雪地里的小畫家教案

第第頁雪地里的小畫家教案

一、談話導(dǎo)入課題

1、昨天夜里動(dòng)物王國里下了一場大雪，小雪花飄呀飄，飄大樹上，樹枝白了，飄在房子上，房子白了。飄在大地上，大地像鋪了白色的`地毯。動(dòng)物王國的小動(dòng)物們都來到了這雪地上，你們猜猜他們要做什么?

2、他們啊，要在雪地上進(jìn)行畫畫競賽呢?

雪地上進(jìn)行畫畫競賽真有意思啊?今日我們就來學(xué)習(xí)17課《雪地里的小畫家》

(指名讀、齊讀課題)

二、初讀小詩，學(xué)習(xí)字詞。

小動(dòng)物們知道我們5班的孩子要去看他們競賽畫畫可興奮了，不過呀，要想看競賽還得逛關(guān)呢?

第一關(guān)1、師范讀小詩，一邊聽，一邊想：說說這些小畫家是誰?(板書)

第二關(guān)4、識(shí)字認(rèn)字：師：生字寶寶們從小詩中跳出來了，看

①讀正確：留意“啦”輕聲，讀的輕快，又如(吧、嗎、呢)

②認(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁：睡(目字旁)上眼皮垂下來，就睡著了。

蛙(蟲)

③自主識(shí)記生字：

加一加、減一減、換一換，等方法記住了這么多生字，真了不得。

組詞的方法

第三關(guān)④師：生字寶寶們拉著他們的伙伴和大家見面了，抓緊認(rèn)識(shí)一下。認(rèn)讀帶生字的詞語。(睡著zháo和跟著zhe留意讀音不同)

5、指4名同學(xué)讀課文，每人2句，評價(jià)是否讀正確。

三、美讀小詩

1、出示下雪的圖片：孩子們，看著雪花滿瑚飄舞，你會(huì)說些什么?(生：下雪啦，下雪啦!)小動(dòng)物們也來了，看他們的表情，它們多興奮啊!誰來讀讀這句話?

對比：下雪了，下雪了!體會(huì)“啦”的表達(dá)的興奮心情。

引導(dǎo)同學(xué)抓住“啦”，聯(lián)系生活，下雪天可以玩雪，打雪仗、堆雪人，真是太興奮了。體會(huì)小動(dòng)物們的心情。如：找到啦，找到啦!過關(guān)啦，過關(guān)啦!

2、看課件，誰來了?

小雞

雪地里來了一個(gè)小畫家，接著又來了誰?

小鴨、小狗、小馬都來了。你看哪個(gè)詞語表示動(dòng)物多?

一群。

出示：雪地里來了一群小畫家。

一群說明多，還可以是：一群羊、一群小伙伴。(“一”朗讀時(shí)聲音延長)

3、小伙伴，請認(rèn)真看小物留下的腳印像什么?(生：腳印)它們在雪地上的腳印你認(rèn)識(shí)嗎?做練習(xí)題。說一說這些小動(dòng)物的腳印像什么啊?出示相應(yīng)圖片，并板書。

師依據(jù)同學(xué)的回答板書：

小雞竹葉

小狗梅花

小鴨楓葉

小馬月牙

師：孩子們，你覺得有趣嗎?讓我們來讀讀這四句話。男女生讀，師生讀。齊讀。(大屏幕)

3、師)：小動(dòng)物們，你是用畫畫是用什么來畫的?

出示：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。(“幾步”就是爪子或者蹄子在雪地上走過留下的痕跡。)

師：難怪說它們是——(齊讀課題)

5、師：孩子們，這個(gè)下雪天給小動(dòng)物們帶來了歡樂，也給我們的課堂帶來了歡樂，我們一起用我們的朗讀表達(dá)我們的心情，讀讀這首小詩吧。(配樂，女生讀，男生讀小詩?？磮D片，聽音樂和朗朗的讀書聲。哎呀，太美了!)

四、寫字

1、復(fù)習(xí)生字：摘蘋果。蘋果更紅了，他們等著小伙伴摘呢!

2、認(rèn)讀、識(shí)記“魚”字(魚頭、魚身體、魚