讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)教案

第第頁(yè)讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)教案

讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)教案1

設(shè)計(jì)思路：

“讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)”這個(gè)做中學(xué)活動(dòng)的主題來(lái)源于孩子平常的自由游戲。最近，我班最熱門(mén)的玩具就是令孩子們愛(ài)不釋手的“四驅(qū)賽車(chē)”，他們常常拿著不動(dòng)的賽車(chē)來(lái)問(wèn)我：“王老師，為什么我的賽車(chē)動(dòng)不起來(lái)呢？”這說(shuō)明大班孩子已不僅僅滿(mǎn)意于單純的撫弄玩具，他們喜愛(ài)探究玩具動(dòng)不起來(lái)的真正緣由，有時(shí)甚至將玩具賽車(chē)拆開(kāi)，檢查賽車(chē)內(nèi)部的馬達(dá)及各種零件等，這又說(shuō)明孩子已經(jīng)明顯地意識(shí)到事物的`因果關(guān)系。

依據(jù)平常對(duì)孩子的觀測(cè)，我在“試驗(yàn)基地”里投放了大量有利于幼兒按自己的想法和意圖進(jìn)行操作的試驗(yàn)材料，比如各種型號(hào)的電池、螺絲刀、萬(wàn)用表等等，使他們有更多自由發(fā)覺(jué)的自主操作的機(jī)會(huì)。此外我們創(chuàng)設(shè)了“延中試驗(yàn)基地”作為“做中學(xué)”試驗(yàn)的特定情景。

老師創(chuàng)設(shè)寬松探討的氛圍，激勵(lì)幼兒敢于向同伴置疑，勇于提出新問(wèn)題，讓幼兒帶著新的問(wèn)題、新的發(fā)覺(jué)，在“延中試驗(yàn)基地”中進(jìn)行新的嘗試，探究讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)的奧秘。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，探究使電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)的各種方法，從而得知電池的相關(guān)知識(shí)〔如電池的電量、電池的安裝方法等〕。

2、培育幼兒大膽嘗試及探究的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自帶及老師收集多于幼兒人數(shù)的電動(dòng)玩具。

2、各種型號(hào)的電池?！残?、舊電池、低電量電池〕

3、測(cè)電工具〔萬(wàn)用表等〕及電池裝配示意圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師設(shè)疑：

1、幼兒扮演“小小試驗(yàn)家”進(jìn)入“延中試驗(yàn)基地”的“玩具修理廠”，引起幼兒愛(ài)好。

2、“瑛瑛博士”介紹試驗(yàn)室中的各種工具〔電線(xiàn)、小燈珠、萬(wàn)用表等〕，并提問(wèn)：為什么有的電動(dòng)玩具動(dòng)不起來(lái)？

3、“小試驗(yàn)家”猜想玩具動(dòng)不起來(lái)的緣由。

4、“瑛瑛博士”總結(jié)“小小試驗(yàn)家”的猜想。同時(shí)請(qǐng)“小小試驗(yàn)家”驗(yàn)證自己的猜想并用各種方法使玩具動(dòng)起來(lái)。

二、幼兒探究：

1、幼兒按意愿分散選擇電動(dòng)玩具撫弄并嘗試。

2、老師提示幼兒做好試驗(yàn)記錄。

三、幼兒溝通：

1、幼兒溝通修理玩具的不同方法?！部僧?dāng)場(chǎng)演示修理方法或播放原先的攝像，使修理過(guò)程再現(xiàn)〕

2、老師提問(wèn)：還有什么有關(guān)電池的問(wèn)題？〔幼兒生成〕

四、讓余興未盡的孩子拿著玩具繼續(xù)游戲。

讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)玩各種電動(dòng)玩具，能探究發(fā)覺(jué)其共同的特征。

2、知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確運(yùn)用電池的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、如有條件，請(qǐng)幼兒從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具到幼兒園。

2、電池假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒介紹自己的玩具。

★老師：今日小伙伴帶來(lái)了各式各樣的玩具。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你帶的是什么玩具？

★請(qǐng)幾位幼兒演示自己的玩具給大家看，激發(fā)大家的愛(ài)好。

2、確立小組名稱(chēng)。

★老師：請(qǐng)你們自己都來(lái)玩一玩自己的電動(dòng)玩具，看一看他們會(huì)不會(huì)動(dòng)？

★老師：你打開(kāi)開(kāi)關(guān)的時(shí)候，你的玩具會(huì)怎樣？〔玩具汽車(chē)向前跑、玩具母雞生蛋了〕

★老師：電動(dòng)玩具為什么會(huì)動(dòng)？〔玩具里有電池〕

3、老師援助幼兒了解電池的作用。

★老師：老師請(qǐng)大家把電池拿掉，看看玩具還會(huì)不會(huì)動(dòng)？〔不會(huì)動(dòng)、不會(huì)轉(zhuǎn)、不會(huì)亮〕

★老師：我這還有兩個(gè)玩具，他們?yōu)槭裁窗采狭穗姵剡€不能動(dòng)呢？〔將電池裝反了〕

讓幼兒猜想、爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安裝電池要留意正負(fù)極方向。

★老師：請(qǐng)你們也來(lái)試一試，在你的玩具中裝上電