初一上冊歷史期末試卷及答案

PAGE2012——2013學年上學期期末學業(yè)水平測試七年級歷史試題

題號一二總分得分說明：只交5—8頁非選擇題部分一、選擇題（本大題共20題，每題1分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一項是正確的，請你把答案寫進后面的答題欄內）1.某班歷史學習小組為七年級上冊每個單元出了一期板報，其中一期有這樣幾幅圖片，請根據圖片判斷這一單元的主題應該是A.中華文明的起源B.國家的產生和社會變革C.大一統(tǒng)的秦漢帝國D.政權分立與民族匯聚2.五谷豐登是我國古代勞動人民的一種美好期盼，“五谷”有兩種不同的說法，較早的一種說法是指“黍（黃米）、稷（也稱粟、小米）、麥、菽（豆類）、麻”這五種作物，假設這種說法起源于遠古時代，它可能起源于下面哪一遠古人類？A.北京人B.半坡人C.河姆渡人D.大汶口人3.相傳堯年老后，部落聯盟推舉舜為繼承人。后來，舜又以同樣的方式傳位給禹。這種通過推舉產生部落聯盟首領的辦法，后人稱之為A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制4.禹聲名遠播，在部落聯盟中享有極高的威望，被稱為“大禹”，他最主要的貢獻是A.建立國家B.創(chuàng)制制度C.治理水患D.發(fā)展生產5.神話劇《封神榜》中姜子牙大封諸神的故事傳說，反映了我國古代哪一段時期的歷史？A.夏朝初年B.商朝初年C.西周初年D.東周初年6.下列有關我國夏、商、周三代興亡的敘述不正確的是A.約公元前2070年禹建立了夏朝B.約公元前1600年湯滅夏建立商朝C.公元前1046年周武王滅商建立周朝D.公元前771年周平王遷都洛邑東周開始7.從商朝的這些甲骨文中我們可以得出的正確信息是：A.商朝文化很繁榮B.商朝經濟很發(fā)達C.商朝的奴隸有很多D.商朝的刑法很嚴酷8.朝秦暮楚這個成語說的是早晨還在追隨秦國，到了晚上卻轉而追隨楚國了，下面哪一項反映的史實和這一成語有關？A.尊王攘夷B.問鼎中原C.臥薪嘗膽D.合縱連橫9.春秋戰(zhàn)國時期，使小農個體生產成為可能的最主要原因是A.鐵器、牛耕的使用和推廣B.農民生產積極性的廣泛提高C.新興地主階級登上了歷史舞臺D.諸侯國掀起了改革的風潮10.“半部《論語》治天下”（如圖），這表明哪家思想被我國封建統(tǒng)治者大力推崇？A.儒家思想B.墨家思想C.道家思想D.法家思想11.下圖反映了中國歷史上的哪一重大歷史事件？A.武王伐紂B.春秋五霸C.秦滅六國D.秦朝滅亡12.對秦朝政治制度示意圖（如圖）理解最準確的一項是A.秦始皇建立了皇帝制度B.秦始皇在中央設立丞相、太尉、御史大夫C.秦始皇在地方實行郡縣制D.秦始皇建立起中央集權制度13.漢武帝時期，持此印章（如圖）的官員的主要職責是A.協(xié)助皇帝處理全國政事B.掌管全國軍事C.監(jiān)督和檢舉京師百官及皇族的不法行為D.監(jiān)督地方官員，并抑制和打擊地方豪富14.秦漢時期，對中原地區(qū)威脅最大的北方少數民族是A.匈奴B.蒙古C.西域D.鮮卑15.秦趙長平之戰(zhàn)時，趙國將領趙括年輕氣盛，只會紙上談兵，他不顧部下勸阻，冒然發(fā)動進攻，結果陷入重圍，全軍覆沒。從中國古代科技發(fā)展的角度來看，上文有一處錯誤，錯誤是A.趙括年輕氣盛B.趙括紙上談兵C.趙括不聽部下勸阻D.趙軍全軍覆沒16.與這座寺廟（如圖）有著直接關系的宗教是A.佛教B.道教C.儒教D.基督教17.“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！边@首詩A.揭露了曹操的奸詐與狡猾B.批評了袁紹的剛愎自用C.表達了對諸葛亮的敬意與惋惜D.贊揚了劉備的知人善任18.三國兩晉南北朝時期，北方人口大批南遷，南遷的主要原因是由于A.北方的戰(zhàn)亂B.南方的安定C.統(tǒng)治者的要求D.北方人到南方打工的需要19.《資治通鑒》上的這段記載，反映了北魏孝文帝哪一方面的改革內容？A.改穿漢服B.學習漢語C.采用漢姓D.與漢人年通婚20.筆、墨、紙、硯被稱為中國古代的文房四寶（如圖），請你利用自己的歷史知識分析一下，文房四寶中產生最晚的是A.筆B.墨C.紙D.硯評卷人得分選擇題答題欄（20×1=20分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案二、非選擇題（請看仔細：第21題8分，第22題14分，第23題12分，第24題5分，總分值39分，但是本大題滿分得分不得超過30分。示例：謀生得分35分，仍按30分計，此類。）評卷人得分21.請你先仔細觀察下面的春秋形勢圖和戰(zhàn)國形勢圖，然后回答：（1）從春秋到戰(zhàn)國，發(fā)生了哪些變化？（4分）（2）從這些變化中可以總結出春秋戰(zhàn)國時期歷史發(fā)展的哪些特點？（4分）（1）變化：=1\*GB3①諸侯國的數目減少=2\*GB3②晉國被韓趙魏取代③少數民族的數量也在減少④北方各國紛紛修長城抵御少數民族進攻⑤匈奴成為威脅中原地區(qū)的主要少數民族⑥為了防御其他國家進攻，內地許多國家也修了各式長城（任意4點既可得4分，學生只要能說出戰(zhàn)國形勢圖與春秋形勢圖的不同即可得分，例如，春秋時期的大國吳、楚不再存在，盡管這一點不符合史實，但卻是從圖中得出的結論，也可給一分，但評講是要給學生講明白，本題主要考查學生的識圖能力）（2）特點：①此時的中國戰(zhàn)亂不斷②民族融合的步伐加快（或者說民族融合的過程在繼續(xù)）③統(tǒng)一的趨勢在加強（任意2點既可得4分）評卷人得分22.閱讀材料并結合所學知識回答問題（14分）。材料一始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵（制造戰(zhàn)亂）也，而求其寧息，豈不難哉！”分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！妒酚洝で厥蓟时炯o》座號材料二主父偃說上（武帝）曰：“古者諸侯不過百里，強弱之形易制。今諸侯或連城數十，地方千里，緩則驕奢淫亂，急則犯上作亂。今以法割削之，則逆節(jié)（叛亂）萌起，前日晁錯是也。今諸侯子弟或十數，而適嗣代立（只有嫡長子一人可以繼承），余雖骨肉，無尺寸之地封，則仁孝之道不宣。愿陛下令諸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實分其國，不削而稍弱矣?！庇谑巧蠌钠溆嫛！妒酚洝て浇蚝钪鞲噶袀鳌罚?）依據材料一指出，秦始皇否定了什么制度，又實行了什么制度？（2分）他為什么要實行這一制度？（2分）否定了分封制，實行了郡縣制。（2分）原因：天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。（或者，天下初定，又復立國，是樹兵也。或者，學生用自己的話表述相似的意思。2分）（2）材料二中主父偃向漢武帝提出了什么建議？（也可摘抄材料原文，2分）漢武帝接收其建議頒布了什么命令？（2分）起到了怎樣的效果？（2分）建議：愿陛下令諸侯推恩分子弟，以地侯之。命令：推恩令。效果：削弱了諸侯王封國勢力。（3）如果如果景帝和晁錯也采取武帝和主父偃同樣的措施，還會不會引發(fā)七國之亂？（1分）請你分析原因。（2分）（只答會不會而不分析原因不給分）答案一：會。（1分）因為不管采取什么措施，都是要削弱封國勢力，他們都會反抗的。武帝和主父偃時之所以沒有反抗，是因為七國之亂被平息，他們看到了下場。（有相似意思即可得2分）答案二：不會。（1分）因為其他的子弟都得到了封地，對皇帝感恩戴德。要反對的，也許是只有嫡長子，但是一個人的勢力要小得多，成不了氣候。（有相似意思即可得2分）（4）秦始皇和漢武帝的措施起到了什么共同的作用？（1分）維護（或鞏固了、有利于）國家的統(tǒng)一。（1分）評卷人得分23.閱讀材料回答問題（12分）：材料一太史公（司馬遷）曰：商君，他天生就是個殘忍少恩的人，他受任用并不是說自身有什么能力，而是憑國君寵臣太監(jiān)的推薦。等到被任用，就刑罰公子虔，欺騙魏將公子昂，不聽趙良的規(guī)勸，足以證明商君殘忍少恩了。我曾經讀過商君承認土地私有、獎勵耕戰(zhàn)的書，其內容和他本身的作為很相似。但最終還是在秦國落了個謀反的惡名被處死，這是有原因的呀！（譯文）——《史記·商君列傳》材料二魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習性已久，容不可猝革（可以不改）。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當如降黜（降級、罷官）?！?/p>

——《資治通鑒》（1）兩則材料分別說的是中國古代哪兩次改革？（2分）商鞅變法和北魏孝文帝改革（2分）（2）分別指出兩則材料中提到的改革的幾項內容（4分）。材料一：加強刑罰、承認土地私有、獎勵生產、獎勵軍功。（任意3點即可得3分）材料二：改說漢話。（1分）（3）材料一的作者司馬遷認為改革者遭遇悲慘命運的原因是什么？（2分）真實的原因又是什么？（2分）作者認為的原因：商鞅天生就是個殘忍少恩的人。（2分）真實原因：改革觸犯了舊貴族的利益（而被陷害）。（2分）（4）兩次改革所起的最主要的作用分別是什么？（2分）商鞅變法實現了富國強兵。北魏孝文帝改革促進了民族融合。評卷人得分24.讀圖