幼兒園小班下學期語言說課教案《下雨時候》

幼兒園小班下學期語言說課教案《下雨時候》一、教學目標聽說目標：能聽懂、會讀出課文中的關鍵詞匯和短語（下雨、變得濕濕的、露出笑臉、帶傘、撐傘、被雨打濕、等等）。能用正確的語調(diào)和語音，朗讀課文。能正確理解并回答老師提問。語言目標：了解并會用一些有關天氣和雨的詞匯，如：下雨、濕、雨傘等。能用正確的語言表達和描述下雨的情景。學習策略：通過課文自主學習，培養(yǎng)學生的主動學習能力。利用圖片和實物讓學生進行操作和互動，激發(fā)學生的興趣。情感目標：培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，在小組中互相幫助和配合。培養(yǎng)學生的獨立思考和表達能力，鼓勵他們勇敢表達自己的感受。二、教學重點與難點教學重點：-通過聽說訓練，掌握與下雨有關的詞匯和短語。-能正確理解和朗讀課文。教學難點：-能用簡單的語言表達和描述下雨的情景。三、教學準備課件和教具課文《下雨時候》下雨時候的圖片或?qū)嵨锖诎寤虬装搴筒噬酃P/白板筆四、教學過程1.導入（5分鐘）利用圖片或?qū)嵨镆龑W生回憶下雨的情景，激發(fā)學生的興趣。2.課文朗讀和理解（10分鐘）教師朗讀課文《下雨時候》。學生跟讀多次，注意模仿教師的語調(diào)和語音。對課文中關鍵詞匯和短語進行解釋和講解，幫助學生理解課文。提出問題，檢查學生對課文的理解。例如：下雨了，外面變成什么樣子？小朋友們在課文中做了什么？3.語言訓練（20分鐘）教師通過圖片和實物介紹與下雨相關的詞匯和短語，如：下雨、濕、變得濕濕的、雨傘等。學生模仿教師朗讀詞匯和短語，注意語調(diào)和語音的準確性。小組合作，學生之間互相練習對話，描述下雨的情景。4.語言拓展（15分鐘）教師引導學生合作完成一幅畫，描述下雨時候的場景。學生根據(jù)自己的想法，用簡單的語言表達和描述畫面中的細節(jié)。5.拓展活動（10分鐘）學生集體朗讀課文，并表演課文中的情景。學生自由發(fā)揮，編寫自己的下雨故事，與同伴進行分享。五、課堂小結通過本節(jié)課的學習，學生掌握了與下雨有關的詞匯和短語，能正確理解和朗讀課文。并通過合作活動和自由發(fā)揮，培養(yǎng)了學生的語言表達和描述能力。六、作業(yè)布置復習課文《下雨時候》。描述并畫出自己喜歡的一個下雨的場景。編寫一段自己的下雨故事。七、板書設計幼兒園小班下學期語言說課教案《下雨時候》

教學目標：

-聽說目標

-語言目標

-學習策略

-情感目標

教學重點與難點：

-教學重點

-教學難點

教學過程：

1.導入

2.課文朗讀和理解

3.語言訓練

4.語言拓展

5.拓展活動

課堂小結

作業(yè)布置八、教學反思本節(jié)課中，學生對下雨這一話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并能積極參與課堂活動。通過課文朗讀和語言訓練，學生掌握了課文中的關鍵詞匯和短語。在拓