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第頁共頁《用冰點火》教案設(shè)計:以實踐為主線,促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情一、教學(xué)背景分析本教學(xué)設(shè)計適用于中學(xué)化學(xué)教學(xué),通過對于《用冰點火》的實驗教學(xué),讓學(xué)生在實踐過程中理解化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),并且通過實驗的反復(fù)實施,提升學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能層面:(1)理解化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(2)理解氣體的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)過程(3)掌握實驗方法和實驗技巧(4)發(fā)展實驗分析和問題解決能力2、情感態(tài)度與價值觀層面:(1)熱愛科學(xué),善于觀察和思考(2)培養(yǎng)敬畏規(guī)律和保護環(huán)境的精神3、能力發(fā)展層面:(1)科學(xué)思維能力:發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、評價問題。(2)實驗?zāi)芰Γ嚎茖W(xué)實驗流程、實驗技能、實驗數(shù)據(jù)的處理和分析、實驗報告的撰寫等。三、教學(xué)重點難點1、重點:實驗操作規(guī)范、實驗數(shù)據(jù)記錄和分析、實驗知識的理解和應(yīng)用。2、難點:通過實驗過程理解和掌握化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和氣體反應(yīng)過程。四、教學(xué)資源(1)《用冰點火》實驗教材(2)儀器與設(shè)備:燒杯、集氣瓶、試管、巴斯托管、酒精燈、玻璃棒、電子天平,實驗臺等。(3)板書、幻燈片等多媒體教學(xué)資源。五、教學(xué)過程1、教學(xué)準(zhǔn)備(1)確定實驗課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),根據(jù)知識和技能層面、情感態(tài)度與價值觀層面、能力發(fā)展層面制定教學(xué)目標(biāo)。(2)準(zhǔn)備實驗材料和儀器設(shè)備,檢查儀器是否安全,燈具是否正常,電源是否通暢,熱源是否穩(wěn)定。(3)教師對教學(xué)知識和操作流程進行深入研究,能夠清楚地講解實驗原理和實驗操作過程。2、實驗操作流程(1)實驗操作步驟:a、使用電子天平稱取適量的鋅粉,置于巴斯托管中。b、加入稀鹽酸,先使其通氣,然后加入適量的半定量態(tài)的NaOH溶液。c、將濾紙塞入集氣瓶底部,瓶口用蠟燭或電爐加熱,等水鋁石計滿后,用電子天平稱量H2體積。(2)實驗步驟詳解:a、實驗前,將鋅粉、鹽酸和NaOH的擺量稱取好,鉑絲網(wǎng)呈分離狀態(tài)。b、在實驗準(zhǔn)備之后,首先將巴斯托管取出,再將稱量好的鋅粉放入其中,加入稀鹽酸并通氣。這個過程中要注意一定要加入足量的稀鹽酸,否則就會影響后面實驗的進行。c、加入少量的半定量態(tài)的NaOH溶液,輕輕搖晃管子,最后將管口放入集氣瓶中,通電啟動。d、點擊記錄器,使用電子秤記錄滴入鈉氫堿液和NaOH與鹽酸反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量。(3)實驗結(jié)果處理a、計算H2的體積,同時進行數(shù)據(jù)的記錄和整理。b、根據(jù)實驗結(jié)果和實驗現(xiàn)象,深入分析化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律等。通過對于掌握的實驗知識,探究化學(xué)發(fā)展的歷程,讓學(xué)生了解化學(xué)知識的深層次含義。c、根據(jù)實驗結(jié)果和學(xué)生的分析,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表證明過程的結(jié)論、形成自己的觀點,在點評討論中推進自己的想法。3、實驗教學(xué)效果評價(1)對于學(xué)生進行實驗部分實際考核,讓學(xué)生根據(jù)給出的題目和數(shù)據(jù)進行分析和科學(xué)推論,并且最后依據(jù)實驗知識寫作實驗報告。(2)教師可以通過暗示調(diào)查、問卷調(diào)查或提問等形式,檢驗學(xué)生是否掌握實驗所需的實驗技能和方法和未來的應(yīng)用方案。六、教學(xué)總結(jié)通過教學(xué)實踐,本文將實踐立為主線,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和興趣,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。在實驗過程中,學(xué)生既可以理解化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),又可以掌握實驗方法和技能,從而提高科學(xué)實驗?zāi)芰头?/p>
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