鳥的天堂教案

鳥的天堂

巴金（1904~）原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。1923年從封建家庭出走，1927年赴法國留學(xué)，寫成了處女作出了長篇小說《滅亡》，發(fā)表時始用巴金的筆名。主要代表作出長篇小說《激流三部曲》《愛情三部曲（《霧》、《雨》、《電》）等中長篇小說。作者簡介會認(rèn)“槳、樁”等3個生字，會寫“槳、律”等11個生字。正確讀寫“陸續(xù)、規(guī)律”等詞語。有感情地朗讀課文，想象鳥的天堂的美麗，領(lǐng)會作者熱愛大自然的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)詞語學(xué)習(xí)

白茫茫槳板規(guī)律榕樹

縫隙照耀應(yīng)接不暇拋棄

顫動一簇

燦爛：光彩鮮明耀眼。

陸續(xù)：前前后后，時斷時續(xù)。

展示：明顯地表現(xiàn)出來。

留戀：舍不得離開。

不可計數(shù)：沒有辦法來計算。形容數(shù)量很多。

應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待、應(yīng)付不過來。文中指鳥太多，看不過來。詞語解釋多音字劃

huá

（劃船）（劃槳）

huà（劃分）(計劃）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文描述了作者兩次去鳥的天堂，作者第一次看到了_________________，作者第二次去看到了______________。數(shù)不清的鳥兒一棵茂盛的大榕樹段落劃分第一部分（1-4）寫“我們”第一次去“鳥的天堂”游玩。第二部分（5-9）寫“我們”第一次經(jīng)過“鳥的天堂”，近看大榕樹的情景。第三部分（10-13）寫“我們”第二次經(jīng)過“鳥的天堂”，看到群鳥歡騰的景象。第四部分（14）寫“我”對“鳥的天堂”的留戀和贊美。

默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？

作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次看到的是大榕樹，第二次看到的是許多鳥。河面很寬，白茫茫的水上沒有一點(diǎn)兒波浪。船平靜地在水面移動。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像支樂曲。

利用比喻手法，水面的平靜和小船的悠閑描寫出來了。為什么這里會成為“鳥的天堂”？

因?yàn)檫@棵榕樹很大，而且枝繁葉茂、土地濕潤、環(huán)境安寧，正適合鳥兒做巢生活、農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒得到了保護(hù)，便于鳥類的繁殖，因此它成了鳥兒生活的“天堂”。

我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。第一個“真”意思是本來的，實(shí)際的。第二個“真”指的是確確實(shí)實(shí)。應(yīng)讀出驚嘆的語氣。作者面對這樣的榕樹，發(fā)出了什么樣的感嘆？這美麗的南國的樹！贊美榕樹，贊美南國，贊美神奇的大自然。榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺。作者從綠色中感受到生命力的涌動，也感受到了大榕樹的蓬勃生機(jī)。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！第一個為什么加引號，而第二個不加引號？第一個鳥的天堂指的是這棵大榕樹。第二個鳥的天堂指的是真真正正鳥的天堂。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活。大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為了鳥的天堂。作為人類也要保護(hù)動物。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。

本文記敘了作者和他的朋友們兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景色,贊美了美