大學生社會責任感調查報告

大學生社會責任感調查報告【內容提要】社會責任感作為一切美德的根底和出發(fā)點，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)，是社會得以開展的基石，也是大學生不斷成熟和完善的重要標志。通過社會調查的數據結果，客觀地反映了目前惠來大學生社會責任感的現(xiàn)狀及認識狀況。調查顯示社會責任感現(xiàn)狀總體較好，但是它在很多方面得不到表達。同時，針對調查的問題，我們也提出了幾點建議。希望通過調查能夠得到大學生社會責任感現(xiàn)狀的初步材料，提出具體可行的社會責任感意識的培養(yǎng)建議、相應教育方案，為我們的學生工作部門制定工作思路提供參考。最后呼喚大學生增強社會責任感，積極參與到和諧社會的建設中來。【正文】“社會責任是指一個人對自己、他人、集體、社會、國家所承當的職責、任務和使命〞。社會責任感那么是人們對這種責任的一種強烈的自覺意識和崇高的情感、意志，或者說是一個社會成員對自己、他人、集體、社會、國家所承當的職責、任務及使命的態(tài)度。在當代，包括我國在內的世界各國都非常重視對大學生社會責任感的培養(yǎng)，因為大學生是國家和民族的未來和希望，一個國家，一個民族能否自立于世界民族之林，能否實現(xiàn)本民族的偉大復興，關鍵就在于能否培養(yǎng)合格的接班人和建設者?？梢哉f，大學生的社會責任感，對我國社會主義事業(yè)的成敗，社會主義和諧社會構建和開展以及大學生自身素養(yǎng)的完善等都具有非常重要的意義。正是因為大學生社會責任感具有現(xiàn)實而深遠的意義，所以關于大學生社會責任感的調查研究一直不斷。我們通過查閱了近年來的研究文獻，從對大學生的社會責任感的研究結果來看，大學生的社會責任感的水平并不容樂觀，問題很多，主要存在大學生責任感的淡化和缺失，此次調查主要針對于河北工業(yè)大學學生，主要目的在于調查現(xiàn)今學生對于社會責任感這一問題的認識和研究河北工業(yè)大學學生的社會感情況。一、研究方法本次調查采取隨機調查的方法，調查地點為河北工業(yè)大學北辰校區(qū)教學樓。，共發(fā)放問卷40份，回收問卷40份，有效問卷40份，其中參加調查男生20人，女生20人，涉及大一大二大三大四各個年級。最后由人工統(tǒng)計結果，excel處理數據表格，具體處理結果將在下面給出。二、結果分析性別：A.男B.女年級：A.大一B.大二C.大三D.大四您對大學生社會責任感現(xiàn)狀的認識與態(tài)度：1.您覺得當代大學生社會責任感現(xiàn)狀是?a.重個人前途，輕社會理想b.重個人價值，輕社會價值c.重個人利益，輕社會利益d.日益增強的個人意識逐漸取代整體意識和社會意識e.社會公德和法紀觀念缺失f主人翁意識缺失由調查結果可以看出，人們普遍認為當代大學生越來越注重個人利益，個人意識也正逐漸取代整體意思和社會意識?？偟膩碚f，可以看出，大局部學生認為現(xiàn)在的大學生個人意思太強，看中個人利益，也就可以說是社會責任感缺乏。2.從身邊觀察，最能表達大學生社會責任感缺失的地方是什么？a.不愛惜公共財物b.逃避社會責任c.在公共場合有不文明的語言d.對任何事都漠不關心由結果可以看出，現(xiàn)今大學生社會責任感缺乏的現(xiàn)象很普遍也比擬嚴重。大局部學生對此題做了多項選擇，卻每個選項的選擇率不低于20%，由此可見大學生這些缺乏社會責任感行為的普遍與嚴重性，有45%的人認為現(xiàn)今大學生逃避社會責任，這也與一題中反映出的大學生重個人利益，輕社會利益吻合。3.您認為造成當代大學生社會責任感缺失的主要原因有哪些a.社會的環(huán)境的影響，受他人影響b.學校教育管理模式單一化，缺乏實踐c.家庭環(huán)境的影響，家庭經濟受教育程度的制約d.個人自身的內在素質e.其他此題反響出大局部人認為現(xiàn)今大學生社會責任感缺乏的主要因素在于社會和學校教育，其中社會因素占主要地位。因此也可以看出現(xiàn)今社會風氣的不良性與學校教育的單一性，現(xiàn)今社會越來越利益化，學校也片面強調應試教育，導致現(xiàn)今學生社會責任感的缺失。4.您認為糾正當代大學生社會責任意識的對策主要有哪些a.形成社會責任意識的社會文化氣氛b在實踐中培養(yǎng)大學生的社會責任意識c.建立培養(yǎng)社會責任意識的有效機制d.在學校、家庭加強相關教育此處可以看出，人們普遍認為培養(yǎng)大學生社會意識的主要途徑主要還是在于社會方面，其次是家庭和教育方面，與上體調查結果相一致。5.您認為當代大學能否培養(yǎng)出有責任感的公民？a.完全可以b可以，大局部c.可以，但很少d.不可以由調查結果可以看出，大部人認為當代大學大局部可以培養(yǎng)出大學生的社會責任感，由此可以看出，導致大學生社會責任感缺乏的主要原因還是在于現(xiàn)在的社會環(huán)境，與上面的調查結果向對應。關于對自己的責任：6.您是個有責任感的大學生嗎？a.是的，我又很強的社會責任感b根本上是c.有些不夠d.差很遠f.不清楚結果顯示，在被調查的學生中，九成以上的人認為自己擁有良好的的社會責任感，只有10%認為自己的社會責任感有些不夠，這個問題主要調查大學生對社會責任感的認識問題。7.在大學階段您對自己有一定規(guī)劃嗎？A有，很明確B想過C不清楚D沒有此題結果顯示，只有30%的人對自己的人生規(guī)劃明確，一般人知識想過，沒有做過很好的規(guī)劃，其沒有自己的人生規(guī)劃?？梢钥闯?，大學生對于自己的責任感不是很明確。8.您在學習生活中遇到挫折時怎么選擇呢*a.毫不猶豫放棄b.想放棄又不甘心c.迎難而上由此題調查結果可以看出，大多數的人面對困難時還是選擇迎難而上，也有四成人選擇了放棄，這個結果筆者認為還是顯得不夠理想，作為一個大學生，拼搏和進取精神不能缺少，由此可以看出一些大學生對自己的責任感還是不是很明確。9.您現(xiàn)在在校讀書的目的是a.報答父母b找份好工作c.增長知識，提高素質將來效勞社會d.在學校、家庭加強相關教育由結果可以看出，人們對于在校讀書的主要目的還是找份好工作，也有40%以上的人表示要效勞社會，可以看出，局部學生還是擁有較強的社會責任感。關于家庭的責任10.您是否了解家人情況，經常給家里打?a.了解，而且經常打b.不是很了解，偶爾打c.一點也不了解，打太費時間此題結果顯示，只有一半多點的學生經常與家里聯(lián)系，對家里的情況的表示了解，另一半學生對家里情況不了解，可以看出近半當今學生缺乏對于在聽責任感。11.在任何環(huán)境下您是否都會贍養(yǎng)父母a.肯定會b.看具體情況，不一定c.不會可以看出所有人都表示肯定會贍養(yǎng)自己的父母，可以看出現(xiàn)今大學生對于自己的這個責任還是非常明確。12.您了解家庭成員生日嗎?a.都了解b了結局部成員的c.都不了解由此題的調查結果可以看出，半成的學生表示自己里阿杰所有家庭成員的生日，但也有5%的人表示自己對家里其他成員的生日一無所知，40%的學生對家里成員的生日不是全部了解，還是反響出局部學生對家庭成員的不夠關心，對家庭責任感的缺乏。關于他人責任感：13.假設您的朋友要去做的事是您認為不對的，有違背社會公德，您是否會阻止？a.會，會屢次提醒三思而行b.會，只是說說而已c.認為他有自己的看法，沒有必要瞎摻和d.無所謂，只要自己不做就行結果顯示，只有一半左右的學生表示自己對朋友的錯誤會屢次提醒，盡到自己的責任，其他人對此表示出不太緊要的態(tài)度，可見，相當一局部大學生對于作為一個朋友的責任也不是很明確。14.以下觀點，贊同哪幾個？〔多項選擇〕a.在他人遇到困難時應盡力幫助b.在幫助他人前會考慮利弊c.不計回報的無私奉獻很難做到d.見義勇為犧牲自己不值得此題調查結果顯示，超過了80%的人表示自己將盡力幫助他人，可見，當朋友或他們陷入困難時，大多數人的做法還是盡到了自己的責任，但也有近三成的人表示將權衡利弊，表達出他們對于自身利益的看重。以上為本次問卷的具體問卷及問卷的調查結果，每題結果下方是對其的簡單分析。此份問卷的題型大多為多項選擇題，被調查者可以任意選擇自己認為合理的選項。問卷1-5題主要對大學生對于社會責任感的認識與態(tài)度，由最終的調查結果顯示，現(xiàn)今大學生對大學生社會責任感的問題表示普遍的認同，問卷調查過程中，并無人表示問卷選項的不合理性，人們普遍認為，導致當今大學生社會責任感缺乏的主要原因還是是社會因素，要培養(yǎng)大學生的社會責任感，主要還是要從社會方面入手。我們小組認為，社會環(huán)境致使大學生社會責任感缺乏的主要原因在于：1〕是社會的多元化。多元社會是一個經濟成分多元化、社會生活領域獨立化、社會組織多樣化、利益關系多樣化、分配形式多樣化、人的個性獨立化的社會。這種狀況使各個組織和每個人都關注于自己利益的實現(xiàn)，社會整體的背景變得越來越不清晰，社會整體利益變得越來越難以確定，人們因此也越來越難以對自身生活于其中的社會產生認同。于是，人們也就不愿意承當社會責任。2〕市場經濟的負面效應。市場經濟體制在我國的建立是一種符合社會開展規(guī)律的理性選擇。作為一種客觀事實，它在價值意義上存在著多種可能，有著其積極的效應和消極的效應。它由于是一種強調個體利益、凸顯個體利益之間相互區(qū)別的經濟，容易使人們產生這樣三種觀念：第一是個體本位觀念。第二是為己觀念。第三是金錢萬能觀念。在這三種觀念的影響下，社會上出現(xiàn)了某些消極腐敗現(xiàn)象，生產銷售假冒偽劣產品，抬高物價，壟斷市場，進行不正當競爭，偷稅漏稅，權錢交易，轉嫁災難等。這些觀念和消極腐敗現(xiàn)象的存在對大學生社會責任感的形成會產生極其不利的影響。3〕西方錯誤思想觀念的影響。就西方近代以來的主流思想而言，它是一種個人本位主義。它將個人與社會對立起來，否認存在著超出個利益之外的社會整體利益，因而也就不成認人應該承當對他人利益和社會整體利益的責任。6-9題主要對大學生對于自己的責任的狀態(tài)調查，由調查結果分析，現(xiàn)今大學生對于自己的責任也比擬盲目，大多數人對于自己的人生目標沒有一定的規(guī)劃，處于盲目狀態(tài)，我們小組經查閱網上相關文章也顯示，現(xiàn)今大學生在大學多處于盲目狀態(tài)，進入大學不但沒有變得積極向上，反而顯得頹廢與茫然，從另一角度說，這也是大學生對于自己的不負責?？梢?，現(xiàn)今大學生對于自己的責任感問題也是比擬嚴重。10-12題主要針對家庭責任感的調查，家庭責任感是指個體具有的在家庭生活中積極履行分內職責和道德義務的社會責任感。調查結果顯示，大局部大學生對于自己的家庭責任沒有很好的完成，但對于贍養(yǎng)父母問題卻均持肯定態(tài)度，這方面還是非常值得肯定。13-14題主要是對他人責任感的調查，他人責任感是指個體在與他人的相互交往中應具有的社會責任感。廣泛地承當對他人的責任，是當代人必須具備的品質之一。分析調查結果可得出人們對于困難中他人的責任感還是比擬強，但卻在對于糾正朋友錯誤這一調查中卻顯示人們對于糾正朋友錯誤這方面的責任感較為薄弱?！窘Y束語】此次調查顯示，大學生社會責任感缺乏問題還是存在的，但這也不能對當今大學生進行全盤的否認。我們小組討論認為，要改善大學生社會責任感缺乏的問題主要要從以下幾方面入