的小班教案6篇

第第頁的小班教案6篇

小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1.理解故事大略內(nèi)容，會大膽地表達(dá)自己的想法。

2.知道吃完東西要漱口，睡前要刷牙。

活動預(yù)備：

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入，引起幼兒愛好?！膊シ爬匣⒌暮鹇暋?/p>

師：小伙伴，你們聽，這是誰在叫？

師：你見過大老虎嗎？在哪見的？大老虎它喜愛吃什么?。?/p>

師：老師這有一只老虎它不喜愛吃小動物，那它喜愛吃什么呢？

師：我們一起來看一看，聽一聽。老師這的大老虎它究竟喜愛吃什么？

二、第一遍講故事。

〔一〕播放故事第一片段：

問題：

1.老虎住在哪里？森林里還有哪些小動物？從動畫中你看到了哪只小動物？〔狐貍〕

2.狐貍看見了老虎，它怎樣呢？〔很可怕，心里直哆嗦〕

4、你可怕的時(shí)候是什么樣子的？做給大家看看。

如：眼睛瞪得大大的、手拍胸脯、身體顫抖。

〔二〕播放故事第二片段：

師：小動物們都可怕老虎，為什么?。俊菜屑饧獾?，銳利的牙齒〕

狐貍說老虎牙齒要是沒有了就不可怕了小伙伴開動你們的小腦筋幫小狐貍想想方法，怎樣讓老虎的牙齒脫落，沒有了呢？我們來看看小狐貍是怎么做的？

1〔三〕播放故事第三片段：

問題：1、狐貍想了什么方法？〔每天給老虎送糖〕

2、一段時(shí)間后，老虎的牙齒變的怎么樣了？〔先是黃黃的后來變得黑黑的〕

〔四〕播放故事第四片段：t曉傌?-

師：大老虎不好好愛護(hù)牙齒，1.再過一段時(shí)間后，大老虎的牙齒怎么樣了？最末它的牙齒還會怎么樣呢？

問題：

2.看到老虎的牙齒全脫落了，狐貍心里再想什么？〔沒有牙齒的大老虎，連我狐貍也不怕你了?！?/p>

三完整的看一遍故事

游戲：看課件，在方塊內(nèi)填入自己喜愛吃的食物，最末記得刷牙，假如你的做法是不正確的，沒有愛護(hù)好牙齒會提示你再做一次，做對了就會說恭喜你做對了

四.活動總結(jié)：

師：大老虎喜愛吃糖，可是它不會愛護(hù)自己的牙齒，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的牙齒呢？

師：小伙伴懂得那么多愛護(hù)牙齒的方法，吃好東西要漱口，平常可不能多吃糖，多吃甜的東西，還要記得早上刷牙、睡覺前更加要刷牙哦！

小班教案篇2

小班折紙：小狗

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖示用對角折的方法折小狗頭，并添畫狗的眼睛、鼻子、嘴巴。

2、進(jìn)展手部小肌肉群的敏捷性。

3、培育對折紙活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、每組各種彩色正方形紙假設(shè)干張、勾線筆。

2、ppt、折好的小狗頭等。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、師：老師帶來了一個(gè)謎語，請你猜一猜：走起路來落梅花,從早到晚守著家,看見生人汪汪叫,見了主人搖尾巴?！灿變夯卮稹?/p>

師：謎底就是它――狗?！渤鍪炯堈酃奉^〕

你們瞧，他美麗嗎？剛才，這只小狗靜靜告知老師，他一個(gè)人太孤獨(dú)了，很想到我們班來找小伙伴，想請你們照他們的樣子做小狗，你們愿意嗎？

二、引導(dǎo)幼兒觀測小狗的折法。

1、老師出示圖示

師：我們來學(xué)習(xí)小狗頭的折法，請小伙伴看圖示。

2、講解步驟：

〔1〕、對角折。

〔2〕、上面的兩個(gè)角沿虛線向箭頭方向折。

〔3〕、下面的小角沿虛線反折。

〔4〕、添畫眼睛、鼻子和嘴巴。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

提示幼兒對齊、抹平。將做好的小狗頭貼在自己的胸前。

四、游戲：小狗找肉骨頭

“小狗找到了這么多的好伙伴，他真快樂！為了感謝大家，他想請好伙伴們到他家去找肉骨頭吃?！?/p>

交待玩法：小狗家可有點(diǎn)遠(yuǎn)哦，我們需要爬過草地，鉆過山洞，跨過小橋，才找到骨頭。

五、結(jié)束

“太好了！我們找到這么多的骨頭，帶到班上一起去享用吧?！?/p>

小班教案篇3

一、設(shè)計(jì)意圖：

我們從陪伴幼兒傾聽故事開始，接著查找故事，學(xué)說故事。故事是幼兒最喜愛的一種文學(xué)形式，簡約的情節(jié)，生動的語言，上口的節(jié)奏，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而培育愛憎分明的情感，并把學(xué)到的好思想見諸于行動。

《早餐你喜愛吃什么》是一篇形象鮮亮突出，語言生動淺顯且易于自學(xué)的故事。故事的節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口。而猜想的環(huán)節(jié)更為幼兒提供一個(gè)較大的想像創(chuàng)編空間。在這次的活動中，我嘗試讓幼兒在理解、學(xué)說故事句式的基礎(chǔ)上嘗試豐富故事內(nèi)容，圖片、圖標(biāo)的運(yùn)用使幼兒一看就明白，無須老師過多的說明，這樣孩子在嘗試想象中可以用主動積極的立場來進(jìn)行。孩子從中獲得了成就感，學(xué)習(xí)自然有了積極性。這樣的學(xué)習(xí)形式易被小班幼兒所接受，讓幼兒在觀賞、理解、體會故事的過程中，進(jìn)展了幼兒的想像力和制造思維技能。

二、活動目標(biāo)：

1、喜愛閱讀活動，在參加互答式閱讀活動中理解故事內(nèi)容；

2、嘗試用倒裝句式：早餐你喜愛吃**,那么你是**.與老師進(jìn)行互答式故事內(nèi)容的復(fù)述。

三、活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1、大圖書一本；

2、貓、狗、長頸鹿的圖片及其相應(yīng)食物的圖片。

3、漢字假設(shè)干。

知識預(yù)備：幼兒對動物愛吃的食物有初步的了解。

四、活動過程：

〔一〕談話：理解早餐含義

1、實(shí)例談話，引出“早餐”。

2、豐富詞：早餐。

3、我愛吃的早餐：豐富早餐的種類以及吃早餐的意義。

〔二〕游戲《動物早餐對對碰》了解常規(guī)動物愛吃的食物

1、認(rèn)識小動物：狗、貓、長頸鹿。

2、個(gè)別幼兒示范操作送食物卡片。

3、全體幼兒送食物卡片。

4、溝通：三種動物愛吃的食物各是什么？誰愛吃蘿卜？

〔三〕互答式閱讀，理解故事主要內(nèi)容：

1、認(rèn)識封面，認(rèn)讀題目

2、蘿卜：這是什么？怎么念嗎？

早餐喜愛吃蘿卜的小動物會是誰呢？

3、桃子：這是什么？你會念嗎？我們一起來念念吧！

你知道這邊會是哪個(gè)小動物嗎？

4、香蕉：這是什么？一起來念念。

誰想來翻翻書，看看早餐喜愛吃香蕉的小動物會是誰？

5、竹子：集體認(rèn)讀，早餐你喜愛吃竹子，會是誰呢？

誰能用好聽的話來告知大家。

6、蟲子：集體認(rèn)讀，早餐你喜愛吃竹子，會是誰呢？

還有沒有別的小動物呢？

〔老師示范，早餐你喜愛吃蟲子，那么你可能是小鳥可能是小雞〕

7、青草：這是什么？誰知道答案？要用好聽的'話來說。

〔老師示范，早餐你喜愛吃青草，那么你可能是羊可能是馬可能是只?！?/p>

〔四〕互答式復(fù)述，學(xué)說短句句式：

1、認(rèn)讀題目

2、集體復(fù)述故事

3、閱歷遷移：后面還有嗎？呀！這是什么？老鼠早餐喜愛吃什么呢？

〔五〕活動延伸

師：老鼠愛吃什么呢？請你們畫一畫然后我們把它貼到這本書上讓這本書變得更長更好看！

小班教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒感知小草的特征，培育幼兒探究自然的愛好。

2、使幼兒學(xué)會愛惜小草。

【活動預(yù)備】

在散步和戶外活動時(shí)，有意識地引導(dǎo)幼兒觀測小草。選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒觀測小草的特征。

“這是什么地方？你看到了什么？請你拔一根小草看看是什么樣的？在草地上爬、滾，趴下聞聞，感覺是怎樣的？你還在哪里看到過小草？〔凡是有泥土的地方就有小草〕

2、引導(dǎo)幼兒爭論小草與人及動物的關(guān)系。

“你喜愛小草嗎？為什么？你喜愛在草坪上干什么？為什么人們要在公園里、學(xué)校里種上小草？我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜漂亮的小草？長在河邊的小草有什么用？請你扒開小草，看看下面有什么？它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?？還有誰喜愛小草？為什么？

3、小結(jié)。

草對人和動物都很重要，很多動物都要吃草，沒有草就會餓死，人們種了許多草坪，讓大家休息。我們要愛惜草坪，使草坪更美。插入溝通共享。

1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。

誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳〔手〕遇到小草有什么感覺？

〔1〕請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭遇到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。

〔2〕感受小草有彈性的特征。

師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)覺小草會怎么樣？〔彈起來〕小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時(shí)，看看小草會不會彈起來。

〔3〕感受在草地上運(yùn)動時(shí)不簡單受傷又很歡樂。

師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？

小伙伴，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里進(jìn)行足球競賽的嗎？〔出示圖片〕為什么肯定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒暢又不簡單受傷。

〔4〕感受小草的芳香味。

師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告知你們，小草發(fā)出的芳香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有很多草地，還有很多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？〔小區(qū)、公園等?！?/p>

【活動反思】

孩子們來到了草地上，他們脫掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起來：“我的腳好癢”，有的孩子說：“我的腳痛痛的”，他們有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走，邊走邊唱兒歌，這時(shí)他們的愛好也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草，對于他們來說是特別有益的，這會給他們帶來一種徑直的閱歷。

當(dāng)他們遇到問題時(shí)，老師的涌現(xiàn)帶動了他們的積極心情。當(dāng)我把觀測的要求提出后，孩子們紛紛去找小草，并把小草的樣子告知老師，秋宇叫著：“老師，小草是細(xì)細(xì)的”，子浩說：“小草長長的，頭上是尖尖的”，孩子們大膽的用語言來描述自己觀測到的物體的特征。

在活動中我講解并描述了故事《我是一只羊》，這個(gè)故事又一次引發(fā)了孩子們的爭論：小草也有年齡嗎？小草在冬天會枯萎，春天長出來的還是原來那棵草嗎？小草、小羊和人們身上的毛衣存在著什么樣的關(guān)系？小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎？

孩子們開始更多地關(guān)注有關(guān)生態(tài)平衡和環(huán)境愛護(hù)的知識……我給孩子們看了有關(guān)的電視錄像，孩子們神情嚴(yán)厲地爭論起如何改善環(huán)境的問題，小草對愛護(hù)環(huán)境的非常作用漸漸被孩子們所理解，對草的認(rèn)識也進(jìn)一步加深了。

小班教案篇5

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識常見的顏色，理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會朗誦。

2.參加仿編活動，用清晰的語言朗誦仿編的兒歌。

3.在游戲活動中體驗(yàn)仿編活動的樂趣。

活動預(yù)備：幼兒認(rèn)識過蝸牛；多媒體課件；黃瓜、香蕉、茄子卡片；音樂

活動過程：

一、看多媒體課件，引出課題

師：春天來了，蝸牛寶寶醒來了，蝸牛媽媽帶著蝸牛寶寶去草地上玩，想一想蝸牛寶寶是怎么走路的？〔

二、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容

1.師生玩手指游戲：

2.播放課件，理解兒歌內(nèi)容

師：蝸牛蝸牛爬呀爬，它爬到了草地上，蝸牛寶寶肚子餓了，就去找東西吃。

蝸牛吃了紅草莓，變成了什么顏色？

蝸牛寶寶變成了紅顏色？

蝸牛寶寶是怎樣回家的？

3.幼兒完整地朗誦兒歌

三.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)仿編兒歌

1.集體仿編兒歌

1〕師：春天是一個(gè)漂亮的季節(jié)，蝸牛媽媽發(fā)覺草地旁邊有一個(gè)果蔬園，里面種了好多蔬菜和水果，蝸牛媽媽邀請我們一起去果蔬園做客，快樂嗎？老師帶領(lǐng)幼兒來到果蔬園：蝸牛寶寶們，看那里有什么呀？〔茄子〕茄子是什么顏色的？〔紫色〕那我們一起去吃紫茄子，想一下，兒歌里的草莓要改成什么？〔茄子〕

2〕師：這里還有好多什么呀？

3〕那里還有很多黃香蕉，蝸牛寶寶最喜愛吃了，對吧？

四.游戲“歡樂的小蝸?！?/p>

現(xiàn)在和媽媽一起來跳個(gè)舞吧〔師生聽音樂做動作離開教室〕

小班教案篇6

活動目標(biāo)：

1.喜愛玩紙，積極搜尋紙張的各種玩法。

2.嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗(yàn)活動的歡樂。

3.體驗(yàn)探究勝利的歡樂。

活動預(yù)備：幼兒人手一張紙張

活動過程：

一、熱身運(yùn)動讓幼兒伸展筋骨，減削活動時(shí)運(yùn)動損傷，留意讓幼兒隔開肯定的距離，避開活動時(shí)遇到受傷。

二、幼兒自由爭論1.老師：小伙伴，你們看看這是什么？〔紙〕，對啦，那假如給你們拿紙來玩，你們想怎么玩呢？留意，不要把紙撕掉，誰能告知我怎么玩呢？2.請個(gè)別幼兒做示范，其他幼兒跟著做。

三、集體活動

1、游戲一：〔1〕、老師：剛才有好多小伙伴都說出啦玩紙的方法，但是，還有幾種方法，是你們沒有想到的噢，你們想不想看看我來怎么玩呢？〔想〕〔2〕、老師