《刷牙》音樂教案

《刷牙》音樂教案《刷牙》音樂教案1

設計背景

在農(nóng)村，家長不重視幼兒口腔衛(wèi)生，沒有養(yǎng)成從小刷牙的習慣，所以我發(fā)覺班級里的幼兒有許多有齲齒和牙垢現(xiàn)象，這可能是常常不刷牙，不能正確愛護牙齒導致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習慣，熟悉到愛護牙齒的重要性，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習慣，我特設計了教兒歌《刷牙》的活動。

活動目標

1、讓幼兒學會兒歌《刷牙》，并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。

2、訓練幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習慣，知道愛護牙齒的重要性。

3、教會幼兒正確的刷牙方法。

4、培育幼兒的`音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

重點難點

讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法，并每天堅持刷牙，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習慣。

活動預備

1、每個幼兒預備一個新牙刷、一面小鏡子。

2、老師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

3、兒歌《刷牙》的DVD光盤。

4、牙齒大模型。

活動過程

一、開頭部分

1、照鏡子

問題：看看自己的小牙齒長得什么樣？有沒有不同的、特別的小牙齒呀？

幼兒匯報后師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際狀況

2、看照片：

（1）問題：看看平常我們吃過東西后的牙齒是怎樣的？

幼兒會發(fā)覺：牙變黑了。

（2）問題：再看看這些牙怎么了？（師出示齲齒、牙垢的照片）

幼兒會發(fā)覺：牙壞了、臟了。

（3）依據(jù)兩組照片，引發(fā)幼兒關于愛護牙齒的爭論？

引導幼兒說出刷牙、漱口等方法

3、想方法：

問題：平常你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會嗎？

請個別幼兒來示范。

老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。

二、活動部分

今日老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要仔細聽、用腦記，看看誰最先記住。

1、老師播放兒歌《刷牙》

問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？

2、老師帶領幼兒逐句學習。

3、讓幼兒跟著播放一起學習

4、讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。

問題：現(xiàn)在誰來說說兒歌里告知我們應當怎樣刷牙才能刷的干潔凈凈？

引導幼兒匯報

５、師幼再一起背背兒歌

三、嬉戲部分

將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，老師在當中用教具大牙刷關心“兩排牙齒＂刷牙，讓幼兒依據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動身體，說完最終一句兒歌再笑著露出自己的小牙。

四、鞏固部分

讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。

五、延長部分

除了刷牙，還有什么方法愛護牙齒？引導幼兒匯報后師小結(jié)：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。

教學反思

１、對教學過程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的樂觀性都很高，都能樂觀自主的參加活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動溝通中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感愛好，記得快、動作可愛，輕松的學會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展，讓孩子們真正成為訓練活動的主體。

２、對教學效果的反思：從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能愛護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更仔細。而且課下孩子們都說以后要每天堅持刷牙、漱口愛護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學時間的安排上還不夠科學合理，嬉戲的時間短了，以后要盡量多領幼兒在玩中學，學中玩。

《刷牙》音樂教案2

活動目標

1、培育良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、開心的學習歌曲《刷牙歌》。

3、讓幼兒了解怎樣愛護牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的歡樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

教學重點、難點

1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、開心的演唱歌曲。

3、依據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。

活動預備

電子琴、光盤、DVD、電視、牙刷實物、圖片、課件。

活動過程

(一)學唱歌曲

1、在本次活動中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了?”讓幼兒通過想象思索。

2、接著我完整的`演唱歌曲《刷牙歌》來驗證他們的猜想，原來懶羊羊難受的緣由是由于他長蛀牙了!

3、接著進行進一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容?”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。

4、接著播放光盤《刷牙歌》，同時依次放歌詞內(nèi)容圖片(牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒)再次激發(fā)他們的愛好點，讓孩子借助圖片來熟識歌詞，這樣孩子一目了然就會記住歌詞的內(nèi)容，并且對這樣的圖片對唱的方式感到特別有愛好。

5、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟識歌曲。

6、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最終完整進行演唱，讓幼兒進行學習。

(二)自編動作律動表演

師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學習愛好而且加深了對唱詞的記憶。

(三)老師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了?，F(xiàn)在誰能給老師演示一下應當怎么樣刷牙呢?請幾位小伴侶到前面來演示。

(四)延長環(huán)節(jié)：課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應當怎樣做?怎樣愛護牙齒?有一口健康的牙齒我們會特別歡樂。

(五)結(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

教學反思

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡潔，幼兒心情高漲基本上都學會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的協(xié)作方面都是特別不錯的，發(fā)覺班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的愛好特別的深厚，一些原來上課膽小的孩子也都在樂觀的參加，我想這是打開孩子愛好的一個切入點，在日常學習的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培育他們的愛好，增加他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。

此次活動中存在著很多不足和需要改進的地方：

對于一節(jié)新授歌曲的唱歌活動來說，內(nèi)容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對唱詞進行學習，注意孩子對唱曲的把握程度。假如在學習歌詞的時候，準時抓住幼兒的愛好，讓幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容，進行相應的動作創(chuàng)編，會顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動”的方式仿佛是在嬉戲中學習，能讓幼兒更輕松的學習歌曲，不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。(我這個環(huán)節(jié)是支配在后面的)。

《刷牙》音樂教案3

活動目標：

1、熟識歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學習邊唱邊用動作表演。

2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和歡樂的象聲詞。

3、體驗牙齒健康和歡樂的情感。

活動預備：

1、有正確的刷牙習慣和愛護牙齒的基本常識。

活動過程：

1、復習歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。

2、熟識《刷牙歌》樂曲旋律。

合著音樂拍手、做刷牙動作。

3、學唱歌曲。

(1)老師范唱，關心幼兒理解歌詞，聽出間奏。

(2)聽老師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在其次段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的歡樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

(3)跟老師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，歡樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，用動作做出來，大家學一學。”

(2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕?！钡龋瑒?chuàng)編表示歡樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

(3)老師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，留意交換間奏中的`節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。

(1)老師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

教學反思：

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡潔，幼兒心情高漲基本上都學會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的協(xié)作方面都是特別不錯的，發(fā)覺班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的愛好特別的深厚，一些原來上課膽小的孩子也都在樂觀的參加，我想這是打開孩子愛好的一個切入點，在日常學習的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培育他們的愛好，增加他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。

此次活動中存在著很多不足和需要改進的地方：

對于一節(jié)新授歌曲的唱歌活動來說，內(nèi)容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對唱詞進行學習，注意孩子對唱曲的把握程度。假如在學習歌詞的時候，準時抓住幼兒的愛好，讓幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容，進行相應的動作創(chuàng)編，會顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動”的方式仿佛是在嬉戲中學習，能讓幼兒更輕松的學習歌曲，不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。(我這個環(huán)節(jié)是支配在后面的)。

《刷牙》音樂教案4

活動目標

了解兒歌內(nèi)容，能結(jié)合動作朗誦兒歌。

把握正確的刷牙學問和方法。

活動預備

教具學具預備：牙刷和牙齒的模型，每人一把潔凈牙刷，音樂磁帶《刷牙歌》、錄音機。

學問閱歷預備：知道正確的刷牙學問和方法。

活動過程

老師播放《刷牙歌》音樂，幼兒做律動，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

生活閱歷敘述：我會刷牙。老師引導幼兒說說自己平常有沒有刷牙、是怎樣刷牙扎為什么要刷牙等問題，從而引導幼兒懂得刷牙的作用及重要性。

看圖學兒歌。老師利用刷牙步驟圖卡完整朗誦兒歌，關心幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

刷牙仿照秀。每個幼兒一個牙刷和杯子，邊仿照刷牙邊朗讀兒歌。

活動滲透

健康領域的活動：每天刷牙身體好。

活動室一角設置一張刷牙記錄表，請每天刷牙的幼兒自行在上面做記錄，表揚堅持刷牙的.幼兒。

在日常生活中，訓練幼兒要愛護牙齒，每餐飯后漱口，早晚刷牙。

家庭中滲透：請家長協(xié)作，讓幼兒在家堅持每天刷牙。

兒歌：刷牙歌

小牙刷，手中拿，

我呀張開小嘴巴，

上面刷、下面刷，

左刷刷、右刷刷，

咕嚕咕嗜吐出水，

牙齒刷得白花花。

活動分析

本活動選取了語言明快、內(nèi)容簡潔的《刷牙歌》，引導幼兒結(jié)合自己的生活閱歷自由敘述，并結(jié)合圖片學習兒歌、理解兒歌內(nèi)容；再通過“仿照秀”嬉戲，強化兒歌內(nèi)容，增加活動的趣味性。整個活動的開展自然地滲透了常規(guī)衛(wèi)生訓練，對于小班幼兒來說具有肯定的實際意義。

實施指導

活動重點：學念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，養(yǎng)成每天刷牙的習慣。

活動難點：正確辨別上下左右的方位，能邊念兒歌邊做律動。

活動拓展

排練情景劇《小熊拔牙》，讓幼兒知道愛護牙齒的重要性。

將刷牙的步驟圖張貼在活動室，放置牙齒和牙刷的模型，讓幼兒照著步驟圖模擬刷牙。

學習歌曲《刷牙歌》，并請幼兒自編舞蹈動作。

制作與兒歌相關的電腦課件。

留意事項

老師朗誦時，留意使用富有韻律和激情的語調(diào)。

活動中多供應一些仿編的例子，激發(fā)幼兒情愿仿編的欲望。

《刷牙》音樂教案5

設計背景

學前班正是幼兒換牙的時期，所以常?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務撗例X的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴峻存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學習活動。

活動目標

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.學念兒歌。

3.認讀詞語：刷牙。

4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。。

5.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

重點難點

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的.方法。

2.認讀詞語：刷牙。

活動預備

1.主題活動錄音帶學前班①(春季)1盒，錄音機1臺。

2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。

活動過程

1.互動溝通。

組織幼兒說一說應當怎樣愛護牙齒。

2.觀賞兒歌。

老師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽老師朗誦兒歌。結(jié)合活動，認讀詞語：刷牙。

3.學念兒歌。

⑴請幼兒找出兒歌中相同、相像的句子。

⑵采納分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導幼兒發(fā)準翹舌音：齒和刷。

⑶指導幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

4.學刷牙。

⑴老師問：“怎樣刷牙才是正確的?”鼓舞幼兒說出或做出動作。老師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒仿照練習。

⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習。

教學反思

幼兒都知道刷牙可以愛護牙齒，但事實上幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。愛好是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得情愿刷牙，喜愛刷牙了。

《刷牙》音樂教案6

活動目標：

1.學習歌曲，理解歌詞的含義。

2.嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時歡樂的心情。

活動預備：

1.小王子歡樂刷牙時的圖片。

2.相應圖譜。

活動過程：

一、引入。

1.做刷牙的動作。

T：“我來做一個動作，請你們來猜一猜?！?/p>

T：“對了！今日我們學習的內(nèi)容就跟刷牙有關?！?/p>

2.觀看圖片，感受刷牙的歡樂心情。

T：“今日我?guī)砹艘粋€特別喜愛刷牙的小伴侶，讓我們來一起看一看。他叫小王子?！?/p>

T：“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的？”

T：“你們是從哪里看出來的.？”

二、示范清唱歌曲一遍，關心幼兒理解歌詞和頓音。

1.示范唱歌曲一/二遍。

T：“小王子每天刷完牙后都喜愛唱《刷牙歌》來表達他歡樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么歡樂？”

T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么歡樂？你們聽到了什么？”

小伴侶邊說我邊貼出相應圖譜。

2.學習頓音短促的唱法。

T：“小伴侶剛剛都聽得特別仔細！我們再聽一遍，這次要請小伴侶聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時候最歡樂？”

T：“對！就是‘刷刷刷’的地方。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。

T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”

在相應圖譜上做上頓音記號。

三、學唱歌曲，創(chuàng)編動作

1.老師與幼兒完整演唱幾次。

T：“我們也來學學這首好聽的《刷牙歌》?！?/p>

請會的幼兒一起唱，不會的幼兒跟著唱。

第一遍時把開頭時漏掉的圖譜補上。

2.請幼兒用動作表演唱。

T：“大家都唱得特別好！我們來為這首好聽的兒歌配上動作?！?/p>

3.請小伴侶表演。

《刷牙》音樂教案7

嬉戲目標：

在嬉戲中學習愛護牙齒的方法。

嬉戲預備：

大牙刷。

嬉戲過程：

讓幼兒拉成一個圓圈，作為牙齒。再請幾個小伴侶到中間做蛀蟲，邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，唱歌完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦！就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，假如被大牙刷遇到的.話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。

活動反思：

從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能愛護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的，孩子刷的更仔細。而且課下孩子們都說以后要每天堅持刷牙、漱口愛護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學時間的安排上還不夠科學合理，嬉戲的時間短了，以后要盡量多領幼兒在玩中學，學中玩。

《刷牙》音樂教案8

活動目標：

1、熟識歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲，嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和歡樂的象聲詞。

2、在歌表演中感受愛惜牙齒勤刷牙的歡樂。

重點：理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲

難點：學唱歌曲的基礎上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和歡樂的象聲詞

活動預備：

1、歌曲。2、有正確的刷牙習慣和愛護牙齒的基本常識

活動預設過程：

一、熟識《刷牙歌》樂曲旋律。

老師播放音樂，引導幼兒合著音樂拍手、做刷牙動作。

二、學唱歌曲

1、聽辨間奏

——聽聽哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？

引導孩子們聽辨間奏部分，并嘗試創(chuàng)編動作和象聲詞表現(xiàn)。

重點創(chuàng)編：刷牙的動作、漱口的聲音、笑的聲音

2、理解歌詞

——聽聽小伴侶是怎樣刷牙的？

引導孩子們關注理解歌詞。

重點小結(jié)正確的.刷牙的正確方法。

3、幼兒學唱

4、老師范唱

——聽聽老師的牙齒刷得白花花時是怎樣的心情？

重點引導孩子們用歡快的感覺來演唱歌曲。

5、完整演唱

三、完整表演

1、完整歌表演

2、分小組表演

重點引導孩子們唱準歌曲、留意表情和聲音，恰當?shù)膭幼骱拖舐曉~表現(xiàn)

觀看與調(diào)整

一、價值分析：播放音樂拍手熟識歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，激發(fā)幼兒學唱的愛好

歌曲是兩拍子的結(jié)構(gòu)，幼兒是比較熟識的，能聽著旋律一起拍手打節(jié)奏。

二、價值分析：通過聽辨間奏創(chuàng)編動作和象聲詞熟識歌曲，理解歌詞并完整的學唱歌曲。

孩子對于刷牙的步驟是特別熟識的，這些都是已有閱歷的呈現(xiàn)，在歌曲中有個很短的間奏，幼兒在學唱

的時候總是遺忘等待，在這里老師請幼兒協(xié)作上動作在心里唱，如唱到刷左邊后立刻做出刷左邊牙齒三

下的動作作為停頓，漱漱口的地方也是這樣，在第一遍的時候請幼兒做漱口動作，漱口是有聲音的所以

幼兒在做動作的時候會有些漱口的聲音，在后來集體唱的時候老師提升要求，停頓的地方在心里面唱，

力量強的孩子很快就能明白老師的要求。

三、價值分析：采納不同的演唱形式，提高幼兒歌表演的愛好，鞏固幼兒對唱曲的表現(xiàn)。

在演唱的時候，老師通過個別演唱來鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，通過小組競賽唱的形式增加幼兒競爭的意識。

《刷牙》音樂教案9

活動目標

喜愛說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

通過兒歌學習漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習慣。

活動預備

杯子、水、牙刷、牙膏。

活動過程

一、音樂律動《日常仿照動作》幼兒隨音樂仿照穿衣、刷牙、洗臉、做操。

二、導入

老師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會疼?應當怎么辦?(幼兒爭論并分別回答)

三、老師拿出裝水的杯子，牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的'是什么啊?你們每天都刷牙嗎?是誰給你刷牙啊?(幼兒回答)引出兒歌《我會刷牙》

四、朗誦兒歌

1、老師有感情地朗誦兒歌，并留意兒歌的韻律。

2、老師組織幼兒學習朗誦兒歌，邊說兒歌邊仿照刷牙的動作。

3、幼兒反復學兒歌，并分組背兒歌，進行競賽。

五、老師指導幼兒刷牙。

1、老師講解刷牙的正確方法。

2、幼兒每人一杯一刷練習刷牙。

活動延長

父母監(jiān)督孩子飯后涑口，每天刷牙。

《刷牙》音樂教案10

活動目標

1、培育良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、開心的學習歌曲《刷牙歌》。

3、讓幼兒了解怎樣愛護牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的歡樂。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

教學重點、難點

１、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、開心的演唱歌曲。

3、依據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。

活動預備

電子琴、光盤、ＤＶＤ、電視、牙刷實物、圖片、課件。

活動過程

（一）學唱歌曲

１、在本次活動中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思索。

２、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗證他們的猜想，原來懶羊羊難受的緣由是由于他長蛀牙了！

３、接著進行進一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。

４、接著播放光盤《刷牙歌》，同時依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的愛好點，讓孩子借助圖片來熟識歌詞，這樣孩子一目了然