“222”課堂教學(xué)模式下的小組建設(shè)

安城中學(xué)處于城郊結(jié)合部，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于教育的重視程度有限，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高.1、城郊區(qū)學(xué)?！皯?yīng)試教育”根深蒂固;僵化、枯燥的舊課堂教學(xué)組織形式和教學(xué)模式使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，教育教學(xué)質(zhì)量下降。2、學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重；3、無(wú)效的班級(jí)管理讓班主任疲于奔命，管理很是被動(dòng)；讓科任教師很辛苦，怨聲載道，消極對(duì)待，工作的幸福指數(shù)不高。在2010年南京之行讓我看到了課堂改革的希望。1、竹山中學(xué)的課堂教學(xué)模式——小組合作2、百家湖小學(xué)的班級(jí)管理模式——自主管理

七天的觀摩學(xué)習(xí)和專家交流以及和學(xué)生調(diào)查讓我自覺勇敢地投入到我們安城中學(xué)的課改中去。除了“走出去”，還要“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”學(xué)科導(dǎo)師帶領(lǐng)我校教師調(diào)研課堂，分析弊端科學(xué)學(xué)科導(dǎo)師舒福生老師親自示范縣研訓(xùn)中心汪宏書記為我校教改把脈。研訓(xùn)中心戴澤超教研員為我校英語(yǔ)教師傾心輔導(dǎo)。通過(guò)各級(jí)各類會(huì)議，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念初步定模1.以“生本教育”、學(xué)習(xí)金字塔等理論為指導(dǎo)，結(jié)合我校的校情、學(xué)情、教情；2.以學(xué)習(xí)導(dǎo)引為載體，以合作學(xué)習(xí)小組為課堂組織形式；3.注重學(xué)生的情感體驗(yàn)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。課改的核心1、學(xué)習(xí)導(dǎo)引的編寫2、合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)3、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制的完善

一、學(xué)習(xí)小組組建二、組員組長(zhǎng)培訓(xùn)

三、行政組長(zhǎng)負(fù)責(zé)四、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)“222”課堂模式下合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)

（1）成立原則:組內(nèi)異質(zhì)組間同質(zhì)

1、學(xué)習(xí)小組組建“組內(nèi)異質(zhì)”是指以異質(zhì)形態(tài)分組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組通常是由性別、學(xué)習(xí)成績(jī)、能力傾向、智力水平、個(gè)性特征、文化背景等存在差異的成員構(gòu)成，成員之間存在著一定的互補(bǔ)性?！敖M間同質(zhì)”

即要求各小組總體水平基本一致，力求均衡，并無(wú)明顯差異?！敖M內(nèi)異質(zhì)”為互助合作奠定了基礎(chǔ)；“組間同質(zhì)”是全班各小組間展開公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了前提條件。（2）分組程序以我班37人的班級(jí)規(guī)模構(gòu)建6人一合作小組的操作程序?yàn)槔?，全班可以組成6個(gè)合作小組。我班組織發(fā)動(dòng)學(xué)生參與競(jìng)選行政組長(zhǎng)，通過(guò)投票確定6位行政組長(zhǎng)和6位行政副組長(zhǎng)，行政組長(zhǎng)與行政副組長(zhǎng)兩兩搭配（可以由學(xué)生自主搭配，班主任適當(dāng)調(diào)整）。由確定好的行政組長(zhǎng)和行政副組長(zhǎng)選定自己小組的組員，為公平起見，各小組輪流優(yōu)先選擇B、C層次的組員各小組在內(nèi)部確定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)、思品學(xué)科小組長(zhǎng)，明確行政組長(zhǎng)、行政副組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的責(zé)任，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、寢室安排等常規(guī)管理均要以小組為單位。優(yōu)差中差中優(yōu)

面對(duì)面交流，肩并肩幫扶

（3）座位安排優(yōu)中優(yōu)差差中（1）人緣好（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣好（3）組織管理能力強(qiáng)（4）責(zé)任心強(qiáng)（5）在同學(xué)中威信較高

（4）選聘行政組長(zhǎng)

①、遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則。

②、適時(shí)進(jìn)行小組微調(diào)和重組。

由班主任與各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，根據(jù)每組成員的性別、性格、成績(jī)、智力等方面的比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行組間平行微調(diào)，使各組的組員實(shí)力相當(dāng)，組際之間的各科水平和綜合水平基本平衡。

（5）注意事項(xiàng)二、行政組長(zhǎng)及組員的培訓(xùn)1）明確行政組長(zhǎng)的責(zé)任和作用；2）定期召開行政組長(zhǎng)會(huì)議；3）給行政組長(zhǎng)加“自助餐”；4）適時(shí)的肯定、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)行政組長(zhǎng)。組員由班主任和任課教師以及行政組長(zhǎng)定時(shí)或不定時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)；1、開學(xué)初學(xué)校的集體培訓(xùn)是不夠的，重在班主任和任課教師的不間斷培訓(xùn)。一開始要求不要太高，否則壓力太大，缺乏自信心。2、在課堂，班主任和任課教師要指導(dǎo)行政組長(zhǎng)和組員在課堂中學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中該做什么，不該做什么，明白自己的角色，如何自主先學(xué)，展示，點(diǎn)評(píng)、合作解惑等。在課間，要各行政小組長(zhǎng)及時(shí)點(diǎn)評(píng)上一堂本小組的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在課外，班主任要指導(dǎo)行政組長(zhǎng)分析組情，撰寫小組管理心得報(bào)告。3、給行政組長(zhǎng)提供更多的展示平臺(tái)和機(jī)會(huì)。如：班會(huì)主持、班級(jí)文化介紹，旗下講話、外出實(shí)踐任務(wù)、校內(nèi)優(yōu)秀小組成果交流展示等。4、制定優(yōu)秀行政組長(zhǎng)評(píng)選辦法。讓優(yōu)秀組長(zhǎng)和獲“五星”級(jí)梧桐之星以及學(xué)區(qū)前20名學(xué)生一起享受獎(jiǎng)學(xué)金，一起全程免費(fèi)參觀省科技館、省博物館等。優(yōu)秀組長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影留念。三、行政組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

用班小組負(fù)責(zé)制取代班干部負(fù)責(zé)制,每個(gè)班小組輪流值日制,值日小組全面負(fù)責(zé)一天的班務(wù)管理和各小組的量化評(píng)價(jià).行政組長(zhǎng)為值日班長(zhǎng)。1、各小組常規(guī)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體藝、自立等方面的考核由各小組記錄，行政組長(zhǎng)負(fù)責(zé)2、行政組長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的組員打造自己組內(nèi)的文化（組徽、組名、組訓(xùn)、組規(guī)，目標(biāo)等特色文化）3、行政組長(zhǎng)主持開好每一周的班會(huì)（以小組為單位輪流組織開展）

行政組長(zhǎng)不一定是組內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生，卻一定是各方面能力最強(qiáng)的學(xué)生。教師要定期集中培訓(xùn)行政組長(zhǎng)，培訓(xùn)時(shí)除了了解反饋信息、作業(yè)專門指導(dǎo)外，還要傾聽他們的意見和想法，讓他們暢所欲言，相互交流，相互啟發(fā)，以利于使他們領(lǐng)導(dǎo)的小組既有一定的共性，又有鮮明的個(gè)性。事實(shí)證明，行政組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施能提高班主任管理班級(jí)的效率，能增強(qiáng)小組的凝聚力，小組成員對(duì)本小組有責(zé)任感和歸屬感，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)1、每節(jié)登記、每天統(tǒng)計(jì)、每周小結(jié)、每月評(píng)比、每期總結(jié)等。2、設(shè)定各種榮譽(yù)稱號(hào)（1）集體綜合方面的獎(jiǎng)勵(lì):周美麗小組、月美麗小組、學(xué)年美麗小組、美麗班級(jí)。（2）個(gè)人集體方面的獎(jiǎng)勵(lì)：優(yōu)秀行政組長(zhǎng)、優(yōu)秀副組長(zhǎng)、優(yōu)秀課代表、展示高手、點(diǎn)評(píng)專家、各種梧桐之星等。設(shè)立專欄，貼照片進(jìn)行公示。3、獎(jiǎng)勵(lì)方式：口頭表?yè)P(yáng)、鼓掌祝賀、頒發(fā)獎(jiǎng)狀、介紹成功經(jīng)驗(yàn)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、張榜表彰、校訊通表?yè)P(yáng)等。周美麗小組考核和月美麗學(xué)生評(píng)比702班第8周美麗小組匯總表組別組名學(xué)習(xí)（10分）紀(jì)律（10分）衛(wèi)生（10分）體藝（10分）自主（10分）合計(jì)（50分）周美麗小組1芊芊君子蘭

7.58.510108442踏浪澤蘭

10810109.547.53雄視羅蘭

97.510109.5464冰雪沫蘭

97.510109.5465不敗嬌蘭

9.59.510108.547.56永創(chuàng)蘭香

99.510101048.5

☆月美麗學(xué)生考核和周美麗小組依據(jù)是什么？1、學(xué)習(xí)10分1、平時(shí)課堂中各學(xué)科課堂模式中的評(píng)價(jià)表來(lái)計(jì)分。（各小組的預(yù)習(xí)、合作、展示、反饋和點(diǎn)評(píng)）2、周測(cè)試、階段性練習(xí)、期中以及期末考試中，各小組的總分平均分。說(shuō)明：如果本周沒(méi)有測(cè)試或考試，就以得分來(lái)計(jì)分。以小組為單位，第一名10分，第二名8分，第三名7分，第四名6分，第五名5分，第六名4分。如果本周有測(cè)試或考試，就以各小組的總分平均分來(lái)計(jì)分。以小組為單位，第一名10分，第二名8分，第三名7分，第四名6分，第五名5分，第六名4分。2、紀(jì)律10分依照每天下發(fā)的班級(jí)常規(guī)考核表來(lái)計(jì)分，以小組為單位，第一名10分，第二名8分，第三名7分，第四名6分，第五名5分，第六名4分。3、衛(wèi)生10分依照每天下發(fā)的班級(jí)常規(guī)考核表來(lái)計(jì)分，凡是教室和包干區(qū)打掃不干凈，衛(wèi)生角處理不好，清潔工具擺放不整齊以及小組附近有垃圾，不能保持衛(wèi)生的，不認(rèn)真參加大掃除的均按考核表扣分，以小組為單位，第一名10分，第二名8分，第三名7分，第四名6分，第五名5分，第六名4分。4、體藝10分眼保健操，課間廣播操、柔力球、晨步以及體育課不認(rèn)真的均按照考核表扣分，本周如有校文體比賽項(xiàng)目或有同學(xué)參加縣市文體比賽等均按照考核表進(jìn)行加分，以小組單位，第一名10分，第二名8分，第三名7分，第四名6分，第五名5分，第六名4分。5、自主10分

依據(jù)一：寢室自主管理，聽寢管員的評(píng)價(jià)，有無(wú)按照規(guī)定就寢均按照考核表扣分依據(jù)二：定期布置班級(jí)才藝展示區(qū)展示，對(duì)小組集體展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，排名。對(duì)以上兩個(gè)依據(jù)進(jìn)行綜合考慮排名，以小組單位，第一名10分，第二名8分，第三名7分，第四名6分，第五名5分，第六名4分。安城中學(xué)702班常規(guī)考核表

201

年

月

日星期

值日小組：芊芊君子蘭

負(fù)責(zé)人扣分項(xiàng)目名單

楊穎語(yǔ)文早讀、早自習(xí)紀(jì)律2分/次，寫字課、自修課2分/次遲到、課間踩著鈴聲進(jìn)教室2分/次；眼保健操2分/次雷朕英語(yǔ)早晚讀、早自修紀(jì)律2分/次；打架、敲詐、說(shuō)臟話或侮辱他人2分/次林蒙抄作業(yè)或不做作業(yè)3分/門；課間室內(nèi)衛(wèi)生保持、地面垃圾2分/次地面、黑板、講臺(tái)、垃圾桶、窗臺(tái)等衛(wèi)生2分/項(xiàng)；包干區(qū)衛(wèi)生2分/次秦玉教室內(nèi)吃泡泡糖以及其他食物2分/次；抄作業(yè)或不做作業(yè)3分/門邱芳入室即靜、課間大喊大叫2分/次；課間追逐打鬧2分/次，自行車擺放時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有達(dá)到安全要求的，如：沒(méi)有剎車裝置、沒(méi)有上鎖等2分/次余忠水課桌擺放、桌面不整（齊（清））潔2分/次抄作業(yè)或不做作業(yè)3分/門負(fù)責(zé)人加分項(xiàng)目名單班主任值日班委班集體建設(shè)5分/組文體活動(dòng)2分/人各寢室長(zhǎng)美麗寢室3分/人任課教師學(xué)科測(cè)試年級(jí)前5名20分、前10名15分、前15名10分、前20名8分、前30名5分、前40名2分/人任課教師學(xué)科競(jìng)賽5分/人，小組平均分排序得分任課教師上課表現(xiàn)好酌情加1-2分班主任好人好事1-2分/人班主任其他全體或大部分學(xué)生投訴備注：以上扣分項(xiàng)目先經(jīng)過(guò)行政大組長(zhǎng)進(jìn)行每天督促檢查、同時(shí)隨時(shí)提醒本組成員，然后由班長(zhǎng)和值日行政組長(zhǎng)對(duì)6位行政組長(zhǎng)進(jìn)行督促和評(píng)價(jià)，凡在該小組的成員違反常規(guī)必須扣分，同時(shí)該小組行政組長(zhǎng)要扣該小組成員扣分總額的50%，另外該小組一律扣2-5分。該報(bào)表一天一報(bào)，信息收集和報(bào)表由楊穎負(fù)責(zé)，第二天早晨上報(bào)班主任。

利用各類競(jìng)賽活動(dòng)樹立良好班風(fēng)。學(xué)校：校運(yùn)會(huì)跳短繩柔力球（學(xué)校特色）廣播操科技節(jié)藝術(shù)節(jié)國(guó)慶匯演元旦匯演寒暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)楹聯(lián)比賽702班：讀書活動(dòng)合唱隊(duì)（小組比唱紅歌和校園歌曲）剪紙和繪畫古詩(shī)朗誦科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽英語(yǔ)單詞競(jìng)賽手抄小報(bào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)歡等利用一切外來(lái)資源來(lái)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

從2012年9月起，702班接待外來(lái)聽課任務(wù)達(dá)20多場(chǎng)次，有縣教育局局長(zhǎng)和書記、研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科導(dǎo)師、中小學(xué)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)專家領(lǐng)導(dǎo)、浙江省數(shù)學(xué)