學(xué)生自主管理實(shí)施方案

學(xué)生自主管理實(shí)施方案實(shí)施目的：通過(guò)學(xué)生的自主管理，將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來(lái)，切實(shí)把學(xué)生放在主動(dòng)發(fā)展的位置上來(lái)，讓學(xué)生在班級(jí)自主管理中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己，學(xué)會(huì)約束，培養(yǎng)學(xué)生的主人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)，提高學(xué)生的自控能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。實(shí)施思路:成立少先隊(duì)自主管理崗，開(kāi)展校級(jí)學(xué)生自主管理的工作，并進(jìn)行常態(tài)化反饋和評(píng)價(jià)，促進(jìn)各年級(jí)開(kāi)展自主管理工作。實(shí)施措施：一、校級(jí)層面：設(shè)立“少先隊(duì)學(xué)生自主管理崗”，有效評(píng)價(jià)反饋各年級(jí)自主管理情況。二．班級(jí)層面：各班級(jí)設(shè)立“班級(jí)學(xué)生自主管理崗”，有效落實(shí)訓(xùn)練班級(jí)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。（一）班級(jí)崗位職責(zé)：各班級(jí)每天設(shè)立值日班長(zhǎng)一名，下設(shè)副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員，分別負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面。班主任每周召集和主持班級(jí)自主管理崗的例會(huì)一次，了解所有人的工作情況，及時(shí)解決存在問(wèn)題。（二）具體崗位設(shè)置：讓學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人，讓學(xué)生在工作中增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)責(zé)任感。實(shí)施“班級(jí)管理，人人有責(zé)”，讓學(xué)生選擇適合自己的崗位來(lái)做，讓每位同學(xué)都有事可做，有事可管，讓學(xué)生在崗位中得到鍛煉和成長(zhǎng)，樂(lè)做班級(jí)的小主人。（三）建立“自主管理”操作機(jī)制。1．各班級(jí)按“衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀、紀(jì)律四個(gè)項(xiàng)目，專人負(fù)責(zé)，專人記錄。2.每周班會(huì)課召開(kāi)一周自主管理總結(jié)，班長(zhǎng)做一周自主管理總情況小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出存在問(wèn)題。附件：班級(jí)學(xué)生自主管理考評(píng)細(xì)則：為了培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí)和能力，讓所有學(xué)生在日常生活與學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。考查主要包括以下幾個(gè)方面：衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀、紀(jì)律四個(gè)項(xiàng)目。學(xué)習(xí)崗（25分）具體內(nèi)容：1.早讀課、午休、晚閱讀時(shí)不隨意吵鬧，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;2.課前按課表提前做好準(zhǔn)備，鈴響后快速回教室坐好，安靜等待上課;3.不遲到早退。（2）禮儀崗（25分）具體內(nèi)容：1.在校內(nèi)不佩戴紅領(lǐng)巾、未穿校服;2.給別人起外號(hào)，說(shuō)臟話;3.亂丟亂拋，不損壞公物。紀(jì)律崗（25分）具體內(nèi)容：1.課間或午休活動(dòng)時(shí)在走教室或校園內(nèi)追逐、吵鬧的；2.放學(xué)有序安靜，不擁、不擠、不堵、不搶；3.餐廳就餐時(shí)，保持安靜，不浪費(fèi)飯菜；4.眼保健操、早操無(wú)不認(rèn)真，隨便說(shuō)話。（4）衛(wèi)生崗（25分）具體內(nèi)容：1.個(gè)人所在地面不整潔有無(wú)果殼、紙屑等雜物；2.桌椅書(shū)包、學(xué)習(xí)用具的擺放是否有序。補(bǔ)充說(shuō)明：班級(jí)或?qū)W校各類評(píng)優(yōu)由班主任老師依據(jù)此項(xiàng)積分進(jìn)行評(píng)選產(chǎn)生。“三好學(xué)生”、