錫劇說唱《捏泥人》大班音樂活動(dòng)教案：讓孩子在音樂中陶冶情操

第頁共頁錫劇說唱《捏泥人》大班音樂活動(dòng)教案：讓孩子在音樂中陶冶情操：能夠通過學(xué)習(xí)《捏泥人》這首錫劇說唱歌曲，更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛。在音樂活動(dòng)中，促進(jìn)孩子思維、語言、情感、審美四方面的全面發(fā)展。通過孩子對(duì)于錫劇說唱表演過程的觀察和體驗(yàn)，提升孩子對(duì)于表演藝術(shù)的理解和欣賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些小泥巴用于讓孩子制作捏泥人。準(zhǔn)備一些樂器，例如打擊樂器和吹奏樂器等，作為教學(xué)用具。準(zhǔn)備一些錫劇說唱《捏泥人》的學(xué)習(xí)資料，例如歌曲原唱、歌詞、翻唱版本等。教學(xué)內(nèi)容：引入活動(dòng)為了引導(dǎo)孩子更好地了解錫劇說唱歌曲《捏泥人》，可以先與孩子們進(jìn)行互動(dòng)?？梢栽儐柡⒆邮欠衤犨^錫劇，以及對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化有沒有深入的了解。也可以為孩子們介紹一些親身體驗(yàn)和感受傳統(tǒng)文化的故事、人物和經(jīng)典作品。學(xué)習(xí)歌曲《捏泥人》并進(jìn)行表演可以播放《捏泥人》的原唱，讓孩子們聽一遍。然后通過歌曲教學(xué)，教授孩子們歌曲的歌詞和曲調(diào)。同時(shí)，通過多次反復(fù)訓(xùn)練，讓孩子們掌握歌曲的基本節(jié)奏和結(jié)構(gòu)。在掌握歌曲的基本知識(shí)后，可以組織孩子們進(jìn)行表演?？梢园才藕⒆觽兎殖尚〗M，每個(gè)小組由5-6名學(xué)生組成。每個(gè)小組可以根據(jù)自己的興趣和特點(diǎn)，選擇自己的表演形式，例如合唱、說唱、戲劇表演等，還可以加入一些構(gòu)思自己的舞蹈和動(dòng)作。制作捏泥人錫劇說唱歌曲《捏泥人》的內(nèi)容，其實(shí)主要圍繞著這樣一個(gè)主題，就是制作捏泥人。既然歌曲中提到了這個(gè)主題，那么為了深化孩子們的學(xué)習(xí)，可以組織孩子們通過實(shí)踐，制作自己的捏泥人。教師可以向孩子們演示如何制作捏泥人。準(zhǔn)備一些小泥巴，讓孩子們自己動(dòng)手制作捏泥人。當(dāng)孩子們完成自己的捏泥人后，可以組織孩子們進(jìn)行創(chuàng)意分享，讓孩子們展示自己制作出來的作品，并分享他們自己的制作過程和想法。音樂活動(dòng)結(jié)合除了學(xué)習(xí)歌曲和制作捏泥人，為了讓孩子們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以引入一些音樂活動(dòng)，來增強(qiáng)孩子們與音樂的互動(dòng)和感覺。例如，可以組織孩子們一起進(jìn)行音樂游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺芤魳返镊攘?，同時(shí)也能夠讓孩子們更深入地掌握歌曲的節(jié)奏、調(diào)式和旋律特點(diǎn)等。同時(shí)，可以讓孩子們使用打擊樂器或者進(jìn)行口琴演奏，來配合歌曲的演唱。這不僅能夠增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，還能夠幫助孩子們更好地領(lǐng)會(huì)錫劇說唱歌曲的情感和感覺，從而更好地加深學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思：通過本次音樂教學(xué)活動(dòng)，孩子們學(xué)習(xí)了一首錫劇說唱歌曲《捏泥人》，同時(shí)也體驗(yàn)了一次實(shí)踐制作捏泥人的過程，并與歌曲內(nèi)容形成了很好的共鳴。通過教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，這種結(jié)合了實(shí)踐和音樂的教學(xué)方法，能夠讓孩子們?cè)诟行院屠硇灾R(shí)的交融中，更好地拓展自己的視野和能力，同時(shí)也