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第頁共頁童趣教學設計：小學數學加法交換律結合律互動教學教案小學數學加法交換律結合律互動教學教案一、教學目標熟悉數學加法的基本概念。掌握加法的交換律、結合律。通過互動教學，激發(fā)學生學習數學的興趣。二、教學重點難點：重點：掌握加法的交換律、結合律。難點：通過互動教學，激發(fā)學生學習數學的興趣。三、教學準備關于加法交換律、結合律的教學PPT趣味數學游戲素材：如對對碰游戲、數獨等互動電子白板或者互動投影儀小學數學課本（教師版和學生用書）相關輔助教學工具四、教學方式通過三個部分，分別以教師講解、趣味游戲和總結反思的形式，讓學生感受到交換律、結合律的意義和操作要領，并能形成有效的記憶。引入教學：（5分鐘）為學生呈現幾個容易混淆的問題，明確加法交換律、結合律的概念和意義。教學主體：（40分鐘）（1）交換律的概念和實際應用通過老師在互動電子白板或者互動投影儀上用加法的算式讓學生學習“交換律”的概念，結合生活實際，例如蘋果和橙子的個數數量可以互換。（2）結合律的概念和實際應用通過互動教學環(huán)節(jié)，老師可以為學生呈現兩道題目，讓學生找出其中的規(guī)律（如“3+5+2”可以分成“3+5”與“2”單獨計算）。（3）趣味游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）老師將學生分為若干組，每組從趣味數學游戲素材中選擇一種游戲，讓學生在游戲中體驗加法交換律、結合律的實際應用，同時調動學生的興趣和積極性?？偨Y反思：（10分鐘）該部分可以讓學生交流自己的學習體驗，回答引入教學中的那些問題，并讓學生保存教學PPT或者課堂筆記集錦。五、教學評價學生可以在課后提交一個關于課堂學習的總結，掌握了交換律、結合律的應用方法和計算步驟。六、教學心得交換律、結合律雖然在小學數學中并不屬于極其深奧和難學的問題，但如何讓學生在趣味中體驗數學的樂趣和簡單實用的性質，仍是教師需要考量和思考的問題點。在備課時，可以根據

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