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第頁共頁幼兒園中班英語水果教案設計與實施一、教學目標1．能夠聽、說、認讀單詞：apple、banana、pear、orange、grape。2．能夠能在情境中使用所學單詞進行交際。二、教學重點學生能在情境中運用所學單詞進行交際。三、教學難點1．學生學習單詞apple、pear。2．學生學習如何在情境中運用所學單詞進行交際。四、教學準備1．錄音機、CD、PPT；2．教學用具：水果照片、水果、水果模型、水果圖示卡片、水果相關的故事書籍等。五、教學過程第一步：熱身活動1．教師模仿水果，學生模仿教師動作猜測是哪個水果。2．采用歌唱、模仿的方式給學生介紹所要學習的水果。第二步：新詞引入（1）教師向學生手拿水果并拍照片顯示給學生看。（2）教師介紹水果的英文名稱，并讀出單詞及口音。（3）師生共同說出單詞，聽讀單詞，互相模仿學習。（4）通過圖片教學，幫助學生鞏固單詞。（5）講解單詞發(fā)音和寫法。（6）用輕松的方式讓學生掌握單詞。第三步：教師演示語言表達（1）介紹水果的外觀、形狀、顏色等。（2）示范如何在情境中使用所學單詞進行交際。（3）教師模擬情境，同學們認真觀看。（4）讓學生回答教師提出的問題。（5）分組活動，讓學生互相交流。第四步：聽說訓練（1）給學生播放水果相關的音頻或磁帶，讓學生集中注意聽音然后重復模仿。（2）組織學生進行問答練習，讓學生在情境中運用所學單詞進行交際。第五步：活動策劃（1）設計一系列與水果相關的活動，如選擇答案、分組比賽、剪紙、畫畫、制作水果飲品等。（2）給學生進一步加深對所學單詞的認識。第六步：總結復習（1）對所學單詞做一個總結。（2）回答教師提出的問題，確認學生是否完全掌握所學。（3）填寫所學單詞的相關工作紙。六、教學反思幼兒是一個非常特殊的群體，他們在學習英語單詞時，需要注重引導和耐心教導。本課程設計經過反復修改和實驗，收到了良好的效果。通過豐富的教學內容，讓學生在情境中學習，更好地掌握所

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