2024中考道德與法治七年級(jí)上冊(cè)易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

年中考《道德與法治》七上考點(diǎn)第一單元《成長(zhǎng)的節(jié)拍》【易混易錯(cuò)】1．“新的起點(diǎn)”是人生成長(zhǎng)過程中最重要的階段。（×）糾正：“新的起點(diǎn)”是成長(zhǎng)過程的一個(gè)新起點(diǎn)，是人一生中的一個(gè)重要階段。2．努力定能圓夢(mèng)/努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一條件（×）糾正：努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。3．少年的夢(mèng)想天真無邪，與中國(guó)夢(mèng)沒關(guān)系。（×）糾正：少年的夢(mèng)想與國(guó)家的命運(yùn)、時(shí)代的脈搏、中國(guó)夢(mèng)緊密相聯(lián)。4．學(xué)習(xí)是我們一生最重要的任務(wù)；（×）糾正：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。5．科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是最好的方法；（×）糾正：適合自己的方法才是最好的方法。6．學(xué)習(xí)課堂知識(shí)才是真正的學(xué)習(xí)；（×）糾正：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看所聽、所觸所做，都可以是學(xué)習(xí)。7．學(xué)習(xí)讓我們能夠生存，不學(xué)習(xí)就無法生存（×）；只有學(xué)習(xí)才能成功/實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;（×）糾正：學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們擁有更充實(shí)的生活。8．我們可以通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)等方面來認(rèn)識(shí)自己。（×）糾正：我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己。自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的途徑；9．接納自己，就是接納自己的優(yōu)點(diǎn)，回避自己的缺點(diǎn)。（×）糾正：接納自己，是指接納自己的全部，好壞都要接受，而不能回避。10．欣賞自己，指欣賞自己的全部，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（×）糾正：欣賞自己，特指欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)、獨(dú)特等好的方面。第二單元《友誼的天空》【易混易錯(cuò)】1．朋友決定了人們的成長(zhǎng)歷程/人生方向。（×）糾正：朋友見證了成長(zhǎng)歷程。2．朋友違反校紀(jì)校規(guī)，要與他劃清界限。（×）糾正：友誼不能沒有原則，當(dāng)朋友犯錯(cuò)要加規(guī)勸。3．我們應(yīng)該廣交一切朋友。（×）糾正：我們應(yīng)多交益友，不交損友。4．我們要為朋友做任何事（×）只要不違法，可以無條件幫助朋友。（×）糾正：友誼需要信任和忠誠(chéng)，但友誼不能沒有原則。5．為了友誼，我放棄競(jìng)選。（×）糾正：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。6．朋友都能互相促進(jìn)，攜手并進(jìn)。（×）糾正：真正的朋友能促進(jìn)人的成長(zhǎng)。7．只要開放自己，并持續(xù)行動(dòng)了，就一定能建立友誼。（×）糾正：建立友誼，需要開放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)。8．面對(duì)來自朋友的傷害，我們一定要原諒對(duì)方。（×）糾正：面對(duì)來自朋友的傷害，我們既可以選擇原諒，也可以選擇放棄這段友誼。9．當(dāng)朋友悶悶不樂時(shí)，一定要讓他把心事說出來，與他共同分擔(dān)。（×）糾正：呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。10．網(wǎng)上交友有很多的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)多進(jìn)行網(wǎng)上交往，少進(jìn)行現(xiàn)實(shí)交往。（×）網(wǎng)上交往比現(xiàn)實(shí)交往更重要。（×）杜絕/抵制/遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)；（×）糾正：網(wǎng)上交往有利也有弊，我們應(yīng)慎重選擇。11．網(wǎng)上交友具有虛擬、平等、自由的特點(diǎn)；（×）糾正：網(wǎng)上交友具有虛擬、平等、自主的特點(diǎn)。12．網(wǎng)絡(luò)交往可以超越法律的限制；（×）糾正：網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)遵守法律、法規(guī)。第三單元《師長(zhǎng)情誼》【易混易錯(cuò)】1．學(xué)生學(xué)習(xí)與老師教學(xué)，是兩個(gè)互相獨(dú)立的過程。（×）糾正：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程，是有關(guān)聯(lián)的；2．不喜歡的老師可以不必尊敬；（×）糾正：尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是基本道德修養(yǎng)。3．老師在我們的學(xué)習(xí)中起決定作用。（×）糾正：老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。4．學(xué)生要求老師改變上課的方式。（×）糾正：學(xué)生不能要求老師改變上課的方式，要適應(yīng)老師的講課方式。5．老師是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，是學(xué)生成才的關(guān)鍵所在。（×）糾正：老師是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，但不是學(xué)生成才的關(guān)鍵所在。6．人類數(shù)千年文明的延續(xù)完全靠教育來傳承。（×）糾正：老師是人類文明的主要傳承者之一，人類文明在很大程度上靠教育來傳承，但不是全部。7．老師的職責(zé)只要傳道授業(yè)解惑。（×）糾正：老師不僅教給我們知識(shí)，更是教我們?nèi)绾巫鋈耍虝耸墙處煹氖姑?．孝親敬長(zhǎng)是長(zhǎng)大成人以后的事，等有錢了再孝敬；（×）糾正：盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。9．良好溝通就能消除親子矛盾，化解親子沖突。（×）糾正：良好的互動(dòng)溝通可以幫助雙方緩解矛盾、有效化解親子沖突。10．成年子女不贍養(yǎng)扶助父母，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任。（×）糾正：成年子女不贍養(yǎng)扶助父母，要承擔(dān)法律責(zé)任。11．每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)完全不相同。（×）糾正：每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。第四單元《生命的思考》【易混易錯(cuò)】1．遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)相同，結(jié)果相同。（×）糾正：人們面對(duì)挫折采取不同的態(tài)度，有會(huì)不同的結(jié)果。2．生命的接續(xù)就是從身體上接續(xù)祖先的生命。（×）糾正：我們每個(gè)人不僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。3．生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命就是自己的生命。（×）糾正：生命的接續(xù)，使每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。4．敬畏生命，只需珍愛自己的生命。（×）糾正：敬畏生命需要珍愛自己的生命

，還要尊重、善待他人的生命。5．養(yǎng)護(hù)精神都會(huì)受到物質(zhì)生活條件的制約（×）糾正：精神發(fā)育不完全受物質(zhì)生活條件的制約；6．我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令,而是法律和道德的要求。（×）糾正：我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令,而是內(nèi)心地自愿選擇。7．守護(hù)生命首先要養(yǎng)護(hù)精神。（×）糾正：守護(hù)生命首先要愛護(hù)身體。8．面對(duì)挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒是不正常的．（×）糾正：面對(duì)挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒是正常的。9．挫折都有利于個(gè)人的發(fā)展．（×）；經(jīng)歷挫折越多，成功機(jī)會(huì)就越大。（×）糾正：挫折是把雙刃劍，對(duì)人的發(fā)展既有積極影響，也有消極影響。10．生活中的挫折是可以避免的。（×）糾正：生活難免有挫折，挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分，不可避免。11．借助他人力量是戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵。（×）糾正：戰(zhàn)勝挫折需要借助外界的力量，但這不是關(guān)鍵因素。12．戰(zhàn)勝挫折全憑發(fā)掘自身力量。（×）糾正：戰(zhàn)勝挫折需要借助外力，向他人尋求幫助。13．只有為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（×）糾正：只要能為社會(huì)作出貢獻(xiàn),就能實(shí)現(xiàn)