試管外壁有水珠A、B、C、D、F催化用帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明已收集滿。【解析】

本題介紹了用高錳酸鉀和過(guò)氧化氫兩種方法制氧氣，了解它們裝置、操作過(guò)程、注意事項(xiàng)等?！驹斀狻浚?）儀器C的名稱是鐵架臺(tái)。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)裝置需要加熱，所以，除棉花外需要增加酒精燈，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。裝置H是裝滿水的萬(wàn)能瓶，用裝置H收集氧氣時(shí)，氧氣密度比水小，氣體應(yīng)從a端通入，水就從b端出來(lái)；加熱高錳酸鉀制氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂，原因可能是試管外壁有水珠。（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并用向上排空氣法收集又能方便添加液體，可選擇的裝置組合為A、B、C、D、F，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。二氧化錳在反應(yīng)中起到的作用為催化作用，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法：用帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明已收集滿。14、固體HCl分子質(zhì)量大于NH3分子，運(yùn)動(dòng)速率小于NH3分子夏天晾衣服比冬天干得快實(shí)驗(yàn)環(huán)境密閉，不污染空氣【解析】

（1）煙是固體顆粒，因?yàn)槁然瘹渑c氨氣反應(yīng)生成了氯化銨，且產(chǎn)生白煙，所以氯化銨是固體；（2）氯化氫的相對(duì)分子質(zhì)量為36.5，氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量為17，相對(duì)分子質(zhì)量越小運(yùn)動(dòng)速度越快，因此答案為HCl分子質(zhì)量大于NH3分子，運(yùn)動(dòng)速率小于NH3分子；（3）升高溫度分子運(yùn)動(dòng)速度就加快，只要能說(shuō)明溫度高了運(yùn)動(dòng)速度快了的例子都可以，例如夏天晾衣服比冬天干得快，陽(yáng)光下或者溫度高衣服干得快，溫度高水蒸發(fā)的快，糖在熱水里比在冷水里溶解的快等，選其中一項(xiàng)作答；（4）由于注射器裝入的藥品少，現(xiàn)象明顯，又是封閉狀態(tài)，所以可以控制體積節(jié)省藥品、可以減少氣體揮發(fā)造成的污染等，因此答案為實(shí)驗(yàn)環(huán)境密閉，不污染空氣。15、4P+5O22P2O5；3Fe+2O2Fe3O4。增大鐵絲與氧氣的接觸面積；劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；吸收二氧化硫，防止污染空氣；防止高溫產(chǎn)物掉落，損壞集氣瓶；條件都是點(diǎn)燃；都與氧氣的反應(yīng)，都是化合反應(yīng)等?！窘馕觥?/p>

（1）由實(shí)驗(yàn)的示意圖可知，三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別是磷、硫、鐵在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：4P+5O22P2O5；S+O2SO2，3Fe+2O2Fe3O4。（2）丙實(shí)驗(yàn)將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積?，F(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；（3）兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，丙中鐵絲在氧氣中燃燒放出了大量的熱，加入少量水的目的是防止高溫產(chǎn)物掉落，損壞集氣瓶。乙中由于二氧化硫有毒，能污染空氣，加入水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣，（4）硫、磷、鐵和氧氣的反應(yīng)是有許多共同點(diǎn)，如反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃，都與氧氣發(fā)生反應(yīng)、都屬于氧化反應(yīng)、都屬于化合反應(yīng)、生成物都是氧化物、反應(yīng)都會(huì)放出熱量等。16、A、B3.5小于木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，無(wú)法測(cè)量消耗的氧氣體積銅粉量不足或裝置漏氣或未冷卻至室溫就讀數(shù)等裝置氣密性更好或操作簡(jiǎn)單或環(huán)保無(wú)污染等性質(zhì)【解析】

（一）（1）使用托盤(pán)天平時(shí)要左物右碼，在A中藥品和砝碼的位置放反了；使用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，故上述操作中錯(cuò)誤的是AB；（2）配制500g0.9%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為：500g×0.9%=4.5g；該同學(xué)用圖A所示操作實(shí)際稱得氯化鈉的質(zhì)量為4g-0.5g=3.5g；最終該同學(xué)配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%；（二）（1）不能利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是：甲裝置中木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化不大，燒杯中的水不能進(jìn)入廣口瓶中，無(wú)法測(cè)量消耗氧氣的質(zhì)量；（2）利用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏?。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于五分之一），可能的原因有：銅粉的量不足或裝置漏氣或未冷卻至室溫就讀數(shù)等；（3）某興趣小組同學(xué)課后設(shè)計(jì)如圖丙所示創(chuàng)新