魚媽媽搬家大班語言教案

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魚媽媽搬家大班語言教案1

【活動目標】

1．通過對比觀測魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講解并描述圖片內(nèi)容。

2．學會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。

3．培育幼兒的口語表達技能及觀測力。

4．教育幼兒懂得愛護環(huán)境并培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

【活動預備】

1．幻燈機、投影片、錄音機、磁帶、圖書。

2．課前參觀四周河流。

【活動過程】

一、開始部分

1．(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。

2．師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。

二、基本部分

1．(出示幻燈圖片一)提問：

(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?

(2)幼兒爭論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)

2．老師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真興奮。

一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難過極了。

3．為什么這條河的水會這么臟?(出示幻燈活動片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)

4．魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?(出示幻燈圖片二)

5．魚兒搬走了，你們有什么方法讓它們再搬回來嗎?

6．老師小結：通過大家的努力，河水漸漸地潔凈起來，我們把這個消息告知魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈圖片三)

7．魚媽媽一共搬了幾次家?請小伙伴把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。

(1)個別幼兒完整講解并描述，為圖片取名。

(2)老師規(guī)范地講解并描述一遍內(nèi)容。

8．剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最末講了什么?

9．每個幼兒一本圖書，集體講解并描述一遍。

三、結束部分

1．學了這個故事，你懂了一個什么道理?(要從小懂得愛護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)

2．我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。

魚媽媽搬家大班語言教案2

活動目標

1、通過對比觀測魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講解并描述圖片內(nèi)容。

2、學會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。

3、培育幼兒的口語表達技能及觀測力。

4、教育幼兒懂得愛護環(huán)境并培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備

1、多媒體課件

2、圖書。

3、圖片-四周河流。

活動過程

一、導入

1.(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。

2.老師：我們一起來看一個動畫片，我們來看看動畫片里的魚兒生活得怎么樣。

二、開展

1.出示圖片，提問：

〔1〕這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同？

〔2〕幼兒爭論并回答。

(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)

2.老師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真興奮。

一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難過極了。

3.出示圖片：為什么這條河的水會這么臟？

〔是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)

4.出示圖片：魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？

5.魚兒搬走了，你們有什么方法讓它們再搬回來嗎？

6.老師小結：通過大家的`努力，河水漸漸地潔凈起來，我們把這個消息告知魚媽媽吧！

(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈圖片三)

7.魚媽媽一共搬了幾次家？請小伙伴把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。

〔1〕個別幼兒完整講解并描述，為圖片取名。

〔2〕老師規(guī)范地講解并描述一遍內(nèi)容。

8.剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最末講了什么？

9.每個幼兒一本圖書，集體講解并描述一遍。

三、結束

1、學了這個故事，你懂了一個什么道理？

(要從小懂得愛護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)

2、我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，

我們以后再看錄像。

故事《魚媽媽搬家》

有一條清清的小河，油油的水草在水底招搖魚兒歡快地在水中游泳，玩得真興奮。

可是，后來這兒變得又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難過極了。為什么這條河的水這么臟？原來是人們倒臟水、扔垃圾造成的。魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？沒有充分的食物和干凈的水源，許多魚兒都死了……(魚兒搬走了，你們有什么方法讓它們再搬回來嗎？)

魚媽媽發(fā)愁了，她對小魚說：“這里的河水被污染了，我們搬家吧！”魚媽媽帶著小魚們游啊游，游了很久，來到了一條小河，這里有著清清的河水，一條小魚興奮得說：“媽