用《小猴賣圈》教案促進幼兒的思維發(fā)展_第1頁
用《小猴賣圈》教案促進幼兒的思維發(fā)展_第2頁
用《小猴賣圈》教案促進幼兒的思維發(fā)展_第3頁
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第頁共頁用《小猴賣圈》教案促進幼兒的思維發(fā)展?！缎『镔u圈》是一本很有趣的故事書，它講述了一只小猴子想要賣圈賺錢的故事，獲得了很高的知名度。這本書不僅僅是一本故事書，還可以作為一種教學材料，用來輔助教師實現(xiàn)教育目標，促進幼兒的思維發(fā)展。教師可以通過這本書來開發(fā)出多種教學活動，用以激發(fā)幼兒的思維發(fā)展。下面我將會結(jié)合教學實踐，幾點多細致地介紹一下，用《小猴賣圈》教案來促進幼兒的思維發(fā)展。一、活動一：提升語言智力，講故事教師可以通過閱讀《小猴賣圈》來講故事，讓幼兒用自己的語言來描述他們所聽到的內(nèi)容。教師可以通過一些問題引導幼兒思考，讓他們想象自己是小猴子，他們會怎樣去賣圈。這種互動式的閱讀方式，能夠激發(fā)幼兒的語言智力。幼兒們可以通過聽故事的方式，來學習新的單詞和表達方式，同時也會慢慢的提升自己的思維邏輯。例如：教師問幼兒，“小猴子賣了一天圈賺了幾個錢呀？這些錢又能用來干什么呢？”這類引導式的問題，可以讓幼兒自行思考，從而提升幼兒的思維能力。二、活動二：啟發(fā)空間智力，分組比拼教師可以組織幼兒進行小組比較，看看扣圈方式有什么區(qū)別。通過這樣一種比較的方式，可以提升幼兒的空間智力。例如，教師話題：“你和你的小伙伴，一起把繩子扣成一個圈圈，哪組更有創(chuàng)意呢？”這樣的題目，既可以激發(fā)幼兒的談話技能，也可以提升他們的空間感知能力。三、活動三：挑戰(zhàn)邏輯思維，玩小游戲讓幼兒玩一些相關游戲，來挑戰(zhàn)他們的邏輯思維能力，對幼兒的思維發(fā)展是有益的。例如，運用扣圈的基本技能，讓幼兒來制定自己的計劃，試著完成如下指令中的每一個：1、扣一個大圈圈，再把它分成兩小圈，然后將兩個小圈重合，合成一個完整的新圈2、扣三個小圈圈，將它們組合成一個較大的圓環(huán)3、用繩子扣一個圓環(huán)，試著從上面穿過去這樣的小游戲涉及到了幼兒的思維、邏輯等多個方面，能夠很好地促進孩子的思維發(fā)展?？偨Y(jié)一下，教學過程中，我們可以利用《小猴賣圈》這個教材，來幫助幼兒整合知識，在增加趣味性的同時，提升幼兒

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