手把手教你備戰(zhàn)考研

手把手教你備戰(zhàn)考研（一）這會是一個系列，考研的東西說多不多，說少不少。但真要講透徹，還真是個技術(shù)活。畢竟什么事都是知易行難。我一直認(rèn)為，很多看上去難的事情其實你只要找對思路與方法都可以很我們的關(guān)鍵就是找到這個支點。許多人把自己的失敗歸結(jié)于自己不夠努力，再加上網(wǎng)絡(luò)上流行的一些豪言壯語例如“以絕大多數(shù)人努力程度之低，還輪不到拼天賦”等等，更是把這種思想推向高潮。然而真相真的是這樣嗎？我認(rèn)為不是。其實，我覺著許多差生付出的努力與辛苦甚至要遠遠超過一些頂尖的優(yōu)秀學(xué)生。但正是因為沒有找到“支點”，導(dǎo)致付出了百分的努力卻只收獲了一分的回報，自然效果并不理想，如果仍只是簡單的歸因于不夠努力，那么可想而知，迎接他的必將還是失敗，因為單就努力程度來說，大多數(shù)人真的做到了。只是沒有找到一個靠譜的方法。記住，戰(zhàn)術(shù)上的勤奮永遠彌補不了戰(zhàn)略上的懶惰。戰(zhàn)略不行，再好的戰(zhàn)術(shù)另外，我仍然想提醒一下，努力是很重要的，沒有努力，再好的方法也救不了你。但是過分夸大努力的作用就屬于矯枉過正了。單純從學(xué)習(xí)角度而言，只要你做到適當(dāng)?shù)呐?正確的方法，成功就已經(jīng)再向你招手注意：一切內(nèi)容都是從我個人經(jīng)歷、經(jīng)驗中總結(jié)而來，重點針對理工科雖然許多人口口聲聲喊著考研考研，但其實腦海里對考研一點概念也沒有，只知道自己打算考研究生。那么究竟怎樣才能建立起考研的概念首先，你要知道考研都考什么。一般而言，傳統(tǒng)意義上的考研會考四科，分別是數(shù)學(xué)、政治、英語、專業(yè)課，個別專業(yè)不考數(shù)學(xué)，考2門專業(yè)課。難度最大，涉及高數(shù)、線代、概率，數(shù)二考試范圍就少了不少，不僅不考概率，而且高數(shù)部分也刪減了大部分內(nèi)容，非常適合備考時間緊迫的學(xué)子。數(shù)學(xué)三一般跟經(jīng)濟類有關(guān)，我不了解，不深入討論。英語考試分為英語一、英語二，二者個人感覺沒有什么太大區(qū)別，骨骼其次，備考的方法很重要。等教育并且每天的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，大四更是沒有任何課程復(fù)習(xí)時間很充裕，我學(xué)的也很辛苦，最后數(shù)學(xué)、英語沒有復(fù)習(xí)完，政治、專業(yè)課沒有來得及看。真題沒有做過。考試未過國家線。定考研，在這距離上次考研的2年半里已經(jīng)基本忘光。由于公司福利待遇都還不錯沒有辭職，只是利用下班后的時間在家里進行復(fù)習(xí)。因為工作以及個人自制力的因素導(dǎo)致浪費了不少時間，真要滿打滿算可能也就只有3個月的復(fù)習(xí)時間。最后數(shù)學(xué)、英語復(fù)習(xí)的相對來說比較充分，專業(yè)課勉強看完了教材書，政治最后花了某985，估分正常的情況下肯定會過分?jǐn)?shù)線2月15號出成績了可或許從我的經(jīng)歷來看第2次考研也并不能稱之為“成功”，但考慮到這是在0基礎(chǔ)、沒有辭掉工作、家里復(fù)習(xí)、沒考研戰(zhàn)友、3個月備考時間這一系列debuff下實現(xiàn)的成績，我認(rèn)為這已經(jīng)相當(dāng)能說明正確的備考方法是考研的決定性因素了。當(dāng)然，這兩回備考我都十分的努力與辛苦，相對而言，第一次要努力的多，也辛苦的多，然而效果也差的多。因此，努力很重要，但是努力只是個門檻。達到了這個門檻后努力就不再是決定性因素了，這個時候，最為有效的學(xué)習(xí)方法。分別是簡化、聯(lián)系、費曼學(xué)習(xí)法、思維導(dǎo)圖。看到這里你可能會一頭霧水，沒關(guān)系，以后我會逐步講解，請先接著看。這里面費曼學(xué)習(xí)法是核心，它能夠幫助你迅速理解一個新知識。簡化與聯(lián)系是對費曼學(xué)習(xí)法的補充。思維導(dǎo)圖的作用更多的是用于復(fù)習(xí)，起到一個學(xué)習(xí)筆記的作用。當(dāng)你了解了方法后，你還要知道怎樣把它應(yīng)用到實際中。我認(rèn)為方法的應(yīng)用分為三個步驟：1、迅速學(xué)習(xí)全新的知識，建立起邏輯清晰的知識體系2、適當(dāng)做一些經(jīng)典例題，鞏固強化相關(guān)知識點3、真題訓(xùn)練，實戰(zhàn)演習(xí)，迅速提高自身水平記住，了解了學(xué)習(xí)方法并不能令你勢如破竹，就好比在學(xué)習(xí)中，你掌握了一些知識點的概念之后可能依然解不出相應(yīng)的題目。只有掌握了方法我并不是雞湯兜售者，這里只說2點。1是要早開始準(zhǔn)備考研，越早越好。前提是要用心去學(xué)。我始終不理解為什么總有些人建議說不要把戰(zhàn)線拉的過長。我覺著完全是無稽之談。如果效率一定的前提下時間越久肯定成績越好，這是很簡單的道理啊。對此我只能說是矯情吧。說一個我個人的感受，第2次考研因為準(zhǔn)備的還算順利，在11月中旬開始懈怠，復(fù)習(xí)進度一拖再拖。這里有個很有意思的現(xiàn)象，我不知道是個例還是普遍。很多。但是當(dāng)距離考研還有一兩天的時候，心里的壓力會突然間呈幾何級增長，并產(chǎn)生“要是能再給我一個禮拜時間準(zhǔn)備，我一定能準(zhǔn)備的非常完美”“要是能再給我一個月時間準(zhǔn)備，就是清華北大也可以試試啊”“之前那一個月都干嘛去了，那么寶貴的時間居然就這樣浪費掉了”。。。這一類的想法。這是我踩過的坑，所以18年的考研學(xué)子們千萬不要犯都不要松懈，利用好每一分鐘去學(xué)習(xí)。永遠不要嫌開始的太早。2是要務(wù)實，學(xué)習(xí)說白了，就是正確的方法+樸素的執(zhí)行。某種意義上講，學(xué)習(xí)是一件完全受控于個人的事情。特別是對于考研來說，只要你能看懂這篇文字，就完全具備了考上研的所有素質(zhì)。不要懷疑你自身的能力，也不要在一些沒用的事上糾結(jié)。一個人如果長期浸泡在雞湯、人生哲理類的文章當(dāng)中往往會有這些錯覺：“我只要領(lǐng)悟了某個道理就可以立地成佛，屌絲逆襲了”“汝要欲學(xué)詩，功夫在詩外。我總覺得要想學(xué)好自己的專業(yè)，需要一些專業(yè)之外的能力，然而這種能力我沒有”。。。我曾在朋友圈看過這樣一個題目《父母的這兩個不經(jīng)意的行為影響孩子一生》，當(dāng)時我心里真是萬馬奔騰，也怨不得現(xiàn)在許多人做事情想問題只會在一些無關(guān)痛癢的小細節(jié)上糾結(jié)半天，而對問題真正的核心視而不見。被這種邏輯混亂的“人生哲理”洗了十來年腦了，人不秀逗才怪。如果你是心機婊建議多轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)這樣的文章，或許可以幫你干掉許多考玩笑歸玩笑，說了這么多我只是想糾正一點，考研是一件很直觀、很實在的事情，考的是思路，拼的是汗水。不要把它往虛無縹緲的地方拐，最后，是一件跟學(xué)習(xí)無關(guān)但是忽略了又不行的問題，那就是你所報考學(xué)校的難度。當(dāng)你選擇目標(biāo)院校時最好查一查歷年分?jǐn)?shù)線與招生人數(shù)，做到心中有么大，但是二者考研的難度可是差了不止一個檔次。我個人建議是選擇性價比更高，風(fēng)險更小的學(xué)校，畢竟，1年的時間誰知道你會錯過什么這是考研系列的第二篇。本文的重點放在4個重要的學(xué)習(xí)方法上，它們簡化與聯(lián)系是對費曼學(xué)習(xí)法的補充，思維導(dǎo)圖用來形成知識體系與復(fù)這些方法都是我個人在實踐過程中產(chǎn)生的心得與理解，對于費曼技巧與思維導(dǎo)圖這種已經(jīng)上升到理論層面的方法，或許每個人與每個人的理解但我能夠保證的是，按照我的思路來理解的話，至少對于準(zhǔn)備考研或者高考來講已經(jīng)足夠了。如果你有什么不同的見解歡迎互相交流，但大可不必為此糾結(jié)甚至產(chǎn)生排斥心理。我或許不是最權(quán)威的，但絕對是最接地氣的。對于基礎(chǔ)很差的學(xué)生來講個小目標(biāo)，掙它一個億再說”，有用嗎，沒用。所以，往往權(quán)威的專家或者頂尖優(yōu)秀的學(xué)生們的建議對于廣大群眾來講并不適用，因為他們與你的基礎(chǔ)并不一樣。在他們看來非常容易的事情對于沒有一定基礎(chǔ)的人來說根本就是做不到的天方夜譚。所以你與其信他們，還不如信我，因為我所討論的學(xué)習(xí)方法幾乎是以零基礎(chǔ)的條件為假想前提展開的。把手教你備戰(zhàn)考研（一）》，最終準(zhǔn)備的效果怎么樣都有寫到。另外還有讀者對我的政治感到擔(dān)憂，認(rèn)為若是突擊1天就想過國家線那簡直是對這門學(xué)科的侮辱。首先我想強調(diào)的是，我絕對沒有任何暗示考研政治1天就能搞定的意思。只是自己的復(fù)習(xí)導(dǎo)致個人自制力又很差，最后確實是沒有時間去好好準(zhǔn)備了，這也是我一直在強調(diào)準(zhǔn)備考研永遠不要嫌開始的早的原因。政治我給自己估最后，為了避免誤導(dǎo)廣大讀者朋友們，我堅決抵制大家模仿我突擊政治的行為，我即便最后沒有考上也還有著待遇不錯的央企工作，是有退路的，如果你是應(yīng)屆畢業(yè)生也這么干我只能呵呵了。因為如今初試成績還沒有公布，我話就不說的太滿了，個人對初試成績的估分是360分左右，如果估分靠譜的話最終分?jǐn)?shù)應(yīng)該是在340分至380分這個區(qū)間，等出分后看會不會打臉。這個分?jǐn)?shù)在大神看來可能不除去上班與自己浪費的時間后也只能認(rèn)為是有3個月了）這一系費曼學(xué)習(xí)法是我學(xué)習(xí)方法的重中之重，可以說是其中的核心。那么什么是費曼學(xué)習(xí)法呢，簡單來說，就是把一個想搞懂的問題自己講可能看到這里你還是一臉懵逼，什么叫自己解釋給自己聽呢？再說簡單點，就是假想有2個自己，1個自己當(dāng)老師，1個自己當(dāng)學(xué)生。你需要做的就是扮演老師的角色，把問題給學(xué)生講明白了。出自己的產(chǎn)品，他們就發(fā)現(xiàn)，這是我要的東西”。其實很多時候?qū)W習(xí)上也是如此，你往往并不知道自己薄弱的地方、不會的地方在哪里，直到你開始試著去解釋一個問題。轉(zhuǎn)述的目的是為了判斷自己是否真正的理解了問題，如果你能流利的用自己的話把某件事情講的很清楚，那么你的理解就合格了，同時，這也是一種很好的強化理解的方法。古人說的“教學(xué)相長”就是這個道理。所謂糾錯，就是當(dāng)轉(zhuǎn)述的過程中遇到了卡住自己、解釋不通的地方，要先搞清楚把具體的困擾住自己的問題是什么，然后查閱相關(guān)資料，彌補糾錯的目的就是強化理解，值得注意的地方就是一定要先搞清楚困擾住自己的問題究竟是什么，然后再去查閱資料。曼技巧的意識，可能你讀2遍定義就感覺自己學(xué)會了，然后就進行下一話題了。接下來咱們簡單演示下如何用費曼學(xué)習(xí)法去理解自感現(xiàn)象。首先，我會先嘗試用自己的話去解釋，可是發(fā)現(xiàn)自己不會解釋，于是看了書上的定義，發(fā)現(xiàn)并不是很難，接著我又開始用自己的語言去解釋，在解釋的過程中我發(fā)現(xiàn)我解釋不了什么是電磁感應(yīng)。于是我又開始查電磁感應(yīng)的資料，電磁感應(yīng)的定義是“因磁通量變化產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的現(xiàn)象”。結(jié)果磁通量這個概念我又不會于是我又開始查閱磁通量的定義。。。如此反復(fù)過后，我理解了什么是磁通量、什么是電磁感應(yīng)。體的電流發(fā)生了變化，進而導(dǎo)致導(dǎo)體中的磁通量發(fā)生了變化，從而產(chǎn)生我甚至能夠發(fā)覺到自感與電磁感應(yīng)是非常不同的。自感的特征是在磁場中的導(dǎo)體是因為電流改變最終導(dǎo)致電壓改變的現(xiàn)而電磁感應(yīng)的特征一般是電壓（感應(yīng)電動勢）或者磁通量改變導(dǎo)致電流（這一層次的體會我在最初讀定義的時候是沒有注意到的）這樣我就可以判斷自己真正理解了自感現(xiàn)象這個概念，因為我已經(jīng)可以用自己的語言把它向自己解釋的很清楚了。注意：以上只是我隨手拿我弟弟的高中物理課本翻開來找了個概念示范一下怎么使用費曼技巧去學(xué)習(xí)，若本人的解釋與老師教的有出入請以你費曼技巧不僅可以運用在學(xué)習(xí)定義上，也可以運用在解決具體的題目上，過程類似，就不再贅述了。這里再重申下費曼技巧注意的要點，那就是轉(zhuǎn)述和糾錯。這兩項是對費曼學(xué)習(xí)法的補充。所謂簡化，就是用一個很簡單的說法去定義某件事情。比如我在定義費曼學(xué)習(xí)法的時候就運用了簡化的思想——把一個想搞懂的問題自己講解給自己聽。怎么樣，看上去是不是說的很簡單。簡化的作用一是幫助你迅速的建立起自己對一個事物的直觀了解。從而更加容易的去接收進一步的信息。許多人的問題都是想的太多，太復(fù)雜，一上來就二是防止自己跑偏。比如說準(zhǔn)備考研，說白了就是準(zhǔn)備4門課程，有些人愣是能“準(zhǔn)備”到去思考人為什么要活著。簡化一般用于學(xué)習(xí)新知識，或者打基礎(chǔ)的階段。之后的深度挖掘就靠費與自己已經(jīng)掌握的類似的知識進行比較，找出相同點與不同點，從而強化理解，同時也區(qū)分了易于混淆的知識，把知識記得更加牢固。比如上面把自感與電磁感應(yīng)做對比，就相當(dāng)于是運用了聯(lián)系。思維導(dǎo)圖具體的概念與畫法請看我之前的文章《每一個高效學(xué)生都應(yīng)掌握的基本技能》，這里就不再贅述了。思維導(dǎo)圖在我的學(xué)習(xí)方法里面只有2個作用，1是建立知識體系，2是比如許多人學(xué)了一門課程，自認(rèn)為學(xué)的很用功也掌握的不錯，但是你若是問他這門課都包括什么知識點，可能他并不能很完整的回答上來。根源就是他并沒有建立起知識體系。思維導(dǎo)圖就解決了這一問題，我的建議是為每個章節(jié)畫一張思維導(dǎo)圖，把整個章節(jié)所有的重點都覆蓋完全?？梢詤⒖家韵逻@張導(dǎo)圖的形式：注意，上圖涵蓋了初中數(shù)學(xué)中第二章整式的所有知識。當(dāng)你把某門課程中每一章節(jié)都按照上圖的形式畫出來并記住后，是很容易把一門課程所有的知識要點都非常有邏輯有順序的說出來的。這樣，知識體系的作用是幫助你在解題的時候快速定位相關(guān)知識點，而非大眼瞪小眼般的傻愣愣的盯著題目發(fā)呆。思維導(dǎo)圖的另一個重要作用就是復(fù)習(xí)。從上圖也基本可以看出來，如果你通過教材或者參考書去復(fù)習(xí)，動輒兩三百頁的一本書放在你面前，哪怕配合你自己記錄的筆記去復(fù)習(xí)也并不但是同樣的知識畫成思維導(dǎo)圖可能只是幾張薄薄的紙，鐘就能把所有的重點要點瀏覽一遍，高下立判。今天的主題是考研中數(shù)學(xué)這門科目的復(fù)習(xí)策略。上一篇我們講了我個人認(rèn)為的4個最有效的學(xué)習(xí)方法，但是光知道了方法是遠遠不夠的，只有運用到實際才會產(chǎn)生效果。這就好比學(xué)習(xí)一門學(xué)科，你理解了定義定理并不代表你就能解出相應(yīng)的題目了，甚至絕大多數(shù)情況下你是解不出來的。這是因為理解基本定義是一回事，能用理解的知識去解決實際問題是另一回事情。所以其實學(xué)習(xí)是由2部分組成的，第1部分是對基礎(chǔ)知識的理解與掌握，第2部分是應(yīng)用基礎(chǔ)知識去解決相應(yīng)題目。因此，只有你理解了知識并能解出相應(yīng)的題目才能算是真正的學(xué)會。許多成績一般的學(xué)生正是忽略了這點，他們往往認(rèn)為“理解”了自然就就拿網(wǎng)絡(luò)上司空見慣的口頭禪來舉例子：“懂得了許多道理，卻依然過不好這一生”“你說的很對，然而并沒有什么卵用”。。。之所以產(chǎn)生這種現(xiàn)象，就是因為忽視了甚至從來沒有意識到“應(yīng)用”這所有，請牢記這一觀點，學(xué)習(xí)分為“理解”階段和“應(yīng)用”階段，明確考研一般考4門，政治、英語、數(shù)學(xué)、專業(yè)課。對于理工科來說，我認(rèn)為數(shù)學(xué)和專業(yè)課可以歸結(jié)為一類。所以，雖然今天主要講的是數(shù)學(xué)，但是理工類專業(yè)課的復(fù)習(xí)策略也是一模一樣的。我先講數(shù)學(xué)。出于篇幅的考慮下一篇再講英語。通過前言我們得知學(xué)習(xí)分為“理解”和“應(yīng)用”這2個階段。這2個階段是有先后順序的，為了保證效率，我認(rèn)為應(yīng)該先完成“理解”，再完首先，我們要借助思維導(dǎo)圖建立知識體系。思維導(dǎo)圖的畫法請看《每一個高效學(xué)生都應(yīng)掌握的基本技能》。不管是個人看書也好，看視頻也罷，利用思維導(dǎo)圖以章節(jié)為單位把所有這里值得一提的是要如何復(fù)習(xí)。其實，畫思維導(dǎo)圖并不是目的，思維導(dǎo)圖的目的主要是為了理清知識體那么如何復(fù)習(xí)呢?并不是直接一字一字的看，而是直接拿一張白紙，然后根據(jù)自己的記憶去重畫思維導(dǎo)圖。待畫完后與原版進行比對，要特別留意寫錯的以及遺漏的地方，這些地方就是當(dāng)前知識體系中的薄弱環(huán)節(jié)，要加強復(fù)習(xí)，至于正確畫出的部分許多人的復(fù)習(xí)策略是把所有內(nèi)容無差別的從頭看到尾，但我覺得好鋼要用到刀刃上。人的精力有限時間有限，全面投入也就意味著全面平庸。然而有時候?qū)W習(xí)是符合“木桶理論”的，限制住你成績的關(guān)鍵因素在于你知識的薄弱環(huán)節(jié)，而我的這種復(fù)習(xí)方式正是針對薄弱知識點設(shè)計的。個人感覺這樣復(fù)習(xí)的效率更高，進步也更加明顯。待你把上述所說的一一做到，能夠熟練的把任何一個章節(jié)的知識點以思維導(dǎo)圖的形式快速畫出后，便可以認(rèn)為是建立起了知識體系。值得一提的是，因為思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)時發(fā)揮的巨大優(yōu)勢，你會比平時更加迅速的完成一門學(xué)科的理解階段，而且還不容易遺忘，因為通過思維導(dǎo)在完成理解階段后，想必你會有一種強烈的成就感與無名的自信感。覺著自己完成了一件了不得的事情。效率很高的就學(xué)完了一門課程有木有？不過不要得意，之后的“應(yīng)用階段”才是學(xué)習(xí)之旅真正的起點。這時候你會比較詫異的發(fā)現(xiàn)，自己居然一道題也不會做。不過也不必氣識點，并沒有掌握知識點究竟該如何應(yīng)用到具體的題目中，甚至有時候連選用正確的知識點都做不到。面對不會做的題目也是有套路的。一開始，你可能會做一道不會一道，做一道不會一道。不過這都是正常另外給所有做不出以及花費較長時間才做出的題目打上標(biāo)記。待一遍做完后對所有打標(biāo)記的錯題進行第二遍作業(yè)。這個時候第一遍的錯題中可能會有60%的題目依然解答不出，解題思路依然按照3個步并給所有再次做錯的題目再打上一個標(biāo)記，至于第二遍做對的題目則在原有的標(biāo)記上打√。如此重復(fù)4到5遍，便可以基本掌握知識的一般應(yīng)用了。值得強調(diào)的是，這里的習(xí)題非常關(guān)鍵，題目質(zhì)量好，才會起到效果。好的題目符合以下3點：2、題目是中規(guī)中矩的，考察的是系統(tǒng)的解題思路與方法，而非腦筋急3、題目所要求的的知識點你已全部掌握，但你解起這道題來卻感到一個人建議習(xí)題采用考研視頻中老師給出的例題，或是口碑較好的考研輔當(dāng)你完成了以上步驟后，便掌握了扎實的知識體系與基本的知識應(yīng)用。這個時候就要來重頭戲了，那就是模擬考試。嚴(yán)格按照真正考試所要求的時長去做歷年真題。比如考時，那么可以設(shè)好鬧鈴，開始做題，時間一到，立刻停筆，對答案，打?qū)τ谀芰σ呀?jīng)不錯的學(xué)生可以加強對自己的要求，比如把做題時間縮短通過歷年真題模擬考試主要有3個好處，一是能清醒的認(rèn)識到自己的真實實力；二是查漏補缺，對自己的短板有更加清醒的認(rèn)識；三是適應(yīng)出題人的思路，降低正是考試時候的風(fēng)險。事實上，模擬考試也是個人能力提高最快，最見成效的階段，因為這里可以量化分?jǐn)?shù)，究竟是進步還是退步都有一個精確的度量。但是之前的步驟一個也不能省略，首先要建立知識體系，這是為了以后的做題打下基礎(chǔ)，沒有清晰的知識其次是做一些經(jīng)典習(xí)題，這是為了鞏固之前的知識點，并形成一些最常最后就是做真題，徹底完成“應(yīng)用”階段。到了這個時候，數(shù)學(xué)這門學(xué)科才算是真正的學(xué)會，學(xué)完了。今天我們來講考研中號稱最難的科目——英語。其實英語一直是我的弱項。從大學(xué)時四六級考試就可以看出來。年6月份到2013年的12月份總共4次的6級考試我都報名參加了，所以我的英語水平的差勁程度是經(jīng)過時間的考驗的。在我準(zhǔn)備英語的時候，因為已經(jīng)2年半沒有學(xué)習(xí)了，程度大概在認(rèn)識一些常見的簡單單詞，能讀懂簡單的定語從句（起碼百次斬上的例句在查明生詞的意思后都能看懂），看一段較長的話基本上就看不懂了，更別而且我一共只有短短3個月的備考時間，可能準(zhǔn)備英語的時間還給再打但是，我的考研成績也看見了，英語74分。對所以我的英語復(fù)習(xí)方法是絕對有效果的。其實大家有沒有分析過，考研初試當(dāng)中的英語是不考口語跟聽力的，只考察了閱讀與寫作，而且閱讀占了大頭，英語一中閱讀占了70分，英語二中閱讀占了75分（翻譯、新題型其實考察的也是閱讀能力）。所以，你搞定了閱讀也就搞定了英語。因此英語的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就只需要從閱讀跟寫作著手。其中閱讀的重要程度01閱讀方面我認(rèn)為閱讀的準(zhǔn)備階段分為3部分，分別是單詞、長難句、真題。一開始別的不要管，先背單詞，單詞怎么背呢？這里給大家推薦一個好用的工具，是一款手機APP，叫百詞斬（話說，百詞斬是不是應(yīng)該給我背單詞也要明確一點，那就是考研英語考的是閱讀，你只需要看到單詞想出對應(yīng)的中文意思就可以了，沒必要去記拼寫。2014年考研我就犯了這個錯誤，當(dāng)時我對著中文意思去記單詞拼寫，清楚的記得當(dāng)時花了1個多小時才勉強背了30個英語單詞，然后隔天而這回通過利用百詞斬，而且不用記拼寫，效率快了不少。，我是在10月份開始準(zhǔn)備英語的，因為備考時間太短了，我給自己定的任務(wù)量是每天背200個單詞。最后在11月8號記完了考研所需的6287個英關(guān)于記單詞需要注意的有3點1是單詞只要做到看到單詞就能立馬反應(yīng)出中文意思即可，不用去記拼寫后給去單詞列表-已學(xué)單詞中去自測一下復(fù)習(xí)一遍,因為忘得實在是太快了。當(dāng)然了，人的能力也是動態(tài)變化的。一開始背著稍微輕松，因為感覺很新奇。后來越來越難，因為復(fù)習(xí)的任務(wù)量越來越大了，而且還需要回顧從前背過的單詞。再后來背單詞我就當(dāng)作是休息了，因為隨著詞匯量的增大以及回顧次數(shù)的增多，前面背過的單詞已經(jīng)不太容易遺忘了，記憶新單詞也快了不少。當(dāng)時記憶新單詞的時候完成百詞斬的任務(wù)大概需要花費2個半小時左右，復(fù)習(xí)一般是利用上班間隙時間復(fù)習(xí)。所以，單詞的記憶貴在堅持，記單詞對于考研來說真的很有用。背過了單詞其實依然還存在看不懂文章的問題，這里就需要進行長難句的學(xué)習(xí)了。長難句我是看的視頻，一共20來集，因為沒有時間了，我就看了大概3、4集，不過看了3、4集也就找到感覺了。視頻資料我會在以后發(fā)布。這一塊我花費的時間最短，前后超不出兩天。3、真題之后就是開始做真題了，做真題先別急著做題，先練習(xí)讀文章。我當(dāng)時是拿根紅筆，看見文章中認(rèn)不出來的單詞還有不會翻譯的句子直接標(biāo)記上，當(dāng)時大概一套真題下來大約有四五十個單詞不認(rèn)識，1到2當(dāng)然了，不認(rèn)識的單詞基本都在百詞斬中背過，只是放到文章中又認(rèn)不然后做題，最后把不認(rèn)識的單詞與做錯的題目分析都寫在一張紙里夾在其中真題中不認(rèn)識的生詞在匯總后要立刻進行記憶。02寫作方面的家伙居然要講作文經(jīng)驗？！好吧，我作文是不行，但我可以講講我踩過的坑吧。。。(╯‵□′)╯︵┻━┻我為準(zhǔn)備英語作文也是下過苦功夫的好吧！！1、背模板，別背范文我今年考研的慘痛教訓(xùn)是要被作文模板，就是一篇英語文章，中間給你挖去幾個空讓你自由發(fā)揮的那種。千萬不要去背范文。為了準(zhǔn)備英語作文，我在原本就不多的備考時間中還花費了將近30個