八年級下冊語文試卷及答案

…八年級語文試題………_ __ _ ______…春天一到，天地間的那一片白皚皚就被fěicuì綠給取代了，róunèn的小草四處綿___ _ 延，絢爛的小花點(diǎn)綴其間，給人間增添了幾分生氣，幾分美麗。 _ _……2．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是（2分）()…A．科學(xué)家們又在思考了：還有比質(zhì)子和中子更小的結(jié)構(gòu)嗎？ __…C．法顯著《佛國記》說，沙漠里有很多惡鬼和火熱的風(fēng)，人一遇見就要死亡。_______ _3．下列句子中加點(diǎn)成語使用有錯誤的一項(xiàng)是（2分）()…A．它制造的幻象如同海市蜃樓，讓人迷醉和恍惚。....……B．成熟是一種不再需要對別人察顏觀色的從容。C．等人的時(shí)候,我總是漠不關(guān)心地環(huán)看四周，希望她的出現(xiàn)。 _…D．我們的干部都是人民的勤務(wù)員,對人民的疾苦怎么能麻木不仁，不聞不問呢。 _ __4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分，①一④每題1分，⑤一⑥每題2分）_______ _ _ __…5．專題與語文實(shí)踐活動（14分）_ _…在學(xué)校舉行的“愛鳥周”活動中，同學(xué)們觀鳥、 ____詠鳥、談鳥、寫鳥，收獲頗多。參與進(jìn)來，相信你也________ __ ___么樣的美感？請用生動形象的文字描寫出來。（30字……【詠鳥比武】如果你所在班級舉行了一次以“雁”為主題的詩詞賞鑒比賽，請你也仿【談鳥益智】學(xué)習(xí)小組開展“養(yǎng)鳥利弊談”活動，請你準(zhǔn)備一份發(fā)言提綱，表明你的【寫鳥抒懷】面對鳥，展開你的想像和聯(lián)想，仿照下面的例句，再寫一段話。（要求語言表達(dá)清楚、連貫。字?jǐn)?shù)、句式不一定要求一致4分）例句：鳥是春天的眼睛，她在枝頭深情瞭望，樹枝便快樂地吐露綠的芬芳。二、閱讀理解（60分）江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山。⑶詩題曰“喜會”故人，但真正相會時(shí)的情感卻是復(fù)雜的。請結(jié)合詩句作具體分析。（2之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如之、也等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。不若燔土，用【乙】方家①以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮②多蕩搖。指爪③及碗唇上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜，不若縷④懸為最善。其法取新纊⑤中獨(dú)繭縷，以芥子許蠟，綴于針腰，無風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原⑥其理。③指爪及碗唇上皆可為之()④但堅(jiān)滑易墜()⑵下列各句中，與“磁石之指南”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（2分）()A．綴于針腰，無風(fēng)處懸之B．以手拂之，其印自落⑴以手拂之，其印自落，殊不沾污。⑵其中有磨而指北者。10．指南針和印刷術(shù)都是我國古代的重大發(fā)明，但這樣的發(fā)明都經(jīng)歷過失敗。請你從【甲】①減肥,大家都感興趣。如果沒有肥胖,不就不用減肥了?那為什么會肥胖呢？真的只是吃得多、運(yùn)動少引起的？科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，體重，大腦控制。②科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們每一個(gè)人都不應(yīng)該過胖或過瘦，因?yàn)槿梭w有一個(gè)非常精密的調(diào)節(jié)系統(tǒng)，以保證體重與身高的某種平衡，而調(diào)控這種平衡的“司令官”就是大腦，更確切地說，是大腦的下丘腦部分。當(dāng)我們吃飯后，脂肪儲備增加，導(dǎo)致熱量增多，這時(shí)脂肪組織中就會分泌出一種激素，也就是瘦素；然后，瘦素會被運(yùn)送到大腦，通知中樞神經(jīng)系統(tǒng)，讓神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出“停止飲食”的指令，然后人就不會繼續(xù)吃東西，這就減少了能量的攝入，防止了肥胖的出現(xiàn)。因此，我們說“大腦控制體重實(shí)際上是“瘦素控制體重”③瘦素是一種重要的激素，在1994年被美國科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)，它在控制飲食和體重方④如果瘦素的“生產(chǎn)”過程出現(xiàn)問題，可能會導(dǎo)致肥胖。比如，當(dāng)我們本來已經(jīng)吃了很多食物了，但脂肪組織沒有及時(shí)“生產(chǎn)”足夠的瘦素，大腦就不會接到“停止飲食”的命令，我們會繼續(xù)大吃大喝，長期這么下去，不肥胖才怪！⑤如果瘦素的“運(yùn)輸”過程出現(xiàn)問題，也會引起肥胖。比如，當(dāng)你吃飽后，瘦素產(chǎn)生了，但是缺乏有效的“運(yùn)輸”工具，不能被及時(shí)地“運(yùn)送”到大腦，大腦依然不會發(fā)出“停止飲食”的指令。最為恐怖的是中樞神經(jīng)系統(tǒng)出“故障想象一下，當(dāng)我們飽餐后，瘦素“產(chǎn)生”了，也被及時(shí)“運(yùn)輸”到大腦里了，但“大腦”“不認(rèn)識”這是瘦素，對瘦素“視而不見”！這時(shí)候大腦就不會發(fā)出“控制飲食”的指令，如此一來，肥胖也就在所難免！⑥維生素D是瘦素“生產(chǎn)”過程中必不可少的成分，因此，補(bǔ)充維生素D是提高瘦素“生產(chǎn)率”的方式之一。其次，你還可以通過一些特別的生活方式激發(fā)體內(nèi)的瘦素。比如說排減壓力、滿足自己的某個(gè)小愿望、少食多餐、選擇低脂肪食品、每天有豐盛的早餐、充足的睡眠、適量的體育運(yùn)動等等。通過這些生活方式，我們可以提高身體瘦素的含量，進(jìn)而控制飲食，防止肥胖的出現(xiàn)。（選自《未來科學(xué)家》2013．2）分泌被運(yùn)送發(fā)出————瘦素————————。①一百年前，人們在亞馬孫河兩岸砍伐樹木時(shí)，發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象：在電鋸的轟鳴聲中，所有的動物都逃離了，惟有一種叫做樹虎的動物沒有走。據(jù)記載，樹虎是非常怕人的。工人們深感奇怪，不明白樹虎為什么不走。②他們找來動物學(xué)家桑普。他的話讓工人們吃驚，他說一定有一只樹虎被樹膠粘在樹上了，所以其他的樹虎才不走。③大家仔細(xì)搜尋，果然發(fā)現(xiàn)樹干上有一只樹虎。原來，一千只樹虎里，粘在樹上，從此再也不能動彈。讓人感動的是，一動不動的樹虎仍然可以活很多年。因?yàn)橹車臉浠⒍紩喎顾?。伐木工人聽了十分感動，他們將整棵樹移到樹林深處。于是，所有的樹虎也都跟著遷移了。④但多少年后，樹虎還是在世上滅絕了。因?yàn)樗拿し浅０嘿F。于是，有人先將一只樹虎用膠粘住，其他樹虎便相繼跟來，尋食喂養(yǎng)這只不能走的樹虎。善良使它們落入獵… _…__…__ _ _…__…_…………__…__…_ _ _…_……………_…__…__…_ ___…__人的圈套，被貪婪者一網(wǎng)打盡。⑤南非沙漠里還有一種動物叫沙龍兔，沙龍兔之所以能在沙漠里成活而沒有干死，完全是因?yàn)橐环N團(tuán)結(jié)精神。沙漠每兩年才會下一次像樣的雨水，這對于任何生命都極為珍貴。每次下雨，成年的沙龍兔都會跑上幾十里，不吃不喝，不找到水源不回來。每次它們都能把好消息帶給大家。它們在返回時(shí)，連洞都不進(jìn)，因?yàn)樯衬乃袝r(shí)會在一天中蒸發(fā)掉。這是沙龍兔在一兩年中惟一的一次正經(jīng)補(bǔ)水。于是，為爭取時(shí)間，平日很少見到的沙龍兔群集的景象出現(xiàn)了。大隊(duì)大隊(duì)的沙龍兔，會在這只首領(lǐng)的帶領(lǐng)下，跑上幾十里路去喝水。⑦又是人類，利用沙龍兔的這一特點(diǎn)，故意設(shè)置假水源，當(dāng)大批沙龍兔到達(dá)后，會發(fā)現(xiàn)那里根本沒有水而渴死。于是捕獵者不費(fèi)吹灰之力把它們裝入口袋。⑧動物的善良與奉獻(xiàn)精神，讓人類感動;而人類的殘忍，卻讓人類自己膽寒。世界組織調(diào)查表明，動物這種善良、獻(xiàn)身的精神，正是基于繁衍的需要。這種善良與獻(xiàn)身，使它們能代代相傳、永遠(yuǎn)生存下去。⑨世上沒有任何天敵能戰(zhàn)勝善良，只有人類做著滅絕善良的事。所以人類要討論的問題，并不是殺生不殺生的問題，而是保護(hù)善良的問題。14．本文作者表達(dá)了什么樣的觀點(diǎn)？（2分）16．文章中列舉的樹虎和沙龍兔的例子有什么不同？如果讓你再圍繞中心論點(diǎn)列舉一則角在我十六歲離家之前，我們一家七口全睡在同一張床上——那種把木板架高，鋪著草席，冬天加上一層墊被的通鋪。這樣的一家人應(yīng)該很親近吧？沒錯。不過，不包括父親在內(nèi)。父親可能一直在摸索、嘗試與孩子們親近的方式，但老是不得其門。同樣的，孩子們小時(shí)候特別喜歡父親上小夜班的那幾天，因?yàn)橄抡n回來時(shí)他不在家。因?yàn)樗辉?，所以整個(gè)家就少了莫名的肅殺和壓力，媽媽準(zhǔn)確地形容是“貓不在，老鼠嗆須午夜父親回來，他必須把睡得橫七豎八的孩子一個(gè)個(gè)搬動、擺正之后，才有自己可以躺下來的空間。那時(shí)候我通常是醒著的。早就被他開門閂門的聲音吵醒的我通常裝睡，等睡成這樣！”然后床板會輕輕抖動，接著聞到他身上檸檬香皂的氣味慢慢靠近，感覺他的大手穿過我的肩胛和大腿，整個(gè)人被他抱起來放到應(yīng)有的位子上，然后拉過被子幫我蓋好。喜歡父親上小夜班，其實(shí)喜歡的仿佛是這個(gè)特別的時(shí)刻——半分鐘不到，卻是完全滿長大后的某一天，我跟弟弟妹妹坦承這種裝睡的經(jīng)歷，沒想到他們都說：“我也是！我也是！”或許親近的機(jī)會不多，所以某些記憶特別深刻。有一年父親的腿被落盤壓傷，傷勢嚴(yán)重到必須從礦工醫(yī)院轉(zhuǎn)到臺北的一家外科醫(yī)院治由于住院的時(shí)間很長，媽媽得打工養(yǎng)家，所以他在醫(yī)院的情形幾乎沒人知道。某個(gè)星期六的中午我放學(xué)之后，不知道是什么樣的沖動，我竟然跳上開往臺北的火車，下車后從火車站不停地問路走到那家外科醫(yī)院，然后在擠滿六張病床和陪伴家屬的病房里，看到一個(gè)毫無威嚴(yán)、落魄不堪的父親。他是睡著的，四點(diǎn)多的陽光斜斜地落在他消瘦不少的臉上。他的頭發(fā)沒有梳理，既長且亂，胡子也好像幾天沒刮的樣子；打著石膏的右腿露在棉被外，腳指甲又長又臟。不知道為什么，我想到的第一件事竟然就是幫他剪腳指甲。護(hù)士說沒有指甲剪，不過可以借給我一把小剪刀；然后我就在眾人的注視下，低著頭，忍住一直冒出來的眼淚，小心地幫父親剪腳指甲。直到天慢慢轉(zhuǎn)暗，外頭霓虹燈逐漸亮起來之后，父親才開口說：“暗了，我?guī)闳タ措娭苣┪跞恋娜巳?，走過長長的街道，帶我去看了一場電影。那是我人生第一次一個(gè)人到臺北，第一次單獨(dú)和父親睡在一起，第一次幫父親剪腳指甲，卻也是最后一次和父親一起看電影。片子很長，長到父親過世二十年后的現(xiàn)在，它還不時(shí)在我腦海里上演著。（選自《少年文摘》2013．4）⑴他的頭發(fā)沒有梳理，既長且亂，胡子也好像幾天沒刮的樣子；打著石膏的右腿露在20．你對文章結(jié)尾“片子很長，長到父親過世二十年后的現(xiàn)在，它還不時(shí)在我腦海里上演三、作文（60分）21．幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條，幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候……”請以“我的一次幸福經(jīng)歷”為題，寫一篇記敘文。⑵文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。八年級語文參考答案4.①苔痕上階綠（錯一字扣1分）②舉杯銷愁愁更愁（錯或增減一字扣1分）③發(fā)憤忘食，樂以忘憂（錯一字扣1分）④則孤陋而寡聞（錯或增減一字扣1分）⑤在積雪初融5．【觀鳥寫話】本題答案不唯一。示例：大雁南飛，讓人想到大雁的團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志【談鳥益智】養(yǎng)鳥之利：可以怡情養(yǎng)性，陶冶情操；可以避免老年孤獨(dú)，又能鍛煉身體、增進(jìn)健康；可以從鳥的生活習(xí)性及生理結(jié)構(gòu)上得到科學(xué)的啟示……養(yǎng)鳥之弊：容易玩物喪志，荒廢時(shí)光；容易給人類帶來一些傳染疾病……（學(xué)生要從兩個(gè)方面來辨證地發(fā)表【寫鳥抒懷】本題答案不唯一。示例一：鳥是春天的音符，她每天在飛翔中歌唱，把章。只要學(xué)生想像合理，語言連貫，表達(dá)清楚即可）表示歲月如流，年華易逝。詩中“浮云“流水”不是寫實(shí)（或運(yùn)用比喻1分）都是虛擬的景物，借以抒發(fā)詩人的主觀感情，表現(xiàn)一別十年的感傷。（2分）⑶“歡笑情如舊”一句，寫這次相會的“歡笑”之態(tài)。久別重逢，確有喜的一面。他們也像十年前那樣，有痛無實(shí)義。而例句中的“之”是助詞，無實(shí)義，故選D。）8．不若/縷懸/為最善（畫對第一處，給1分，否則扣2分）各占0．5分）若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。體現(xiàn)了古人的探索過程。（2）（【甲】譯文有特別技能的人用磁石磨針尖，針尖就能指南，但是常常略微偏東，不全指向正南。把磁針漂浮在水面上多半搖晃不定。在指甲上或碗邊上也都可以安放磁針，這樣針轉(zhuǎn)動更迅速，但這些東西堅(jiān)硬光滑，針很容易墜落下來，不如用絲線懸掛的辦法為最好。這種方法是：抽取新絲棉中的單股蠶絲，用芥籽大小的一點(diǎn)蠟，把絲黏連在針腰上，懸掛在無風(fēng)的地方，那么磁針經(jīng)常指著南方。其中也有磨了卻指著北方的。我家指南、指北的磁針都有。磁石的指南，好比側(cè)柏樹葉的指西，沒人能推究它們的原理。11.問題，而導(dǎo)致肥胖的結(jié)論并沒有形成科學(xué)的結(jié)論。（1分）用“可能“體現(xiàn)了說明文語言的分）生動形象地說明了“大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)”的，（鶴對愛情的忠貞，使得一方失去后，