神經調節(jié)的基本方式

小游戲：抓手指一名同學左手掌心向下，一名同學右手食指垂直向上，當發(fā)出1、2、3口令的時候，左手應設法抓住另一名同學的右手食指，你能抓住對方的手指么？

聽口令，作相反動作

舉左手，摸右耳，

向左看人體什么系統(tǒng)的調節(jié)功能作出這些不同反響的？神經系統(tǒng)的調節(jié)神經系統(tǒng)調節(jié)生命活動的根本方式是什么呢？今天我們一起來探討這方面的問題。

第三節(jié)神經調節(jié)的根本方式【學習目標】1．了解反射是人體神經調節(jié)的根本方式；2．通過膝跳反射的實驗理解反射的概念；3．會描述反射弧的結構；4．會舉例說出簡單反射和復雜反射一、自主學習閱讀課本P91--P95完成導學案學習任務一預習時在課本上勾畫重點語句二、答案訂正1.人體通過神經系統(tǒng)，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反響，就叫做

。2.反射是通過一定的神經結構──

——來完成的。3.1、感受器2、傳入神經3、神經中樞4、傳出神經5、效應器反射

反射弧

4.縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比較

、人生來就有的反射。人通過長期生活經驗的積累還能形成

反射，如同學們聽到鈴聲就會走進教室。

簡單

復雜5.人體通過各種或

的反射，來調節(jié)自身的生命活動，從而能夠對體內外的刺激作出適當?shù)姆错憽?.人與動物的反射活動具有的本質區(qū)別是人類具有對的刺激做出有關的反射。

簡單復雜語言文字方法步驟：每兩位同學一組，兩人輪換進行實驗。·1．一位同學作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上?！?．另一位同學用手掌內側的邊緣，迅速叩擊一下受試同學上面那條腿膝蓋下面的韌帶，同時觀察這條腿有什么反響。做實驗時請大家注意：〔1〕叩擊部位：膝蓋下方韌帶?！?〕叩擊時機：受試者放松且未注意。〔3〕叩擊力量：不一定要很大，但速度要快。1.叩擊韌帶時，小腿有什么反響？想一想，這種反響是生來就有的，還是生活中逐漸獲得的？2.膝跳反射受大腦的控制嗎？為什么？叩擊韌帶時，小腿會突然抬起來。這種反響是生來就有的。不受大腦控制，膝跳反射的神經中樞在脊髓內分析討論膝跳反射、縮手反射、眨眼反射、排尿反射〔嬰兒〕等反射，這些反射為什么不受大腦的控制呢？要知道原因，接下來我們一起來學習反射的結構根底——反射弧。6、反射弧有哪些根本結構--6、反射弧有哪些根本結構--感受器傳入神經神經中樞效應器〔支配縮手的肌肉〕傳出神經反射弧

反射弧的結構模式圖

假設傳入神經的X處受損，手被針刺后，會不會有縮手反射發(fā)生？還能否感到刺痛？第三節(jié)：神經調節(jié)的根本方式效應器感受器神經中樞傳入神經傳出神經神經中樞脊髓大腦傳入神經傳出神經感受器效應器特點：受外界或內部刺激才會發(fā)生反射，否那么反射弧再完整，也不會出現(xiàn)反射腦干反射的分類：第一針和第二針反響有什么不同是短暫的還是永久的?簡單反射：生來就有先天性反射活動。復雜反射：通過長期生活經驗積累所形成的后天性反射活動望梅止渴小故事！資料分析：“望梅止渴〞是怎樣形成的呢？其他動物會嗎？其他動物會嗎？其他動物會嗎？zxxkw分析:1、吃梅止渴2、望梅止渴3、談梅止渴味覺感受器刺激酸味神經中樞唾液腺唾液形態(tài)刺激視覺感受器視覺中樞腦神經中樞唾液腺唾液語言刺激聽覺感受器聽覺中樞腦神經中樞唾液腺唾液

像這一類人和動物與生具有的、生下來就會的反射叫做簡單反射

像2和3中，反射是在人或動物出生以后的生活過程中逐漸形成的后天性反射叫做復雜反射。

其中，第3類條件反射與人類語言有關，為人類特復雜反射。先天后天脊髓大腦終生不消失暫時的容易消失簡單反射和復雜反射的區(qū)別海獅表演覓食7、反射與反射弧的關系反射是通過一定的神經結構反射弧完成的。反射必須通過反射弧完成。學習任務23題〔1〕新生兒的排尿反射屬于反射，排尿中樞位于內?！?〕胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁的原因是由于脊髓與的聯(lián)系被切斷，致使低級中樞失去了高級中樞的控制?！?〕脊髓腰骶段損傷的病人膀胱有尿不能排出的原因是被損壞，結構不完整，反射活動不能進行。簡單脊