湖南省岳陽市城區(qū)十四校聯(lián)考2023年化學九上期中檢測模擬試題含解析

湖南省岳陽市城區(qū)十四校聯(lián)考2023年化學九上期中檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．2017年的“世界環(huán)境日”，中國確定的主題為“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”。下列做法不可行的是A．建筑工地經(jīng)常灑水降塵 B．禁止隨意焚燒秸稈，減輕霧霾影響C．禁止使用化肥農(nóng)藥，防止水體污染 D．加強工業(yè)廢氣和汽車尾氣的凈化處理2．亞硝酸鈉是一種有毒的鹽，其化學式為NaNO2，該物質中氮元素的化合價為（）A．+2 B．﹣3C．+3 D．+53．水是生命之源，下列關于自然界中水的說法不正確的是（）A．天然水中加入明礬凈化后可直接飲用B．水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的C．化肥、農(nóng)藥的不合理施用會造成天然水體的污染D．天然水凈化成自來水的過程中，既有物理變化，也有化學變化4．掌握分類的方法對于化學學習非常重要。下列物質屬于混合物的是A．銅 B．氮氣 C．海水 D．冰水混合物5．淮南豆腐制作工藝馳名中外。下列手工制作豆腐的步驟中發(fā)生化學變化的是A．磨漿 B．濾渣C．煮漿 D．成型6．下列物質中屬于純凈物的是（）A．紅磷 B．軟水C．潔凈的空氣 D．加熱高錳酸鉀后的剩余物7．等質量的鎂和鋅分別放置在兩只燒杯中，向其中分別逐滴加入質量分數(shù)相等的稀硫酸到過量，如圖正確的是()A． B．C． D．8．提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖所示。下列選項中，最能表示水汽化后相同空間內粒子分布的是()A． B．C． D．9．根據(jù)植物的光合作用：CO2+H2O淀粉+O2，可推斷淀粉（）A．由碳、氫、氧三種元素組成B．由碳、氫兩種元素組成C．含有碳、氫兩種元素組成，但不能判斷是否含有氧元素D．條件不足，無法推斷10．根據(jù)下圖提供的信息，下列說法正確的是（）A．鈉原子最外層有11個電子 B．鈉的相對原子質量是22.99gC．鈉屬于非金屬元素 D．鈉的原子序數(shù)為1111．元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關元素和微粒的說法不正確的是（）A．分子、原子和離子都是成物質的粒子B．同種元素的原子核內質子數(shù)與中子數(shù)一定相等C．元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同D．在物質發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變12．如圖是汽車尾氣處理器中發(fā)生的一個反應的微觀示意圖，其中“●”表示碳原子、“○”表示氧原子、“灰色圓圈”表示氮原子．下列有關說法錯誤的是（

）A．生成的物質都是無毒、無害組成空氣的物質B．反應前后原子的種類不變C．該反應屬于化合反應D．反應前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a：______，b：_______。（2）小強想用雙氧水制取大量的氧氣，選用的裝置組合為________（填裝置序號），反應的化學方程式為__________。在裝入藥品前，應先進行的一項操作是______。（3）小強想用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是______（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：_______；實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是：______。14．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：(1)寫出圖A中儀器a的名稱：________．(2)用A裝置制取氧氣，反應的文字表達式為：________；應選用的收集裝置為B、C中的_____；用這種方法收集氧氣，如何判斷氣體已經(jīng)集滿：________．(3)把紅熱的木炭伸入集滿氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是________；待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到________．(4)E是一種多功能裝置，可用于集氣、洗氣等，若將E裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從________（填“a”或“b”）進入．(5)圖D是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置，實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方．實驗改進后的優(yōu)點是________（填序號）．①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證一體，實驗更優(yōu)化(6)舉重運動員在舉重前常用一種白色粉末擦手，這種白色粉末的主要成分是MgCO3，請計算MgCO3中碳元素的質量分數(shù)________（精確到0.1%）．15．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：第一步：將集氣瓶中加入少量水，將剩余容積劃分為五等份，并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶剩余總容積的1/5。請回答下列問題：（1）實驗前，在集氣瓶中加入少量水的目的是_________。（2）反應結束后，打開鐵夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是________。實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到剩余容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是___________（只要求寫出一種原因）。（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示）:你認為改進后的優(yōu)是_____________________。（4）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功?_____（填能或否）理由是________。16．常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是________。（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_______。（3）探究試管中剩余固體成分是什么？（查閱資料）常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體能否被磁鐵吸引否否能（初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。（猜想與假設）猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是________。（實驗探究）取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解，有氣泡冒出，證實猜想一是正確的。產(chǎn)生氣泡的原因用化學方程式表示_______（實驗結論）鐵和水蒸氣反應的化學方程式為__________。（反思與交流）該試管中剩余固體不可能是Fe2O3，理由是_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．將空氣中的氮氣轉化為含氮化合物的過程稱為固氮（“氮”指氮元素）。某些生物（如大豆根系中的根瘤菌）就是有固氮作用。經(jīng)田間實驗測定，一畝大豆可固氮5.6kg，相當于施用_____kg尿素[CO（NH2）2].（不寫計算過程）18．原子核內有6個質子6個中子的一個碳原子質量為m千克，一種A元素的一個原子質量為n千克，其中子數(shù)為a，則該元素原子的核內在質子數(shù)為_____。簡要寫出過程。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）實驗室配制50g質量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液，現(xiàn)有25g溶質質量分數(shù)為40%的硝酸鉀溶液、20g溶質質量分數(shù)為15%的硝酸鉀溶液及足量的硝酸鉀固體和水，請選用上述藥品設計三種配制方案，并填入下表：

配制方案（只要說明配制所需的各種藥品及用量即可）

方案一

_______________方案二

____________方案三

__________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A建筑工地經(jīng)常灑水降塵，防止污染，故A正確；B.禁止隨意焚燒秸桿，減輕霧霾影響，隨意焚燒秸桿會嚴重污染環(huán)境，故B正確；C.合理使用化肥農(nóng)藥，防止水體污染，故C錯誤；D.加強工業(yè)廢氣和汽車尾氣的凈化處理，防止污染空氣，故D正確。點睛∶保護環(huán)境，人人有責。2、C【解析】試題分析：鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2=0，則x=+3價．故選C考點：有關元素化合價的計算3、A【解析】

A、明礬為絮凝劑，吸附一些不易沉降的微小顆粒，但不可吸附可溶的雜質和細菌，因此，天然水中加入明礬凈化后不可直接飲用，故符合題意；B、水的天然循環(huán)主要是通過蒸發(fā)、降水等一系列物理變化完成的，故不符合題意；C、化肥、農(nóng)藥的不合理施用會造成天然水體的污染,故不符合題意；D、天然水凈化成自來水的過程中，絮凝、沉降、過濾等過程為物理變化，但殺菌、消毒為化學變化，既有物理變化，也有化學變化，故不符合題意。4、C【解析】

A、銅由一種物質組成，屬于純凈物，故A錯；

B、氮氣由一種物質組成，屬于純凈物，故B錯；

C、海水中含有氯化鈉、氯化鎂、水等物質，屬于混合物，故C正確；

D、冰水混合物由水一種物質組成，屬于純凈物，故D錯。

故選：C。5、C【解析】

A、磨漿沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、濾渣沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、煮漿，蛋白質發(fā)生變性，屬于化學變化，符合題意；D、成型沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C?！军c睛】判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成。6、A【解析】

A、紅磷由一種物質組成，屬于純凈物，故正確；B、軟水中可能含有少量的可溶性的雜質，可能屬于混合物，故錯誤；C、潔凈空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故錯誤；D、加熱高錳酸鉀后的剩余物中含有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物，故錯誤。

故選：A。【點睛】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成。7、C【解析】

向等質量的金屬中加入酸，由于酸的溶質質量分數(shù)相同，消耗等質量的酸生成等質量的氫氣，等質量的鎂和鋅分別與過量的質量分數(shù)相等的稀硫酸反應，鎂生成的氫氣多，故選C?！军c睛】圖像問題主要是結合化學反應分析圖像的起點位置、變化趨勢、轉折點、終點位置是否正確。8、C【解析】

分子之間的間隔決定物質的狀態(tài)，當有液體變?yōu)闅鈶B(tài)時，分子的間隔變大，但分子的組成不變。故選C。考點：基本概念9、C【解析】

根據(jù)質量守恒定律可以知道，在化學反應前后，元素的種類不變，反應物中：二氧化碳由碳、氧元素組成，水由氫、氧元素組成，即反應前為碳、氫、氧三種元素；生成物氧氣由氧元素組成，根據(jù)反應前后元素種類不變，生成物的元素也應該是碳元素、氫元素、氧元素，可以推斷淀粉中一定含碳、氫元素，但不能判斷是否含有氧元素。故選C?！军c睛】解題的關鍵是對化學反應前后元素種類不變的理解與掌握。此題中反應物中的氧元素可能全部進入氧氣中，也有可能部分在氧氣，部分在淀粉中，若要確定該物質中是否含有氧元素，需要通過相關方面的數(shù)據(jù)，進行計算可以確定是否含有氧元素。10、D【解析】試題分析：由原子結構示意圖幾元素周期表所提供的信息可知，A選項鈉原子最外層有1個電子；B．鈉的相對原子質量是22.99;C．鈉屬于金屬元素;D選項鈉的原子序數(shù)為11，根據(jù)在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)可知，是正確的敘述；故選擇D考點：元素周期表11、B【解析】A、分子、原子和離子都是成物質的粒子，正確；B、同種元素的質子數(shù)一定相等，中子數(shù)不一定相等，錯誤；C、元素周期表是按照原子序數(shù)依次增多的順序排列起來的，原子序數(shù)即原子核電荷數(shù)，正確；D、在物質發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變，正確。故選B。12、C【解析】試題分析：由圖可知生成物為氮氣和二氧化碳，是空氣中固有的成分；反應前后原子的種類個數(shù)不變；由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應叫化合反應；反應前后氧元素的化合價都為-2價，沒有改變；考點：化學反應的微觀過程二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗水槽CD或CE2H2O22H2O+O2↑檢查裝置的氣密性A試管口應放一團棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑【解析】

（1）長頸漏斗方便加液體藥品，水槽是盛水的儀器，故答案為：長頸漏斗；水槽；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，制取大量的氧氣可以選用C作為發(fā)生裝置，氧氣密度大于空氣且不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；在裝入藥品前，應先進行的一項操作是：檢查裝置的氣密性。故填：CD或CE；2H2O22H2O+O2↑；檢查裝置的氣密性；（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，發(fā)生裝置選擇A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；故答案為：A；試管口應堵上一團棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。14、酒精燈高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C用帶火星的木條放在瓶口處，木條立即復燃且燃燒旺盛發(fā)出白光，放出熱量澄清的石灰水變渾濁b①②③14.3%【解析】

根據(jù)裝置的特點分析選擇藥品制取氧氣；氧氣的性質分析收集裝置和驗滿的方法；木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和生成氣體的性質；氧氣的密度分析進氣口；裝置的特點分析優(yōu)點；化學式的意義進行分析解答?！驹斀狻浚?）由于圖示可知，圖A中儀器a的名稱：酒精燈；（2）由A裝置的特點可知，屬于加熱固體制取氧氣，試管口有一團棉花，要制取氧氣，應用高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；由于氧氣的密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，應選用的收集裝置為B、C中的C；由于氧氣能支持燃燒，驗滿的方法是：用帶火星的木條放在瓶口處，木條立即復燃且燃燒旺盛；（3）把紅熱的木炭伸入集滿氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出熱量；由于木炭燃燒生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到澄清的石灰水變渾濁；（4）由于氧氣的密度小于水的密度，若將E裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b進入；（5）圖D是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置，實驗時，打開分液漏斗活塞，雙氧水與二氧化錳接觸即可產(chǎn)生氧氣，生成的氧氣通過干燥劑后，得到了干燥的氧氣，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，塑料瓶不易炸裂。實驗改進后的優(yōu)點是氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證一體，實驗更優(yōu)化，故選①②③；（6）MgCO3中碳元素的質量分數(shù)=1224+12+16×3×100%=14.3%15、防止炸裂集氣瓶，吸收生成的五氧化二磷紅磷與瓶中氧氣反應，瓶中氣體壓強變小裝置漏氣或紅磷的量不足裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結果準確否因為木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，燃燒后集氣瓶與外界幾乎沒有壓強差，因此水不可能沿導管進入集氣瓶【解析】

（1）實驗前，在集氣瓶中加入少量水的目的是防止炸裂集氣瓶，吸收生成的五氧化二磷；（2）反應結束后，打開鐵夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是紅磷與瓶中氧氣反應，瓶中氣體壓強變?。粚嶒炌戤?，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，導致這一結果的原因可能是：裝置漏氣或紅磷的量不足；（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），改進后的優(yōu)點是：裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結果準確；（4）上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是：木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，燃燒后集氣瓶與外界幾乎沒有壓強差，因此水不可能沿導管進入集氣瓶。16、提供水蒸氣，H2（或氫氣）剩余固體是Fe3O4Fe+2HCl==FeCl2+H2↑3Fe+4H2OFe3O4+4H2↑，F(xiàn)e2O3是紅棕色粉末（或不能被磁鐵吸引）【解析】

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣；（2）用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，說明該氣體具有可燃性，稍后有肥