廣東省廣州市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

廣東省廣州市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)水平抽測(cè)卷一、我會(huì)聽(tīng)，還會(huì)寫(xiě)。(10分)1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。①②③④⑤⑥⑦⑧二、寫(xiě)字。（5分）2．我能照著抄寫(xiě)，注意字的中心位置和字與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的距離等。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大的竟然像車(chē)輪一樣。____________________________________________________________________________________________三、語(yǔ)言積累。(32分)3．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。léidáyúkuàichùjiǎopútao()()()()shènzhìbiǎoyǎnmiànrútǔsè()()()4．我會(huì)組詞。證()震()護(hù)()還hái()征()振()廬()huán()5．我的積累很豐富。（1）課內(nèi)積累填空。①低()細(xì)()威風(fēng)()()②嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，。③，只緣身在此山中。④，駟馬難追。⑤莫愁前路無(wú)知己，？（2）積累運(yùn)用填空。①在《雪梅》中，展現(xiàn)“梅雪爭(zhēng)春圖”的詩(shī)句是：“，?！雹诔醮汉统跚锾鞖舛嘧?，人們穿衣沒(méi)有一定之規(guī)，有些人穿得多，有些人穿得少。原因正如諺語(yǔ)里說(shuō)的那樣：“二八月，?！埃?）課外積累：想想以下的詞語(yǔ)與哪個(gè)故事相對(duì)應(yīng)，請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的連起來(lái)。斬妖除魔《八仙過(guò)?！犯黠@神通《草船借箭》神機(jī)妙算《三打白骨精》6．我會(huì)按要求改寫(xiě)句子。（1）官紳跪地求饒。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)____________________________________________________________________________________________（2）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句)____________________________________________________________________________________________（3）我們?cè)趺茨芡浝蠋煹年P(guān)愛(ài)呢？(改為陳述句)____________________________________________________________________________________________（4）老麻雀用自己的身軀看護(hù)著小麻雀。(修改病句)____________________________________________________________________________________________四、閱讀短文，并完成以下問(wèn)題。(20分)課內(nèi)閱讀。盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的，四極和五方的山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……偉大的巨人盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。7．文段選自課文（）。A．《女?huà)z補(bǔ)天》 B．《盤(pán)古開(kāi)天地》C．《精衛(wèi)填?！?D．《女?huà)z開(kāi)天地》8．這個(gè)片段主要講了什么？下面最正確的一項(xiàng)是（）。A．盤(pán)古倒下 B．盤(pán)古身體的變化C．盤(pán)古的氣息變化 D．盤(pán)古用四肢創(chuàng)造了世界9．以下的選項(xiàng)中不屬于盤(pán)古形象的一項(xiàng)是（）。A．力大無(wú)比 B．勇于開(kāi)創(chuàng) C．勇于獻(xiàn)身 D．自私自利10．模仿課文“他的……變成了……的句式，把自己想象到的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。____________________________________________________________________________________________課外閱讀。父親的菜園①一天，父親對(duì)我們說(shuō)：“我們?nèi)ラ_(kāi)一塊菜地吧！”②于是，在我家后面的山坡上，父親選擇了一塊相對(duì)平緩的坡地，作為菜園的基地。每天天還沒(méi)亮，父親就扛著鋤頭上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來(lái)。一個(gè)星期過(guò)去，展現(xiàn)在我們面前的，是足有三四分翻過(guò)的黃土地。③父親還沒(méi)來(lái)得及整理他的菜園，一場(chǎng)暴雨說(shuō)來(lái)就來(lái)了。父親一看，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一層泥土，已經(jīng)被大雨沖了個(gè)一干二凈，露出大塊大塊猙獰的巖石。④父親沒(méi)有放棄，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再?gòu)纳侥_下把土一筐一筐挑上去，蓋住了巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡?？粗虏藞@終于被開(kāi)出來(lái)了，父親笑了。⑤春天到了，父親在他的新菜園里種上了豌豆。我好奇地問(wèn)父親：“豌豆真的能長(zhǎng)出來(lái)嗎？”⑥父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說(shuō)：“當(dāng)然能！”⑦我似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭。沒(méi)過(guò)多久，菜園里長(zhǎng)出了一片綠綠的豌豆。⑧就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢(mèng)時(shí)，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說(shuō)：“我們不能光顧眼前。也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來(lái)的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來(lái)肥土吧?！雹嵋院蟮娜兆?，我們便四處拾糞來(lái)培土。在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來(lái)呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。⑩直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜，夏有黃瓜，秋有辣椒，冬有蘿卜。一年四季，都是一片誘人的翠綠?！疚倪x自人教課標(biāo)版第八冊(cè)，有改動(dòng)11．判斷題。①父親的菜園是我家后面一塊肥沃的坡地。②“信心十足”和“半信半疑”是一對(duì)近義詞。③“我疑惑不解”是因?yàn)楦赣H把豌豆全翻在泥土里了。④父親用勤勞讓這塊貧瘠的土地變成誘人的翠綠。12．選擇題①第⑨自然段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了()的修辭方法。A.比喻B.排比C.擬人D.夸張②第④自然段主要寫(xiě)()。A.選取基地B.坡地砌墻C.拾糞培土D.豐收喜悅③“一年四季，都是一片誘人的翠綠?！敝械摹罢T人的翠綠”是指()。A.豌豆B.黃瓜C.菠菜D.菜園所有的菜④“父親一看，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中……”這里連續(xù)用了多個(gè)動(dòng)作詞，表達(dá)了父親的心情是()。A.開(kāi)心的B.傷心的C.著急的D.沒(méi)所謂的13．請(qǐng)你聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際的內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，然后回答。問(wèn)題：______________________________________________________________________________________答案：____________________________________________________________________________________14．短文主要講了什么內(nèi)容？請(qǐng)你先用小標(biāo)題提煉父親主要做了哪幾件事，然后連起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)短文的主要內(nèi)容。①；②；③用豌豆培土。

15．讀了短文，你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、口語(yǔ)交際。（3分）16．一天，你回到教室，看見(jiàn)小紅正趴在桌子上寫(xiě)字。這時(shí)，你會(huì)對(duì)小紅說(shuō)什么呢？請(qǐng)你把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、我會(huì)寫(xiě)作文。(30分)17．在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽(tīng)說(shuō)的。請(qǐng)選擇一件你印象深刻的事，按一定順序把事情寫(xiě)清楚，題目自定。

答案解析部分1．【答案】猶如；招待；嫩紅；奔流不息；慎重；敬佩；龐大；無(wú)可奈何【解析】【分析】聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)有①猶如；②招待；③嫩紅；④奔流不息；⑤慎重；⑥敬佩；⑦龐大；⑧無(wú)可奈何。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“嫩、奔、慎、佩、龐”等字的寫(xiě)法。

故答案為：①猶如；②招待；③嫩紅；④奔流不息；⑤慎重；⑥敬佩；⑦龐大；⑧無(wú)可奈何【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真聽(tīng)準(zhǔn)讀音，注意書(shū)寫(xiě)正確，掌握字形和詞形。（讀詞語(yǔ)，第一遍聽(tīng)寫(xiě)，記錄，速度要快；第二遍檢查。）2．【答案】那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大的竟然像車(chē)輪一樣?！窘馕觥俊痉治觥繉?xiě)字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀(guān)察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。特別是“虱”和“紀(jì)”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。

故答案為：那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大的竟然像車(chē)輪一樣。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。3．【答案】雷達(dá)；愉快；觸角；葡萄；甚至；表演；面如土色【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“愉快”的“愉”不要寫(xiě)成形近字“偷”，“觸角”的“觸”不要寫(xiě)成同音字“處”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。

故答案為：雷達(dá)、愉快、觸角、葡萄、甚至、表演、面如土色

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。4．【答案】證明；震撼；保護(hù)；還有；出征；振動(dòng)；廬山；歸還【解析】【分析】①本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫(xiě)出一個(gè)形近字，認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。

證：zhèng，憑證；證據(jù)。部首：讠，組詞：證明。征：zhēng，彳。部首：走遠(yuǎn)路（多指軍隊(duì)），組詞：出征。震：zhèn，特指地震。部首：雨，組詞：震撼。振：zhèn，搖動(dòng)；揮動(dòng)。部首：扌，組詞：振動(dòng)。

②本題主要考查多音字組詞。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，當(dāng)然組詞也不同。還：hái，還有。huán，歸還。

故答案為：證明、震撼、保護(hù)、還有、出征、振動(dòng)、廬山、歸還

【點(diǎn)評(píng)】①給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類(lèi)題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。②對(duì)于多音字，要根據(jù)它的讀音來(lái)確定它的意思，然后組詞。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。5．【答案】（1）聲；語(yǔ)；凜；凜；碧海青天夜夜心；不識(shí)廬山真面目；一言既出；天下誰(shuí)人不識(shí)君（2）梅雪爭(zhēng)春未肯降；騷人閣筆費(fèi)評(píng)章；亂穿衣（3）斬妖除魔——《三打白骨精》；各顯神通——《八仙過(guò)?！?；神機(jī)妙算——《草船借箭》【解析】【分析】①考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

低聲細(xì)語(yǔ)：形容小聲說(shuō)話(huà)。

威風(fēng)凜凜：威嚴(yán)可畏、有氣勢(shì)的樣子。

②考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫(xiě)古詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心：嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。出自唐代李商隱的《嫦娥》

③不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中：知道廬山真正的樣子，只是因?yàn)樽约壕驮谶@座山里面。蘇軾《題西林壁》

④一言既出，駟馬難追：一句話(huà)說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車(chē)也難追上。指話(huà)說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。

⑤莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君：不要擔(dān)心往后不會(huì)遇到知己，天下還有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你呢？

故答案為：①聲、語(yǔ)、凜、凜②碧海青天夜夜心③不識(shí)廬山真面目④一言既出⑤天下誰(shuí)人不識(shí)君

（2）考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章?！泵坊ê脱┗ǘ颊J(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。難以評(píng)議梅與雪的高下，只得擱筆好好思量?！岸嗽拢瑏y穿衣”是我國(guó)的一句民間諺語(yǔ)。民間用這句話(huà)來(lái)形容初春和初秋時(shí)人們?cè)谑彝鈺r(shí)衣著的厚度差異很大的情況。最近在街頭就可以看到，有人穿起薄外套，而有的人卻還是羽絨服和大衣，捂得很?chē)?yán)實(shí)。

（3）在理解故事的前提下篩選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)搭配?！栋讼蛇^(guò)?！穮味促e主張各以一物投于水面，以顯"神通"而過(guò)。其他諸位仙人都呼應(yīng)呂洞賓的主張，將隨身法寶投于水面，然后立于法寶之上，乘風(fēng)逐浪而渡。后來(lái)，人們把這個(gè)掌故用來(lái)比方那些八仙過(guò)海是一種撒播最廣的我國(guó)民間傳說(shuō)。八仙別離為漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、何仙姑、藍(lán)采和及曹?chē)?guó)舅。后來(lái)形容各自有一套辦法，或各自施展本領(lǐng)，互相競(jìng)賽?！恫荽杓分荑な侄始芍T葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮趕制10萬(wàn)支箭，并說(shuō)不要推卻諸葛亮說(shuō)都督委托當(dāng)然照辦，并答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭，這大霧漫天對(duì)面看不清人天還沒(méi)亮諸葛亮下令開(kāi)船并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說(shuō)霧大只要弓nu手朝來(lái)船射箭。太陽(yáng)出來(lái)了霧還沒(méi)散。船兩邊插滿(mǎn)了箭諸葛亮借到了十萬(wàn)就會(huì)師了。周瑜知道諸葛亮借箭的的方法長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“我真不如他?！度虬坠蔷钒坠蔷蕴粕?三次變化去加害.第一次變成小姑娘.第二次變老太婆.第三次變老公公.結(jié)果三次都沒(méi)得逞.讓孫悟空識(shí)破.把她打死，不過(guò)她也害的悟空被師傅念緊箍咒.還被師傅逐出師門(mén)。

故：斬妖除魔——《三打白骨精》；各顯神通——《八仙過(guò)?！?；神機(jī)妙算——《草船借箭》

故答案為：（1）聲；語(yǔ)；凜；凜；碧海青天夜夜心；不識(shí)廬山真面目；一言既出；天下誰(shuí)人不識(shí)君

（2）梅雪爭(zhēng)春未肯降、騷人閣筆費(fèi)評(píng)章；亂穿衣

（3）斬妖除魔——《三打白骨精》；各顯神通——《八仙過(guò)?！?；神機(jī)妙算——《草船借箭》

【點(diǎn)評(píng)】（1）①主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。②要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。

（2）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。

（3）此題主要考查對(duì)故事及詞語(yǔ)的理解能力。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)多記多積累。6．【答案】（1）城里的官紳一個(gè)個(gè)跪地求饒。（2）靠什么取得好成績(jī)呢？靠的是勤奮好學(xué)。（3）我們不能忘記老師的關(guān)愛(ài)。（4）老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀。【解析】【分析】（1）考查學(xué)生擴(kuò)寫(xiě)的能力。擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí)，在原句中加上修飾語(yǔ)，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿(mǎn)即可。（城里的）官紳（一個(gè)個(gè)）跪地求饒。

（2）例句為了引起別人注意，以自問(wèn)自答的形式，故意先提出問(wèn)題，自己提問(wèn)自己回答，是設(shè)問(wèn)句。如：靠什么取得好成績(jī)呢？靠的是勤奮好學(xué)。

（3）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：①問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；②刪掉疑問(wèn)詞“怎么……呢”等。第三步：肯定“能”改為否定“不能”。即：我們不能忘記老師的關(guān)愛(ài)。

（4）本題主要考查修改病句，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類(lèi)不當(dāng)。⑨指代不明。此題用詞不當(dāng)，把“看護(hù)”改“掩護(hù)”如：老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀。

故答案為：（1）城里的官紳一個(gè)個(gè)跪地求饒。

（2）靠什么取得好成績(jī)呢？靠的是勤奮好學(xué)。

（3）我們不能忘記老師的關(guān)愛(ài)。

（4）老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法，加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等“枝葉”，使句子具體，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

（2）掌握設(shè)問(wèn)句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。

（3）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（4）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥?！敬鸢浮?．B8．D9．D10．他的牙齒變成了閃光的寶石和星?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）這道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容出處、作品和作者的掌握能力。

（2）、（3）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（4）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，言之有理即可。7．對(duì)內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來(lái)分析作答。文段選自課文《盤(pán)古開(kāi)天地》，選B。8．解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。整體感知選文內(nèi)容可知，這個(gè)片段主要講了盤(pán)古用四肢創(chuàng)造了世界。選D。9．本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。整體感知選文內(nèi)容可知，這個(gè)片段主要講了盤(pán)古用四肢創(chuàng)造了世界，體現(xiàn)了盤(pán)古力大無(wú)比、勇于開(kāi)創(chuàng)、勇于獻(xiàn)身，故選D10．本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。如：他的牙齒變成了閃光的寶石和星?！敬鸢浮?1．錯(cuò)誤；正確；正確；正確12．A；B；D；C13．問(wèn)題：父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)!撒了種子，就會(huì)有收獲的.”父親的這句話(huà)只是對(duì)種地而言嗎?你還想到了什么?答案：在以后的人生經(jīng)歷中，不管是做什么都要先付出才能有收獲。14．選取基地，辛勤開(kāi)荒，大雨卻把泥土全部沖走；砌墻挑土；主要內(nèi)容：父親選取菜地，辛勤勞作，一場(chǎng)大雨卻把坡上泥土全部沖走了，父親沒(méi)有放棄，他在坡地砌墻，重新挑土，還把第一次收獲的豌豆用來(lái)培土，最后，貧瘠的菜地變成了肥沃翠綠的菜園。15．從父親早出晚歸耕種并不肥沃的菜地，最終讓貧瘠的菜地變成四季常綠的菜園，可以看出父親是一個(gè)勤勞、肯吃苦的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（2）①考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。②此題主要考查概括段意的能力，要掌握方法平時(shí)多練。③理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。④對(duì)文章語(yǔ)句或詞語(yǔ)的理解一定要結(jié)合語(yǔ)段及文章內(nèi)容。要求透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語(yǔ)句或詞語(yǔ)表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。

（3）依據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合自己理解提出合理的問(wèn)題即可。

（4）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。先對(duì)短文的主要內(nèi)容有個(gè)大致的了解，然后再概括。

（5）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。11．解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。①錯(cuò)誤，父親的菜園是我家后面山坡上的一塊貧瘠的坡地。②正確。信心十足：做事情前的一種心態(tài)。比喻對(duì)所要做的事充滿(mǎn)干勁，有百分之百的信心去做好，完成，胸有成竹。半信半疑：有些相信，又有些懷疑。故“信心十足”和“半信半疑”是一對(duì)近義詞。③正確。由第8自然段第一句話(huà)“父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解?！笨芍鸢?。④正確。從選取基地到坡地砌墻挑土，再用豌豆培土，父親用勤勞讓這塊貧瘠的土地變成誘人的翠綠。

故答案為：①錯(cuò)誤。②正確。③正確。④正確。12．①確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類(lèi)型：比喻、擬人、反問(wèn)、排比等。再細(xì)讀每句話(huà)，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上?！本渲邪选安藞@”比作“翡翠”是比喻，選A。

②概括段意，可先看看這段有幾句話(huà)并了解每句話(huà)的意思，接著找出每句話(huà)中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后結(jié)合選項(xiàng)判斷。第④自然段主要寫(xiě)坡地砌墻。選B。

③結(jié)合上下文可知，“一年四季，都是一片誘人的翠綠?！敝械摹罢T人的翠綠”是指菜園所有的菜。選D。

④“父親一看，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中……”這里連續(xù)用了“看、抓、沖進(jìn)”多個(gè)動(dòng)作詞，表達(dá)了父親的心情是著急的。選C。13．問(wèn)題的提出一般是針對(duì)內(nèi)容、寫(xiě)法、啟示和聯(lián)系生活某一個(gè)角度提問(wèn)提出，有價(jià)值即可。問(wèn)題：父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)!撒了種子，就會(huì)有收獲的.”父親的這句話(huà)只是對(duì)種地而言嗎?你還想到了什么?答案：在以后的人生經(jīng)歷中，不管是做什么都要先付出才能有收獲。

故答案為：?jiǎn)栴}：父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)!撒了種子，就會(huì)有收獲的.”父親的這句話(huà)只是對(duì)種地而言嗎?你還想到了什么?

答案：在以后的人生經(jīng)歷中，不管是做什么都要先付出才能有收獲.14．①本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容，然后綜和即可。短文主要寫(xiě)父親選取菜地，辛勤勞作，一場(chǎng)大雨卻把坡上泥土全部沖走了，父親沒(méi)有放棄，他在坡地砌墻，重新挑土，還把第一次收獲的豌豆用來(lái)培土，最后，貧瘠的菜地變成了肥沃翠綠的菜園。

②考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。①選取基地②坡地砌墻挑土③用豌豆培土。

故答案為：①選取基地，辛勤開(kāi)荒，大雨卻把泥土全部沖走②坡地砌墻挑土；主要內(nèi)容：父親選取菜地，辛勤勞作，一場(chǎng)大雨卻把坡上泥土全部沖走了，父親沒(méi)有放棄，他在坡地砌墻，重新挑土，還把第一次收獲的豌豆用來(lái)培土，最后，貧瘠的菜地變成了肥沃翠綠的菜園。15．評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀(guān)全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。從選取基地到坡地砌墻挑土，再用豌豆培土，父親用勤勞讓這塊貧瘠的土地變成誘人的翠綠。體現(xiàn)了父親勤勞，不怕挫折，肯吃苦的精神。

故答案為：從父親早出晚歸耕種并不肥沃的菜地，最終讓貧瘠的菜地變成四季常綠的菜園，可以看出父親是一個(gè)勤勞、肯吃苦的人。16．【答案】小紅，你不要趴在桌子上寫(xiě)字，這樣日子一久，你會(huì)變成近視眼的！請(qǐng)坐端正了在寫(xiě)字好嗎？【解析】【分析】這是一道典型的勸告類(lèi)口語(yǔ)交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書(shū)面語(yǔ)。稱(chēng)呼、勸說(shuō)的內(nèi)容得體、語(yǔ)氣委婉（你說(shuō)呢、你覺(jué)得呢、好嗎、行嗎等）。

故答案為：小紅，你不要趴在桌子上寫(xiě)字，這樣日子一久，你會(huì)變成近視眼的！請(qǐng)坐端正了在寫(xiě)字好嗎？

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。說(shuō)話(huà)時(shí)要以理服人，以情動(dòng)人。17．【答案】一件印象深刻的事在我的腦海里，印象深刻的事有很多。