端午風俗-龍舟節(jié)的祈福教案

第頁共頁端午風俗——龍舟節(jié)的祈福教案龍舟節(jié)的祈福教案端午節(jié)，又稱“端陽節(jié)”、“午日節(jié)”、“五月節(jié)”等，是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午節(jié)的來歷很早，約在公元前278年左右春秋戰(zhàn)國時期，為紀念偉大的詩人屈原而設立的。屈原是中國古代文學界的杰出人物，他一生忠貞愛國，卻遭受排擠，最終選擇了投江自盡。后來，人們就在每年的五月初五舞龍舟以紀念他的英名。龍舟比賽是端午節(jié)的主要活動之一。在這個節(jié)日里，人們會掛上一些艾草、菖蒲、香葉，還要用五色繩彩系在手腕上。同時，龍舟是端午節(jié)祈福的重要方式之一，龍舟比賽的過程也是一種對屈原的緬懷。龍舟祈福教學目標通過本次教案的學習，學生們將會：了解龍舟祈福的來歷和意義；掌握龍舟競賽的規(guī)則和流程；能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，并加深對中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和認識。龍舟祈福教學過程導入教師可以通過觀看一些有關龍舟比賽的視頻或圖片，為學生們展示這個傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。教師再對端午節(jié)的來歷和意義進行簡單介紹，引導學生們了解屈原的故事，以及為什么人們要在端午節(jié)舉行龍舟競賽等活動。龍舟競賽規(guī)則介紹教師可以對學生們進行簡單的課堂互動，了解學生對龍舟比賽的基本了解程度，并進而向學生們詳細介紹龍舟競賽的規(guī)則。設備器材準備教師要在課堂上為學生們介紹龍舟比賽所必需的器材和設備，包括龍舟、舵手、劃手等。隊員分工教師可以口頭描述，或者通過PPT等方式向學生們介紹龍舟競賽的分工，也就是每個隊員需要完成的任務。競賽規(guī)則教師可以簡單介紹一下龍舟競賽的規(guī)則，例如比賽的時間限制、比賽距離、何時開始和結束等。在進行規(guī)則的介紹時，教師可以設計相關的互動環(huán)節(jié)，如將學生分組，邀請他們模擬比賽中所需要完成的任務等，讓學生們更好地理解龍舟競賽的規(guī)則和流程。龍舟祈福祈福儀式準備教師可以通過展示祈福儀式相關的圖片和視頻，讓學生們了解龍舟祈福的儀式內容和步驟。例如，在祈福儀式之前，隊員需要穿上統(tǒng)一制服，并做好各種準備工作，包括整好隊伍、規(guī)劃好入水路線和出水轉彎等。在祈福儀式中，隊員們會向神明獻上祈愿，表達自己的心愿。手工制作為了讓學生們更好地感受到龍舟祈福的氛圍，教師可以為學生們提供手工材料，讓學生們自己制作龍舟，并在制作過程中，了解龍舟的相關知識，體驗制作過程。課堂總結在課堂結束前，教師可以請學生回答問題，類似于“端午節(jié)的來歷是什么？”“龍舟競賽的規(guī)則有哪些？”等等，來檢驗學生們的掌握情況。同時，教師還可以展示學生們手工制作的龍舟，鼓勵他們發(fā)表對龍舟競賽的感想。教學反思通過以上課程的設計，讓學生們更好地了解了龍舟祈福的意義和來歷，掌握了龍舟比賽的規(guī)則和流程，并通過手工制作的方式感受到了傳統(tǒng)文化的