大班認知教案:小書包_第1頁
大班認知教案:小書包_第2頁
大班認知教案:小書包_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁大班認知教案:小書包教學(xué)目標(biāo):1.幫助學(xué)生認識并了解小書包的功能和作用。2.培養(yǎng)學(xué)生整理物品和保管物品的習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境衛(wèi)生的意識和責(zé)任感。教學(xué)重點:1.引導(dǎo)學(xué)生認識和了解小書包的功能和作用。2.培養(yǎng)學(xué)生整理物品和保管物品的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:1.小書包的圖片和實物。2.與小書包相關(guān)的物品,如書、文具等。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入(5分鐘)1.與學(xué)生共同回憶一下平時上學(xué)時使用的小書包,它是用來做什么的?2.讓學(xué)生分享一下小書包里都放了哪些物品。二、整理小組討論(10分鐘)1.將學(xué)生分成小組,每組選擇一名代表。2.讓代表負責(zé)在黑板上畫出一個小書包的簡單草圖。3.讓每個小組討論并回答以下問題:a.你們的小書包一般放哪些物品?b.為什么要把這些物品放在小書包里?c.你們覺得小書包的作用是什么?三、小組報告(10分鐘)1.讓每個小組的代表向全班介紹他們小組的討論結(jié)果。2.教師可以適時地補充和引導(dǎo)學(xué)生。3.引導(dǎo)全班總結(jié)小書包的功能和作用,并與學(xué)生一起完成一個總結(jié)表格。四、游戲活動(15分鐘)1.讓學(xué)生一起進行一個小游戲,游戲規(guī)則是:a.教師準(zhǔn)備一些與小書包相關(guān)的物品,如書、文具、水杯等。b.將這些物品放在教室的各個角落。c.教師舉出一個物品的名稱,學(xué)生需要快速找到并放入自己的小書包里。2.游戲結(jié)束后,教師與學(xué)生一起總結(jié)游戲的目的和意義,即培養(yǎng)學(xué)生整理物品和保管物品的習(xí)慣。五、小書包的清潔(10分鐘)1.讓學(xué)生思考一下小書包在使用過程中可能會變臟的原因。2.解釋給學(xué)生小書包的容易臟的原因,如放進去的東西會弄臟書包內(nèi)部。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何保持小書包的清潔。4.和學(xué)生一起制定小書包的清潔規(guī)定,如保持書包內(nèi)部整潔、定期清洗小書包等。六、小結(jié)(5分鐘)1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo),確認學(xué)生是否達到了預(yù)期的目標(biāo)。2.鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成整理小書包和保管物品的好習(xí)慣。教學(xué)延伸:1.繪制小書包的平面圖。2.請學(xué)生寫一篇關(guān)于小書包的作文,分享他

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論