2023福建中考《庭中有奇樹》鑒賞練習

2024福建中考《庭中有奇樹》鑒賞練習庭中有奇樹·《古詩十九首》

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時。

庭院里有一株珍稀的樹，滿樹綠葉的襯托下開了茂密的花朵，顯得非常生氣勃勃，春意盎然。我攀著枝條，折下了最好看的一串樹花，要把它贈送給日夜思念的親人。花的香氣染滿了我的衣襟和衣袖，天遙地遠，花不行能送到親人的手中。只是癡癡地手執(zhí)著花兒，久久地站在樹下，聽任香氣布滿懷袖而無可奈何。這花有什么寶貴呢，只是由于別離太久，想借著花兒表達懷念之情罷了。

1、“馨香盈懷袖”是值得欣賞的佳句，其中哪個字用得好，請賞析。

“盈”字用得好?！败跋阌瘧研洹?，是說花的香氣染滿了婦人的衣襟和衣袖。一個“盈”字，示意仆人公手執(zhí)花枝，站立了很久。這是由于思緒久積，情不自禁，表現(xiàn)出仆人公深深的思念

2、這首詩涉及了仆人公的動作細節(jié)，請指出本詩這一細節(jié)，并簡要分析這一動作內(nèi)涵。（2分）

“攀條折其榮”一句，仆人公情不自禁的折下一枝花，想把它贈送給給遠方的親人。由于這花分散著她的哀怨和盼望，寄予著她深深的思念。

3、前人在評價此詩時說有一詩句特別有“新意”，表現(xiàn)了詩人的制造性，你能斷定是哪一句嗎？簡潔說明一下理由。

“馨香盈懷袖”。香氣原來是看不到、摸不著的東西，但卻能把它寫得像是看得見，摸得著的東西，很生動形象。

4、分析最終一句“此物何足貴，但感別經(jīng)進”在全詩結構上起的作用。（2分）

答：卒章顯志，點明詩旨；（1分）升華情感（詩人在前面著重渲染之后，情感逆轉，眼前物不再是那么重要，更令人傷感的是別離那么久的時間，至此全詩的情感突然得到升華）。（1分）

5、分析本詩寫景抒情的藝術特色。（6分）

答：①在寫景上層層推動，由樹到葉，由葉到花（榮），由花到香，而情感也在寫景過程中不斷醞釀升華；（2分）②寓情于景，情景交融，眼前的樹、眼前的花，誰來觀賞誰來贊？一個獨守閨房幽怨憔悴的思婦形象躍然紙上；（2分）③以樂景寫哀情，通過“奇樹”“綠葉”“榮”“馨香”等一組繁華旺盛的意象，來突出自己的孤獨孤獨?????，抒寫心中的哀怨傷感。（2分）

6、結合全詩的內(nèi)容，分析“奇樹”的象征意義。

“奇樹”象征仆人公的形象及其美妙的情感?！捌鏄洹豹毩⑼ブ卸鵁o人欣賞，象征仆人公的孤獨、寂莫；“奇樹”綠葉繁茂，花朵馨香，象征仆人公情感的美妙濃烈。

7、下列對本詩內(nèi)容和手法的理解，不正確的兩項是（BE）

A.開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花發(fā)，讓人聯(lián)想到季節(jié)的更替，別離的苦痛；同時奇樹的欣欣向榮也與孤居無依的守望者的凄涼孤獨形成對比。

B.三、四句是說女仆人公在不經(jīng)意間受到了綠葉繁花的逗引，不禁驚訝日子過得飛速，于是想到折花送給遠游的丈夫。

C.五、六句是寫“奇樹”的花朵是那樣的漂亮，那樣的芳香，無奈“路遠莫致之”，相隔的路途太遙遠，根本不行能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能實現(xiàn)，著實令人惋惜。這兩句運用的是對比的手法。

庭中有奇樹·《古詩十九首》

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時。

庭院里有一株珍稀的樹，滿樹綠葉的襯托下開了茂密的花朵，顯得非常生氣勃勃，春意盎然。我攀著枝條，折下了最好看的一串樹花，要把它贈送給日夜思念的親人?；ǖ南銡馊緷M了我的衣襟和衣袖，天遙地遠，花不行能送到親人的手中。只是癡癡地手執(zhí)著花兒，久久地站在樹下，聽任香氣布滿懷袖而無可奈何。這花有什么寶貴呢，只是由于別離太久，想借著花兒表達懷念之情罷了。

1、“馨香盈懷袖”是值得欣賞的佳句，其中哪個字用得好，請賞析。

“盈”字用得好?！败跋阌瘧研洹?，是說花的香氣染滿了婦人的衣襟和衣袖。一個“盈”字，示意仆人公手執(zhí)花枝，站立了很久。這是由于思緒久積，情不自禁，表現(xiàn)出仆人公深深的思念

2、這首詩涉及了仆人公的動作細節(jié)，請指出本詩這一細節(jié)，并簡要分析這一動作內(nèi)涵。（2分）

“攀條折其榮”一句，仆人公情不自禁的折下一枝花，想把它贈送給給遠方的親人。由于這花分散著她的哀怨和盼望，寄予著她深深的思念。

3、前人在評價此詩時說有一詩句特別有“新意”，表現(xiàn)了詩人的制造性，你能斷定是哪一句嗎？簡潔說明一下理由。

“馨香盈懷袖”。香氣原來是看不到、摸不著的東西，但卻能把它寫得像是看得見，摸得著的東西，很生動形象。

4、分析最終一句“此物何足貴，但感別經(jīng)進”在全詩結構上起的作用。（2分）

答：卒章顯志，點明詩旨；（1分）升華情感（詩人在前面著重渲染之后，情感逆轉，眼前物不再是那么重要，更令人傷感的是別離那么久的時間，至此全詩的情感突然得到升華）。（1分）

5、分析本詩寫景抒情的藝術特色。（6分）

答：①在寫景上層層推動，由樹到葉，由葉到花（榮），由花到香，而情感也在寫景過程中不斷醞釀升華；（2分）②寓情于景，情景交融，眼前的樹、眼前的花，誰來觀賞誰來贊？一個獨守閨房幽怨憔悴的思婦形象躍然紙上；（2分）③以樂景寫哀情，通過“奇樹”“綠葉”“榮”“馨香”等一組繁華旺盛的意象，來突出自己的孤獨孤獨?????，抒寫心中的哀怨傷感。（2分）

6、結合全詩的內(nèi)容，分析“奇樹”的象征意義。

“奇樹”象征仆人公的形象及其美妙的情感?！捌鏄洹豹毩⑼ブ卸鵁o人欣賞，象征仆人公的孤獨、寂莫；“奇樹”綠葉繁茂，花朵馨香，象征仆人公情感的美妙濃烈。

7、下列對本詩內(nèi)容和手法的理解，不正確的兩項是（BE）

A.開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花發(fā)，讓人聯(lián)想到季節(jié)的更替，別離的苦痛；同時奇樹的欣欣向榮也與孤居無依的守望者的凄涼孤獨形成對比。

B.三、四句是說女仆人公在不經(jīng)意間受到了綠葉繁花的逗