中考語文之名著導(dǎo)讀（課內(nèi)12部名著） 針對(duì)性訓(xùn)練 2024年中考語文二輪 復(fù)習(xí)

課內(nèi)12部名著導(dǎo)讀

針對(duì)訓(xùn)練2024中考語文二輪復(fù)習(xí)

目

錄《海底兩萬里》4《西游記》2《駱駝祥子》31《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》8《昆蟲記》6《經(jīng)典常談》75《紅星照耀中國(guó)》《艾青詩選》9《水滸傳》10《簡(jiǎn)·愛》12《儒林外史》11七上七下八上八下九上九下

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《朝花夕拾》

---消除與經(jīng)典的隔膜1.閱讀下面文字，回答問題。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長(zhǎng)而胖了：這一點(diǎn)頗不同。他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。(1)、文中的“他”指的是_______，“奇特的藥引”是_________。陳蓮河

一對(duì)蟋蟀(2)《朝花夕拾》中《父親的病》和《藤野先生》兩文分別寫到了“庸醫(yī)害人”和“看電影事件”，這兩個(gè)事件觸發(fā)了魯迅怎樣的思想變化？【答案】“為了救治像父親那樣被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進(jìn)了國(guó)人對(duì)于維新的信仰?！濒斞敢闳坏饺毡緦W(xué)醫(yī)，想學(xué)醫(yī)救國(guó)。匿名信事件和看電影事件使他深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)民的麻木，于是決定棄醫(yī)從文。(答出“學(xué)醫(yī)救國(guó)”和“棄醫(yī)從文”即可)2.(2023甘肅省卷)《朝花夕拾》里有魯迅從少年到青年的成長(zhǎng)軌跡，請(qǐng)你根據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，完成下面表格。地點(diǎn)篇目主要內(nèi)容故鄉(xiāng)《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》魯迅兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景。《①______________》盼望迎神賽會(huì)的急切心情，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛苦感受?！稄陌俨輬@到三味書屋》在百草園玩耍的時(shí)光，在三味書屋讀書的經(jīng)歷。南京《②______________》回憶隔壁衍太太和離開紹興去南京求學(xué)的過程。日本《藤野先生》③____________________________________________________________________五猖會(huì)瑣記

示例：在日本的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)對(duì)藤野先生的懷念。3.(2023湖南益陽)對(duì)兒童教育問題的看法?，F(xiàn)代著名詩人柳亞子曾說：“近世對(duì)于兒童教育最偉大的人物，我第一個(gè)推崇魯迅先生?！薄冻ㄏκ啊分杏袔灼髌飞婕皟和逃?，文中寫了自己的體驗(yàn)和看法。結(jié)合文章內(nèi)容，完成下表：作品體驗(yàn)看法《從百草園到三味書屋》童年在“我的樂園”百草園游戲，如拔何首烏弄壞泥墻、抓鳥雀等；長(zhǎng)大后不得不離開百草園到三味書屋去讀書。①____________________________________________________________________________

示例：應(yīng)當(dāng)充分尊重兒童的天性，不應(yīng)以封建教育束縛兒童的身心發(fā)展。作品體驗(yàn)看法《五猖會(huì)》②______________________________________________________________________________________________________反對(duì)封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

示例：“我”盼著去看五猖會(huì)時(shí)，父親突然要“我”背書，待“我”夢(mèng)似的背完后，對(duì)看會(huì)已覺索然無味了。4.下面是對(duì)《朝花夕拾》中主要人物的相關(guān)評(píng)價(jià)，匹配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.范愛農(nóng)——倔強(qiáng)耿直、為人孤傲、追求革命、憤世嫉俗B.壽鏡吾——生活質(zhì)樸、關(guān)愛學(xué)生、不拘小節(jié)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)C.陳蓮河——故弄玄虛、道貌岸然、狡猾貪婪、草菅人命D.長(zhǎng)媽媽——真誠(chéng)善良、熱情淳樸、注重禮節(jié)、迷信愚昧【解析】壽鏡吾是《從百草園到三味書屋》中的人物，是“我”的老師，他質(zhì)樸博學(xué)，教學(xué)方式守舊。B項(xiàng)中的“生活質(zhì)樸、關(guān)愛學(xué)生、不拘小節(jié)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”描述的是藤野先生的性格特點(diǎn)。故選B項(xiàng)。B5.(閱讀感受)短語總是能用最精確的詞語表達(dá)最深的含義，有讀者選擇運(yùn)用“溫情與冷峻”來表達(dá)他對(duì)《朝花夕拾》全書的理解，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)短語的感悟。【答案】示例：《朝花夕拾》中魯迅回憶故人故事，往往飽含“溫情”，如回憶保姆阿長(zhǎng)，回憶與范愛農(nóng)同去觀看光復(fù)后的紹興城，回憶藤野先生等；同時(shí)魯迅又用“冷峻”的態(tài)度審視舊事，如《〈二十四孝圖〉》中對(duì)愚孝的批判，《狗·貓·鼠》中對(duì)暴虐者的批判等。6.(閱讀分享)《朝花夕拾》中魯迅先生對(duì)愛國(guó)之路展開了怎樣的探索？請(qǐng)你結(jié)合其中的任意一個(gè)篇目分享你的觀點(diǎn)。【答案】示例一：《范愛農(nóng)》中，通過描述范愛農(nóng)在辛亥革命前不滿社會(huì)黑暗，追求革命，辛亥革命后備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊民主主義革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者的同情和悼念，引發(fā)國(guó)人的思考。示例二：《瑣記》中，魯迅無法在中西學(xué)堂學(xué)到西方先進(jìn)的技術(shù)、文化和政治制度，于是離開紹興來到南京，卻也沒有找到通過實(shí)業(yè)救治中國(guó)的“藥方”。于是決定去日本留學(xué)，繼續(xù)尋找救國(guó)的道路。示例三：《藤野先生》中，魯迅因想要學(xué)醫(yī)救國(guó)來到仙臺(tái)，與藤野先生相識(shí)、相知，卻因“幻燈片事件”發(fā)現(xiàn)拯救國(guó)人的靈魂才是當(dāng)務(wù)之急，于是棄醫(yī)從文，離開仙臺(tái)。魯迅先生與藤野先生的相知和別離都是因?yàn)樗膼蹏?guó)之心。

2

《

西

游

記

》

1.(2023廣東省卷)下列有關(guān)《西游記》的情節(jié)，都寫到唐僧對(duì)孫悟空念《緊箍?jī)褐洹返囊豁?xiàng)是()A.四圣試禪心、三打白骨精B.三打白骨精、真假美猴王C.車遲國(guó)斗法、真假美猴王D.四圣試禪心、車遲國(guó)斗法B【解析】“三打白骨精”中，孫悟空打死了白骨精的化身，唐僧肉眼凡胎，不認(rèn)得妖怪，誤以為悟空濫殺無辜，于是念《緊箍?jī)褐洹窇徒鋵O悟空?！罢婕倜篮锿酢敝校J猴變作孫悟空的模樣，唐僧想要一辨真假時(shí)，念了《緊箍?jī)褐洹贰９蔬xB項(xiàng)。2.(2023安徽)請(qǐng)從豬八戒、沙僧中任選一個(gè)人物，參照下面的示例，仿寫句子。示例：孫悟空神通廣大，勇敢無畏，是取經(jīng)隊(duì)伍的開路先鋒?！敬鸢浮渴纠唬贺i八戒不怕苦累，戰(zhàn)斗勇猛，是孫悟空的得力助手。示例二：沙僧忠心耿耿，任勞任怨，是取經(jīng)路上的有功之臣。3.(2023河南)關(guān)于《西游記》的主人公是唐僧還是孫悟空這一問題，同學(xué)們有不同的看法。你認(rèn)為是誰，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。【答案】“唐僧”示例：我認(rèn)為唐僧是主人公?！段饔斡洝返闹行氖录俏魈烊〗?jīng)，而唐僧是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的核心。在取經(jīng)路上，他經(jīng)得起四圣試禪心的考驗(yàn)，不為西梁女王的情意所動(dòng)，不僅自己有執(zhí)著的信念，還促使團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)定意志，最終帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服重重困難取得真經(jīng)?！皩O悟空”示例：我認(rèn)為孫悟空是主人公?！段饔斡洝废葟膶O悟空寫起，講述他的身世和他大鬧天宮的故事，樹立其英雄形象；后來，他三打白骨精，大戰(zhàn)紅孩兒，一路降妖除魔保護(hù)唐僧取得真經(jīng)。從整部小說來看，他是作者著力塑造的主要人物。4.(閱讀方法·精讀和跳讀)閱讀古典小說《西游記》時(shí)，老師布置了以下任務(wù)，請(qǐng)運(yùn)用“精讀和跳讀”的方法完成閱讀任務(wù)。閱讀方法方法提要閱讀任務(wù)跳讀跳讀是主動(dòng)地舍棄，有意地忽略，以求更高的效率?？梢蕴^與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。(1)唐僧師徒在西行途中，有很多以智降妖的經(jīng)歷，為體會(huì)《西游記》中“斗爭(zhēng)的智慧”，可以暫時(shí)跳過的情節(jié)是()A.四圣試禪心B.平頂山降魔C.車遲國(guó)斗法D.計(jì)盜紫金鈴【解析】“四圣試禪心”是黎山老母、觀音、普賢、文殊四圣變成一母三女，試探唐僧師徒取經(jīng)的決心，這個(gè)情節(jié)并沒有體現(xiàn)《西游記》中“斗爭(zhēng)的智慧”，可以暫時(shí)跳過。故選A項(xiàng)?！敬鸢浮緼閱讀方法方法提要閱讀任務(wù)精讀精讀就是細(xì)讀、精思和鑒賞。指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。(2)如果想要重點(diǎn)感受孫悟空的機(jī)智，可以選擇精讀的情節(jié)是________(A.勸善施甘霖B．車遲國(guó)斗法)(填選項(xiàng)即可)，理由是：_________________________________________________________________________________________【答案】B

示例：“勸善施甘霖”寫了孫悟空為連年干旱的鳳仙郡請(qǐng)雨的故事，表現(xiàn)的是孫悟空救苦救難的善良；而“車遲國(guó)斗法”則寫了孫悟空憑借自己的智慧和隨機(jī)應(yīng)變的能力，在斗法中戰(zhàn)勝虎力、鹿力、羊力三位大仙的故事，因此應(yīng)選擇“車遲國(guó)斗法”精讀。5.閱讀下面《西游記》中的選段，回答后面的問題。八戒笑道：“你常說雷打不傷，火燒不損，如今何又怕火？”行者道：“你這呆子，全不知事！那時(shí)節(jié)用心防備，故此不傷；今日只為扇息火光，不曾捻避火訣，又未使護(hù)身法，所以把兩股毫毛燒了。”沙僧道：“似這般火盛，無路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無火處走便罷。”三藏道：“那方無火？”八戒道：“東方、南方、北方，俱無火?！庇謫枺骸澳欠接薪?jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)?！比氐溃骸拔抑挥薪?jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠(chéng)是進(jìn)退兩難！”(1)上面摘錄的文字與下列選項(xiàng)中的情節(jié)相匹配的一項(xiàng)是()A.唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇B.牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵孫行者二調(diào)芭蕉扇C.豬八戒助力破魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇A【解析】從語段中的“如今何又怕火”“今日只為扇息火光，不曾捻避火訣”等關(guān)于“火”的內(nèi)容可知，這一情節(jié)和火有關(guān)，由沙僧的話可知，眾人被阻于火焰山。故選A項(xiàng)。(2)結(jié)合原著內(nèi)容，分析語段中的人物對(duì)話，揣摩下列人物當(dāng)時(shí)對(duì)待“取經(jīng)”的態(tài)度。唐僧：________________________________________________________八戒：________________________________________________________沙僧：________________________________________________________取經(jīng)決心堅(jiān)定不移知難便想退，“散伙”想法再次冒頭為取經(jīng)前途擔(dān)憂，感覺進(jìn)退兩難6.(閱讀分享)班級(jí)開展“經(jīng)典名著中的人生智慧”讀書分享活動(dòng)，你們小組打算以《西游記》為例進(jìn)行探索，請(qǐng)你幫助同學(xué)完成下面的分享。故事情節(jié)：(1)_______________________________________________________________________________________________________________人生智慧：(2)_______________________________________________________________________________________________________________【答案】示例一：(1)白骨精為吃唐僧肉，先后變成美女、老婦和老翁來欺騙唐僧，但都被孫悟空識(shí)破，前兩次白骨精出化元神而逃，最后一次被孫悟空定住元神，一棍打死，唐僧卻認(rèn)為孫悟空打死了三個(gè)無辜的人，把悟空趕走。(2)不要被事物的表面所迷惑，要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)。示例二：(1)紅孩兒擄走唐僧，孫悟空不能戰(zhàn)勝紅孩兒的三昧真火，請(qǐng)龍王施雨無效后又去南海尋求觀音的幫助，最終觀音降伏紅孩兒，唐僧獲救。(2)遇到挫折要迎難而上、持之以恒，可以適當(dāng)?shù)貙で笏说膸椭?/p>

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《

駱駝祥子

》

1.閱讀《駱駝祥子》，將下面情節(jié)中加點(diǎn)詞對(duì)應(yīng)的人物名字寫在橫線上。①這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動(dòng)彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢，怎能對(duì)得起那輛車呢？

________②這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，和那個(gè)破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。

________祥子老馬③我喜歡你，喜歡就得了嗎……比你高著一等的人物都不行。這個(gè)事非我自己辦不可，我就挑上了你，咱們是先斬后奏；反正我已經(jīng)有了，咱們倆誰也跑不了啦！

________虎妞2.(2023甘肅蘭州)閱讀下面從《駱駝祥子》中摘錄的文字，回答問題。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的砸起許多塵土，土里微帶著雨氣……風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊……地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布……祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉……老舍描繪的暴風(fēng)驟雨的場(chǎng)景，展現(xiàn)的也是祥子的世界。有人說：“祥子的世界一直在下雨，讓我們覺得這雨真大?！闭?qǐng)結(jié)合祥子生活經(jīng)歷中的關(guān)鍵事件，說說你對(duì)這句話的理解?！敬鸢浮渴纠哼@句話中的“雨”指祥子的人生經(jīng)歷中遇到的打擊。祥子來到城市，拉車多年，接連遭遇打擊：買的新車被大兵搶走，辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐一空，直至最后賣車為虎妞辦喪事，他又變得一無所有，開始自甘墮落。這讓人覺得他的世界雨真大，他的遭遇非常悲慘。3.(2023重慶A卷)老舍曾評(píng)價(jià)祥子：“在新環(huán)境里還能保持著舊習(xí)慣。”你是否贊同老舍的看法？試舉例說明?！敬鸢浮渴纠唬嘿澩?，祥子始終按照自己的習(xí)慣辦事。①祥子進(jìn)城后，仍保持著在農(nóng)村勤勞本分的習(xí)慣；②他一直認(rèn)為錢應(yīng)握在自己手中，高媽給他出投資的主意，祥子不愿改變；③祥子習(xí)慣留在劉四爺?shù)膹S里，即使不拉他的車，也是如此……示例二：不贊同，祥子在新環(huán)境下不再保持舊習(xí)慣。①希望破滅后，到處占便宜，甚至開始騙錢；②最初他不愿與不良車夫?yàn)槲?，后來和他們一樣酗酒、賭博、打架等；③祥子不再淳樸善良，為六十塊錢出賣阮明……

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《

海底兩萬里

》

1.下列對(duì)人物身份的介紹，正確的一項(xiàng)是()A.尼摩——“諾第留斯號(hào)”船長(zhǎng)，國(guó)籍不明B.康塞爾——尼德·蘭的仆人，英國(guó)人C.阿龍納斯——捕鯨手、魚叉手，法國(guó)人D.尼德·蘭——生物學(xué)家、教授，加拿大人【解析】B項(xiàng)中，康塞爾是阿龍納斯的仆人，他不是英國(guó)人；C項(xiàng)中，阿龍納斯是生物學(xué)家、教授；D項(xiàng)中，尼德·蘭是捕鯨手、魚叉手。故選A項(xiàng)。A2.(閱讀方法)下面是小黔整理出來的《海底兩萬里》中“諾第留斯號(hào)”航海歷程圖。請(qǐng)你通過已知地點(diǎn)和遭遇，鎖定相關(guān)章節(jié)，運(yùn)用速讀、跳讀等閱讀方法，將下圖補(bǔ)充完整?！敬鸢浮竣馘a蘭島采珠場(chǎng)②冰山封路，艇內(nèi)缺氧③與章魚血戰(zhàn)，一位船員慘死④挪威海岸3.(閱讀感受)(2023湖南岳陽)讀完《海底兩萬里》，也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些短語：鎮(zhèn)定自若、獻(xiàn)身科學(xué)、團(tuán)結(jié)合作……請(qǐng)你結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)，圍繞其中一個(gè)短語談?wù)劯惺堋！敬鸢浮渴纠唬烘?zhèn)定自若。他們?cè)阱a蘭島采珠場(chǎng)遇到了一名印度采珠人被一條大鯊魚襲擊，尼摩船長(zhǎng)沉著鎮(zhèn)定，與鯊魚展開搏斗。示例二：獻(xiàn)身科學(xué)。阿龍納斯敢于跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐潛艇進(jìn)行海底兩萬里的探險(xiǎn)旅行，從中可以看出他的獻(xiàn)身科學(xué)精神。示例三：團(tuán)結(jié)合作。他們?cè)獾骄扌驼卖~攻擊的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)英勇無畏，奮不顧身地?fù)湎蛘卖~與之搏斗，阿龍納斯三人與其余的水手們也加入戰(zhàn)斗的行列，在大家團(tuán)結(jié)的力量下，章魚最終被打敗，從中可以看出他們的團(tuán)結(jié)精神。4.(閱讀評(píng)價(jià))魯迅先生評(píng)價(jià)凡爾納的科幻小說“經(jīng)以科學(xué)，緯以人情”，請(qǐng)結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。【答案】示例：所謂“經(jīng)以科學(xué)，緯以人情”是指這部小說既有奇幻的科學(xué)想象，又彰顯人類對(duì)正義平等的追求，體現(xiàn)了作者的科學(xué)夢(mèng)想和人文關(guān)懷。小說中尼摩船長(zhǎng)用海水發(fā)電、智斗土著人等描寫體現(xiàn)了其科學(xué)性，而尼摩船長(zhǎng)為部下治療、珊瑚王國(guó)葬禮、慷慨贈(zèng)送珍珠等則體現(xiàn)了其人情味。

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《

紅星照耀中國(guó)

》

五、《紅星照耀中國(guó)》1.(2023新疆)閱讀以下文段，分別寫出對(duì)應(yīng)的人物。(1)他是一個(gè)精通中國(guó)舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入的研究。他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，對(duì)于工作事無巨細(xì)一絲不茍。他精力過人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。

(

)(2)他童年時(shí)差點(diǎn)被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年時(shí)做過放牛娃，做過礦工，當(dāng)過鞋匠學(xué)徒，到燒堿礦做過工。當(dāng)兵后，走上革命道路。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)。他動(dòng)作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，是個(gè)很活潑的人。

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)毛澤東彭德懷(3)他愛護(hù)部下是天下聞名的。他的生活和穿著都跟普通士兵一樣。他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。每次作戰(zhàn)不管大小，他事前總要查勘地形，精密計(jì)劃一切。他的主要戰(zhàn)術(shù)一般都很成功，因?yàn)樗?xì)心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)。

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)朱德2.團(tuán)委要舉行“‘紅小鬼’事跡與精神”讀書交流會(huì)，小貴同學(xué)梳理出下列內(nèi)容，其中不符合要求的一項(xiàng)是()A.要求彭德懷出示通行證——堅(jiān)持原則B.參加長(zhǎng)征——不怕困難C.擔(dān)心戰(zhàn)友被馬碰傷，磕掉門牙——善良真誠(chéng)D.甩掉白軍為前線送信——機(jī)智勇敢【解析】C項(xiàng)中講述的情節(jié)是關(guān)于徐海東的，與“紅小鬼”無關(guān)。故選C項(xiàng)。C3.(專題探究)(2023山東濱州改編)學(xué)校正在開展關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的“閱讀·正青春”專題研討會(huì)，請(qǐng)參與探究，分享你的發(fā)現(xiàn)?！伴喿x·正青春”專題研討會(huì)探究【專題一】：領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路探究【專題二】：關(guān)于長(zhǎng)征我選擇探究【專題______】，發(fā)現(xiàn)：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【答案】示例一：一領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)們雖然有著不同的成長(zhǎng)背景，如出身官僚家庭的周恩來、出身富農(nóng)家庭的彭德懷、出身佃農(nóng)家庭的朱德等，但是他們都成為擁有堅(jiān)定意志的革命者，并為革命事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)示例二：二紅軍長(zhǎng)征是由于第五次反圍剿失敗而進(jìn)行的一次戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，長(zhǎng)征途中歷經(jīng)了四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等事件，歷經(jīng)困難終于到達(dá)目的地成功會(huì)師。長(zhǎng)征保存了黨和紅軍的基干力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安4.(閱讀感受)《紅星照耀中國(guó)》作為特定歷史時(shí)期的精神路標(biāo)，今天依然有著強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)意義，請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活談?wù)勀愕目捶?。【答案】示例：《紅星照耀中國(guó)》是一部保存紅軍時(shí)期珍貴歷史資料的紅色經(jīng)典，讓我們能夠穿越時(shí)空與先輩進(jìn)行對(duì)話，感受他們所處的時(shí)代。它真實(shí)地記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，這種精神影響著中國(guó)青年，鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)要愈挫愈勇、勇往直前。

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《

昆

蟲

記

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1.(2023四川樂山)閱讀《昆蟲記》后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)它堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，充滿童趣。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在代表昆蟲的字母后填上恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)。a．蜣螂

b．蟋蟀

c．黃蜂

d．螢火蟲①沉著鎮(zhèn)定的“麻醉師”

②田野中的“歌唱家”③大自然的“清道夫”

④聰明又愚笨的“建筑師”a．________b．________c．________d．________③

②④

①2.(2023江西)下面文字選自《昆蟲記》，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勂渲械睦砣ず颓槿?。螢火蟲可以說是一個(gè)雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一種沒有關(guān)節(jié)、可向四下里活動(dòng)的有十二個(gè)趾肢節(jié)的爪子，而這種管狀的趾肢節(jié)，并非抓住而是黏附著物體。這個(gè)器官還有一個(gè)用途，它可以當(dāng)作海綿和刷子來使用?！敬鸢浮渴纠哼@段文字介紹螢火蟲后腿爪子的特點(diǎn)及用途，不僅準(zhǔn)確細(xì)致，體現(xiàn)作者的探究精神，還用白色玫瑰花作比，生動(dòng)形象，兼有理趣和情趣。3.(閱讀評(píng)價(jià))(2023江蘇連云港改編)羅斯丹曾言：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫”。結(jié)合《昆蟲記》整本書閱讀，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮糠ú紶枌?duì)昆蟲的生命過程充滿尊重和敬畏，將專業(yè)知識(shí)與人生感悟熔于一爐；充滿愛心地觀察，昆蟲在他的筆下生動(dòng)美麗、聰明勇敢，探究生命，看到它們的美；用詩人的語言、散文的形式，描繪那些鮮活的生命，文筆像孩童般充滿想象力和感染力。(從思考、觀察、描寫三方面表述，意對(duì)即可，可以舉例)

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《

經(jīng)典常談

》

1.下面對(duì)《經(jīng)典常談》中相關(guān)內(nèi)容解說不正確的一項(xiàng)是()A.全書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》等十三篇內(nèi)容，詳細(xì)介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)，是介紹傳統(tǒng)文化的典范之作。B.在古代，“詩言志”中的“志”總是關(guān)聯(lián)著政治或者教化作用，人們用這樣的觀點(diǎn)去解讀作品，如孔子評(píng)價(jià)《關(guān)雎》是“樂而不淫，哀而不傷”。C.樂在古代與禮并稱，表明它的獨(dú)立存在具有教化作用。樂包括歌和舞，它教人平心靜氣，互相和愛，這樣自然沒有貪欲、搗亂、欺詐等事情。D.戰(zhàn)國(guó)七雄中“秦”最強(qiáng)大，它與六國(guó)的對(duì)峙中，有人主張六國(guó)聯(lián)合抗秦，叫作“合縱”，有人主張六國(guó)聯(lián)合起來親秦，叫作“連橫”，張儀便屬于“連橫派”。C【解析】由《三<禮>第五》中提到的“從來禮樂并稱，但樂實(shí)在是禮的一部分；樂附屬于禮，用來補(bǔ)助儀文的不足”可知，C項(xiàng)中“樂在古代與禮并稱”的表述有誤。故選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾2.(閱讀方法)有人建議將《經(jīng)典常談》中的《〈詩經(jīng)〉第四》《辭賦第十一》《詩第十二》放在一起閱讀。你認(rèn)為此建議可取嗎？談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮渴纠嚎扇?。《〈詩?jīng)〉第四》介紹了中國(guó)的第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭；《辭賦第十一》介紹了屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過程，《楚辭》是中國(guó)浪漫主義詩歌的源頭；《詩第十二》中介紹了中國(guó)古代詩歌的主要發(fā)展脈絡(luò)。將這三篇一起閱讀，有助于我們對(duì)中國(guó)古代詩歌進(jìn)行整體了解。3.班級(jí)正開展《經(jīng)典常談》閱讀交流會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。(1)請(qǐng)結(jié)合《諸子第十》篇回答“《墨子》里只講守的器械和方法，攻的方面，特意不講”的原因是什么？(2)唐代以前，一般文人多偏愛《漢書》，唐代以后則偏愛《史記》。原因是什么？【答案】因?yàn)槟覉?jiān)守“非攻”主義，反對(duì)侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，只幫助被侵略的弱小國(guó)家做防衛(wèi)的工作。(意思對(duì)即可)【答案】在文辭上，《漢書》比《史記》更華麗整齊。唐代以前的人崇尚駢文，唐代以后崇尚散文，所以才有了這種現(xiàn)象。(意思對(duì)即可)

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《

鋼鐵是怎樣煉成的

》

1.下面名著片段中的“他”指的是()他第一次和一個(gè)沒長(zhǎng)胡子的波蘭兵拼了刺刀。那家伙端著步槍，槍尖插著長(zhǎng)如馬刀的法國(guó)刺刀，哇哇亂叫，像野兔似的蹦著朝他撲過來。剎那間，他看見對(duì)手那雙憤怒的眼睛。在這剎那間，他用刺刀尖猛擊波蘭兵的刺刀，于是那閃閃發(fā)亮的法國(guó)刺刀被撥向一邊。波蘭兵倒下去了……A.保爾·柯察金

B.朱赫來C.維克多

D.謝廖沙【解析】片段中描述的是謝廖沙與波蘭軍戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。故選D項(xiàng)。D2.(2023山東棗莊)填寫表格空白，梳理保爾故事。成長(zhǎng)階段保爾故事第一階段苦難的童年十二歲被迫離開學(xué)校，在車站食堂打工，受盡凌辱，目睹底層人民生活的艱辛。第二階段①______________在②_____________(人物名)的影響下參加革命，成為紅軍騎兵。打擊侵略者和反革命者，捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，足跡踏遍全國(guó)。第三階段參加國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)建設(shè)參加肅反工作；參加筑路隊(duì)，感染傷寒，被遣送回家；搶救木材受傷，被送療養(yǎng)院。革命歲月朱赫來成長(zhǎng)階段保爾故事第四階段實(shí)現(xiàn)生命意義在病情惡化，以至于③____________________的情況下，不得不離開戰(zhàn)斗隊(duì)伍；戰(zhàn)勝病魔，完成作品《暴風(fēng)雨所誕生的》，開始新的生活。全身癱瘓，雙目失明3.(2023河北改編)小冀同學(xué)讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，認(rèn)為其中許多人物都是課文《紀(jì)念白求恩》中說到的“大有利于人民的人”。請(qǐng)結(jié)合資料卡，從下列人物中任選一個(gè)，用與其相關(guān)的故事情節(jié)加以證明。朱赫來保爾·柯察金資料卡我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！珴蓶|《紀(jì)念白求恩》【答案】示例一：我選朱赫來。為粉碎殘余匪幫的暴動(dòng)陰謀，朱赫來不顧惜身體，夜以繼日地忘我工作，危急時(shí)刻，他負(fù)責(zé)指揮兩個(gè)共產(chǎn)主義大隊(duì)，制止了匪幫預(yù)謀的暴動(dòng)，保護(hù)了革命勝利果實(shí)。因此朱赫來是“大有利于人民的人”。示例二：我選保爾·柯察金。為了讓成千上萬的居民免受嚴(yán)寒的侵襲，保障過冬木材的供應(yīng)，在修筑通往伐木場(chǎng)的鐵路時(shí)，保爾面對(duì)惡劣的天氣、疾病和匪兵的偷襲等各種考驗(yàn)，依舊以鋼鐵般的意志頑強(qiáng)工作，最后病倒在筑路的崗位上?？梢姳柺且晃弧按笥欣谌嗣竦娜恕薄?.冬妮亞、朱赫來二人對(duì)保爾的修鐵路工作有著截然不同的態(tài)度，請(qǐng)你簡(jiǎn)述他們的態(tài)度并結(jié)合整部名著分析其原因?！敬鸢浮慷輥喌馁Y產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義使她并不理解革命事業(yè)。她認(rèn)為修鐵路不如“委員”之類的工作光鮮亮麗，故而她以勢(shì)利的目光認(rèn)為保爾過得十分狼狽。朱赫來是一個(gè)堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，他同保爾等同志一樣，積極認(rèn)真對(duì)待修鐵路工作，因此他認(rèn)為保爾等同志不畏艱難困苦、頑強(qiáng)奮斗的精神是崇高的、值得欽佩的。

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《

艾青詩選

》

1.《艾青詩選》中能體現(xiàn)出作者生活哲思的詩歌是()A.《鏡子》

B.《手推車》

C.《復(fù)活的土地》

D.《太陽》【解析】《鏡子》通過鏡像來反觀人生，充滿哲理，饒有興味?！妒滞栖嚒吠ㄟ^描寫只有一個(gè)輪子的手推車，讓讀者真切感受到北國(guó)人民生活的沉重與苦痛?！稄?fù)活的土地》寫了腐朽的日子、河岸上播種者的意象，突出了詩人對(duì)新時(shí)代的憧憬與向往，預(yù)言偉大的抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將來臨，也體現(xiàn)了詩人對(duì)解放的向往與愛國(guó)之情。《太陽》中詩人以太陽為核心把一連串意象用擬人手法組接起來，表現(xiàn)出詩人向往未來、追求光明的激情。故選A項(xiàng)。A2.如果要編一本《愛國(guó)與理想的詩行——艾青詩選》，你認(rèn)為下面四首艾青不同時(shí)期的代表作中，哪兩首更適合？請(qǐng)選擇并說明原因。A.《魚化石》

B.《北方》C.《刈草的孩子》

D.《我愛這土地》【答案】B、D。原因：《北方》用近乎散文的詩行，寫沙漠的風(fēng)卷去北方生命的綠色、悲哀古老的國(guó)土、古老的種族等，傳達(dá)出極為深厚的愛國(guó)之情，符合“愛國(guó)與理想”的主題?！段覑圻@土地》以一只鳥生死眷戀土地作比，形象地抒發(fā)了作者深沉且真摯的愛國(guó)情感，符合“愛國(guó)與理想”的主題。3.下面哪組詩句不是艾青所寫？請(qǐng)從選擇意象和表達(dá)主旨的角度作出判斷，并簡(jiǎn)述理由。A.你們是從土地里鉆出來的嗎/臉是土地的顏色/身上發(fā)出土地的氣息/手像木樁一樣粗拙B.倘若在永久的生命中/只容有一次極樂的應(yīng)許/我要至誠(chéng)地求著/我在母親的懷里/母親在小舟里/小舟在月明的大海里C.假如沒有你，太陽/一切生命將匍匐在陰暗里/即使有翅膀，也只能像蝙蝠/在永恒的黑夜里飛翔【答案】B組詩句不是艾青所寫。

理由：艾青詩歌的主要意象是“土地”和“太陽”，多寫國(guó)家、民族的苦難、悲傷與反抗，表達(dá)對(duì)光明與理想的追求，A、C兩組詩句均符合。而B組詩句中選擇“小舟”“月”“大?！钡纫庀?，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界，表達(dá)了對(duì)母愛的歌頌、對(duì)童真的呼喚與對(duì)自然的詠嘆，與艾青詩歌的意象和表達(dá)的主旨不吻合。(言之有理即可)4.(閱讀方法·如何讀詩)請(qǐng)根據(jù)閱讀方法，品讀艾青詩歌，完成任務(wù)。我奔馳/依舊乘著熱情的輪子/太陽在我的頭上/用不能再比這更強(qiáng)烈的光芒/燃灼著我的肉體/由于它的熱力的鼓舞/我用嘶啞的聲音/歌唱了：“于是，我的心胸/被火焰之手撕開/陳腐的靈魂/擱棄在河畔……”/這時(shí)候/我對(duì)我所看見所聽見/感到了從未有過的寬懷與熱愛/我甚至想在這光明的際會(huì)中死去……

(節(jié)選自《向太陽》)方法品讀把握詩歌意象(1)意象：________體味詩歌情感(2)這首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

太陽【答案】詩人以太陽為情感載體，通過對(duì)太陽光、熱的描寫，表達(dá)了自己對(duì)光明、理想以及美好生活的熱愛與追求。方法品讀品味詩歌語言(3)這首詩歌極富節(jié)奏美，請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析?！敬鸢浮渴纠涸娋洌哼@時(shí)候/我對(duì)我所看見所聽見/感到了從未有過的寬懷與熱愛/我甚至想在這光明的際會(huì)中死去……分析：一句最短，二句次之，三、四兩句較長(zhǎng)；通過長(zhǎng)短句交錯(cuò)安排，賦予詩歌以節(jié)奏美。

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《

水滸傳

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1.《水滸傳》被翻譯成外文時(shí)，曾被取名《四海之內(nèi)皆兄弟》。下面英雄“鬧”的原因中，符合外文譯名中“兄弟”的一項(xiàng)是()A.九紋龍大鬧史家村

B.魯智深大鬧五臺(tái)山C.武松大鬧飛云浦

D.花榮大鬧清風(fēng)寨D【解析】A項(xiàng)“九紋龍大鬧史家村”的主要原因是反抗官兵們的捉拿；B項(xiàng)“魯智深大鬧五臺(tái)山”的主要原因是出家后對(duì)寺內(nèi)生活不滿，無法適應(yīng)；C項(xiàng)“武松大鬧飛云浦”的主要原因是武松因醉打蔣門神，被張團(tuán)練、張都監(jiān)等人陷害；D項(xiàng)“花榮大鬧清風(fēng)寨”的主要原因是宋江在清風(fēng)山上救了清風(fēng)寨正知寨劉高夫人反被陷害，花榮前去救宋江，而且宋江是花榮的好兄弟，充分體現(xiàn)了“四海之內(nèi)皆兄弟”的主題。故選D項(xiàng)?！敬鸢浮緿2.(閱讀感受)(2023四川廣安)有同學(xué)分享閱讀《水滸傳》的感受。他認(rèn)為：“《水滸傳》成功塑造的人物形象有幾十個(gè)。即使是同類性格的人，也有著不同的精神特質(zhì)。如同樣是粗魯，魯智深是________，史進(jìn)是________，李逵是________，武松是________?！闭?qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，選擇合適的詞語填入語段中。A.豪氣難羈樸厚魯莽性情急躁年少輕狂B.年少輕狂豪氣難羈樸厚魯莽性情急躁C.性情急躁年少輕狂樸厚魯莽豪氣難羈D.樸厚魯莽性情急躁年少輕狂豪氣難羈【解析】魯智深在野豬林見林沖要被公差用水火棍打死，馬上準(zhǔn)備打死公差，表現(xiàn)出他性情急躁；史進(jìn)是史家莊史太公長(zhǎng)子，年少輕狂；李逵斗浪里白跳，表現(xiàn)出他樸厚魯莽；武松景陽岡打虎、醉打蔣門神等，表現(xiàn)出他豪氣難羈。故選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾3.(2023河南)有學(xué)者認(rèn)為《水滸傳》有兩個(gè)主角。第一主角是宋江，爭(zhēng)議不大；另一主角呼聲較高的有下面兩位。請(qǐng)從中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)及你對(duì)小說主題的理解談?wù)効捶ā.魯智深

B.林沖【答案】A示例：魯智深是另一個(gè)主角。魯智深講義氣、重情義。他拳打鎮(zhèn)關(guān)西救金氏父女，大鬧桃花村救劉太公之女，盡顯仁義之心；他為救林沖失去安身之所，為救史進(jìn)身陷華州牢營(yíng)，可謂重情重義。魯智深的疾惡如仇、俠肝義膽能體現(xiàn)小說對(duì)“義”的崇尚。B示例：林沖是另一個(gè)主角。林沖是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十萬禁軍教頭，一直安分守己，面對(duì)高衙內(nèi)的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了滄州牢營(yíng)，但高俅仍要置他于死地，無奈之下他怒殺陸謙等人，雪夜上梁山。林沖的經(jīng)歷最能體現(xiàn)小說“官逼民反”的主題。4.讀《水滸傳》中重復(fù)出現(xiàn)的“夜”。請(qǐng)從下面選項(xiàng)中任選一個(gè)，結(jié)合情節(jié)，分析“夜”這一場(chǎng)景對(duì)表現(xiàn)人物形象的作用。A.林沖雪夜上梁山B.宋公明夜打曾頭市我選()，__________________________________________________【答案】示例一：我選A，林沖在雪夜忍無可忍怒殺陸謙等人，被逼上梁山，雪夜烘托了林沖由逆來順受到奮起反抗的形象轉(zhuǎn)變。示例二：我選B，為報(bào)史文恭殺害晁蓋之仇及曾家奪馬之仇，宋江與眾好漢利用夜晚，用計(jì)攻打曾頭市，表現(xiàn)了宋江俠肝義膽、智勇雙全的形象。5.(專題探究)讀完《水滸傳》，小貴同學(xué)發(fā)現(xiàn)，書中關(guān)于假冒的兩處情節(jié)，黑旋風(fēng)李逵都在其中起到了重要作用，他建立了下面的探究對(duì)比表，請(qǐng)你幫助完善。兩次“真假情節(jié)”探究對(duì)比表相關(guān)情節(jié)真假宋江真假李逵“假”角色王江與董海假冒宋江，強(qiáng)搶劉太公女兒。李鬼冒用李逵大名，剪徑劫單人。兩次“真假情節(jié)”探究對(duì)比表相關(guān)情節(jié)真假宋江真假李逵事情結(jié)果起初李逵以為是真宋江，要?dú)⒌羲谓笳`會(huì)消除，與燕青一起除掉強(qiáng)盜。起初李逵因(1)_________________________而放他一馬，后知被騙，殺了李鬼。藝術(shù)價(jià)值表現(xiàn)出李逵(2)______________________的形象特征。

李鬼謊稱家中有老娘要贍養(yǎng)魯莽、孝順、疾惡如仇

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《

儒林外史

》

1.(2023天津)李明同學(xué)展示了《儒林外史》第三回中的一處批注，請(qǐng)同學(xué)們思考以下兩個(gè)問題。【原文】范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事?！九ⅰ糠哆M(jìn)之“不省人事”，喜也，喜由悲來；周進(jìn)之“不省人事”，悲也，悲極喜生。(1)同樣是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者為何認(rèn)為范進(jìn)是“喜由悲來”，周進(jìn)是“悲極喜生”？請(qǐng)你結(jié)合作品相關(guān)情節(jié)回答?！敬鸢浮糠哆M(jìn)中舉后狂喜至“不省人事”，是因?yàn)檫@突如其來的喜訊一下子勾起了他內(nèi)心復(fù)雜的情感，有屢試不第的挫敗，有忍饑挨餓的貧窮，有受盡冷眼的屈辱……這一切在他狂喜之時(shí)一齊涌上心頭，因此說此時(shí)的范進(jìn)是“喜由悲來”。周進(jìn)參觀貢院時(shí)看到號(hào)板，悲從中來，撞板至“不省人事”，但由此卻得到了幾個(gè)商人的資助，并最終獲取了功名，因此說周進(jìn)是“悲極喜生”。(2)作者兩次寫“不省人事”有何用意？【答案】刻畫范進(jìn)與周進(jìn)熱衷功名的丑態(tài)，以諷刺筆法揭露封建科舉制度對(duì)讀書人心靈的毒害。2.(2023湖南岳陽改編)《儒林外史》中的大多數(shù)人物為功名利祿所裹挾，但是仍存在少數(shù)淡泊名利、恪守道德的賢者。請(qǐng)從備選人物中任選一位賢者，結(jié)合小說情節(jié)，說說你判斷他是賢者的理由。備選人物：牛浦郎王冕莊征君杜少卿

虞育德杜慎卿【答案】示例一：王冕王冕十歲時(shí)輟學(xué)放牛，自學(xué)畫荷花，拒絕危素召見，可見他才華卓越、不慕名利；他不愿結(jié)交鄉(xiāng)紳，于是遠(yuǎn)走山東，后回鄉(xiāng)奉養(yǎng)父母，可見他磊落灑脫、懂事孝順。因此他是賢者。示例二：莊征君莊征君在回鄉(xiāng)途中借宿老農(nóng)家，老農(nóng)夫婦不幸雙亡，他花費(fèi)銀子安葬了老農(nóng)夫婦，可見他知恩圖報(bào)；他不堪官僚鄉(xiāng)紳的打擾，與妻子連夜搬到玄武湖上，可見他堅(jiān)守情操、不屈權(quán)貴。因此他是賢者。示例三：杜少卿杜少卿在自己沒錢的情況下，仍然當(dāng)了新做的衣服讓楊裁縫給死去的母親買棺材，可見他講求孝道、為人仗義；在知縣得意時(shí)拒不拜見，在知縣丟官無處可住時(shí)，騰出房子讓知縣搬來住，可見他不攀權(quán)貴、善良真誠(chéng)。因此他是賢者。示例四：虞育德虞育德救跳水的農(nóng)人并贈(zèng)送其銀兩，可見他樂于助人；中了進(jìn)士，據(jù)實(shí)上報(bào)年齡，可見他襟懷坦蕩、曠達(dá)磊落。因此他是賢者。3.(2023江西)在看似子虛烏有的情節(jié)中曲折地揭示現(xiàn)實(shí)矛盾，是諷刺作品常見的一種手法。請(qǐng)以《儒林外史》的某一情節(jié)為例，簡(jiǎn)要分析其所揭示的現(xiàn)實(shí)矛盾。示例：《儒林外史》中嚴(yán)監(jiān)生病危之際因家中點(diǎn)著兩根燈芯而遲遲不肯咽氣的情節(jié)，揭示了一個(gè)守財(cái)奴臨終時(shí)內(nèi)心的掙扎和痛苦，諷刺了當(dāng)時(shí)瘋狂追逐金錢的社會(huì)現(xiàn)象?！敬鸢浮渴纠簽榱吮硎咀约簽檎辶瑢?duì)朝廷各項(xiàng)法令嚴(yán)加執(zhí)行。朝廷有禁殺耕牛的禁令，湯奉竟然將給自己送牛肉的百姓活活枷死，引發(fā)鳴鑼罷市事件。揭示了其丑惡嘴臉，諷刺了當(dāng)時(shí)官吏作威作福，剝削殘害百姓的社會(huì)現(xiàn)象。4.《儒林外史》以“功名富貴”為鏡，照出儒林各人物的靈魂(如資料卡所示)。請(qǐng)結(jié)合具體人物形象分析其中一類人物的靈魂。資料卡有“心艷功名富貴而媚人下人者”；有“倚仗功名富貴而驕人傲人者”；有“假托無意功名富貴，自以為高，被人看破恥笑者”；有“終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層，為中流砥柱者”……【答案】示例一：“心艷功名富貴而媚人下人者”，比如牛浦郎，他偷了牛布衣的詩稿，盜用了牛布衣的名號(hào)，一心想通過結(jié)交權(quán)貴改變自己的命運(yùn)；為結(jié)交董瑛，責(zé)怪卜家兄弟；為巴結(jié)牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孫子，媚態(tài)畢現(xiàn)。示例二：