2024年綜合工作計(jì)劃范文十篇

第年綜合工作計(jì)劃范文十篇

2024年綜合工作計(jì)劃范文十篇

2024年綜合工作計(jì)劃范文篇1

一年公司一直在穩(wěn)步成長中，綜合部的工作也在這一年取得了一定的成績，同時(shí)在這一年中公司的管理也在逐步走上完善和正規(guī)。根據(jù)公司～年的工作計(jì)劃和目標(biāo)，綜合部根據(jù)部門的特點(diǎn)和職責(zé)，制定了～年的工作計(jì)劃。

綜合部在～年的總體工作目標(biāo)是：圍繞公司的經(jīng)營目標(biāo)，建立健全整套管理制度，完善公司員工社會(huì)福利，加強(qiáng)人力資源管理，高效率地配合其他業(yè)務(wù)和職能部門的工作，做好公司的后勤保障工作。

一、部門內(nèi)部工作：

整合部門內(nèi)部資源，提高工作效率。根據(jù)公司對(duì)綜合部職能的調(diào)整，整合部門內(nèi)部資源，重新確定部門人員工作內(nèi)容，明確各人的工作范圍及職責(zé)。加強(qiáng)部門人員專業(yè)知道的培訓(xùn)。根據(jù)公司對(duì)部門工作的調(diào)整及各項(xiàng)工作的開展情況進(jìn)行相應(yīng)的崗位編制調(diào)整。

二、后勤保障工作：

綜合部對(duì)內(nèi)與公司所有部門，對(duì)外與各種公司及政府打交道，兼具服務(wù)與管理雙重職能，綜合部的工作相對(duì)鎖碎復(fù)雜，但綜合部工作質(zhì)量的好壞，完成任務(wù)效率的高低，直接影響著公司各個(gè)部門的工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，直接間接的對(duì)公司總體工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生影響。面對(duì)現(xiàn)階段后勤工作的情況，__年綜合部將做好以下工作；

（一）做好后勤保障工作，加強(qiáng)與各部門工作的配合，保證公司各項(xiàng)工作正常有序進(jìn)行。

1、根據(jù)公司業(yè)務(wù)開展加強(qiáng)與各部門工作的溝通及配合，不斷完善業(yè)務(wù)流程，強(qiáng)化對(duì)各部門的制度化管理，加快信息反饋的速度，提高工作效率。目標(biāo)責(zé)任人：；

2、做好辦公物品的采購和配給工作；目標(biāo)責(zé)任人：；

3、證件年檢：3月底前完成；目標(biāo)責(zé)任人：；

4、合同登記認(rèn)證工作：根據(jù)公司的營養(yǎng)收入情況，每季度或半年進(jìn)行一次登記；目標(biāo)責(zé)任人：；

（二）配合公司標(biāo)準(zhǔn)化管理，加強(qiáng)制度制定落實(shí)工作，做到有據(jù)可依。

1、綜合部配合公司的發(fā)展一直對(duì)公司的政策在做調(diào)整，但還有不盡人意之處，因此～年急需完善公司的管理制度，并制定一套行之有效的獎(jiǎng)懲制度。__年春節(jié)前將完成員工福利制度、員工加班休假制度、獎(jiǎng)懲條例、出差相關(guān)規(guī)定、采購審批流程、出入庫流程、接待費(fèi)用管理等制度的制定完善；

2、加強(qiáng)制度更新管理工作，制定制度的編號(hào)，并通過公司內(nèi)網(wǎng)及時(shí)發(fā)布、匯總、保存公司的全部制度，對(duì)于制度的逐步完善加強(qiáng)新舊制度的更替及時(shí)存檔；

3、加強(qiáng)公司相關(guān)制度的監(jiān)督、檢查、落實(shí)情況，并做好整理和反饋工作；

4、加強(qiáng)公司資料檔案、部門檔案文件及員工檔案的管理，做好公司相關(guān)數(shù)據(jù)的存檔備份工作，統(tǒng)計(jì)各部門文件檔案情況，進(jìn)行分類后制定相應(yīng)的歸檔制度及流程，加強(qiáng)公司內(nèi)網(wǎng)及crm軟件的應(yīng)用。

（三）確定公司的組織機(jī)構(gòu)，明確部門職能及合理的崗位編制，為績效考核提供依據(jù)。

1、確定和區(qū)分每個(gè)職能部門的權(quán)責(zé)，使每個(gè)部門的職責(zé)清晰明朗，春節(jié)前完成；目標(biāo)責(zé)任人：

2、根據(jù)各部門的實(shí)際情況，制定合理的部門崗位職責(zé)，并貫徹執(zhí)行；同時(shí)對(duì)各崗位制定《各級(jí)各類人員崗位職責(zé)規(guī)范》，4月底前完成，目標(biāo)責(zé)任人：

（三）配合公司發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)企業(yè)形象建設(shè)。

1、預(yù)計(jì)在年初租賃4001房間，可利用其位置優(yōu)勢制作公司的logo、部門指示牌等；目標(biāo)責(zé)任人：

2、因公司業(yè)務(wù)的發(fā)展員工隊(duì)伍在不斷壯大，新員工隨時(shí)都在增強(qiáng)，各部門工作相對(duì)獨(dú)立，大家溝通的機(jī)會(huì)不多，致使很多員工一起工作很久卻互不認(rèn)識(shí)，建議為員工胸卡便于大家互相了解，同時(shí)對(duì)外公司的形象亦會(huì)有提升。

（四）加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，進(jìn)一步提升企業(yè)凝聚力。

1、每年至少組織一至兩次員工集體活動(dòng)（春游、秋游）；目標(biāo)責(zé)任人：

2、進(jìn)一步提高員工福利，為員工提供工作餐、至少三次員工福利（元旦和年終組織聚餐及聯(lián)誼活動(dòng)；正月十五發(fā)元霄；中秋節(jié)發(fā)月餅；三八節(jié)為女員工準(zhǔn)備禮品；五一、十一發(fā)放過節(jié)費(fèi)；目標(biāo)責(zé)任人：

3、年終舉辦年終工作總結(jié)及聯(lián)歡晚會(huì)，對(duì)公司及各部門上一年的工作總結(jié)并對(duì)優(yōu)秀人員進(jìn)行表彰，同時(shí)確定公司下一年度的發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃。目標(biāo)責(zé)任人：

4、提供根據(jù)公司業(yè)務(wù)開展情況不定期組織羽毛球、游泳比賽等活動(dòng)為員工減壓。目標(biāo)責(zé)任人：

（五）對(duì)外協(xié)調(diào)工作，保證各項(xiàng)工作的有序開展。

加強(qiáng)訂餐、訂卡、快遞及物業(yè)公司的配合。做好相應(yīng)資源的儲(chǔ)備，以保證有序更替。

（六）做好部門財(cái)務(wù)預(yù)算的進(jìn)一步控制。

在保證公司正常運(yùn)作的運(yùn)物資供應(yīng)的同時(shí)，盡量降低采購費(fèi)用，控制物品發(fā)放和設(shè)備采購、維修費(fèi)用；目標(biāo)責(zé)任人：

（七）根據(jù)公司項(xiàng)目運(yùn)作情況做好配合工作：協(xié)調(diào)安排公司目標(biāo)的分解、市場調(diào)研、信息收集、對(duì)外聯(lián)系等等。目標(biāo)責(zé)任人：

三、人事工作

現(xiàn)在的企業(yè)都提倡以人為本，隨著公司的日益發(fā)展對(duì)人事工作的要求也越來越高，綜合部__年對(duì)人事工作僅限于配合各部門完成人員面試及報(bào)到的通知、員工入職、崗位調(diào)動(dòng)、離職等相關(guān)手續(xù)的辦理，人員檔案也是員工的入職表及學(xué)歷、身份證明的復(fù)印件等最基本的信息，甚至還涉及不到人力資源管理的內(nèi)容。__年綜合部的工作重點(diǎn)及難點(diǎn)就是人力資源管理工作。而針對(duì)人力資源管理的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也入于學(xué)習(xí)的摸索階段，經(jīng)驗(yàn)的不足也嚴(yán)重影響著此項(xiàng)工作的開展。鑒于此，綜合部__年對(duì)人事工作主要從以下方面開展：

（一）制作完整的員工

手冊，完善人事管理；

員工手冊是員工入職后對(duì)公司及規(guī)章制度認(rèn)識(shí)的第一本手冊，因此制定好員工手冊，是～年人力資源的重要工作。

（二）制定各崗位的薪資結(jié)構(gòu)，推行薪酬管理。

確定各崗位級(jí)別工資，服務(wù)年限工資等，使之更加科學(xué)合理化，提升企業(yè)的凝聚力。4月底以前完成，目標(biāo)責(zé)任人：

（三）加強(qiáng)招聘管理，做好人員儲(chǔ)備配給。

1、網(wǎng)絡(luò)招聘與51job建立常期的合作關(guān)系，以保證公司各崗位人員的儲(chǔ)備，同時(shí)加強(qiáng)紙媒廣告（前程周刊）的投放力度（預(yù)計(jì)每月一期小版位），保證銷售人員及急缺崗位的人員配備；特殊崗位需求如項(xiàng)目經(jīng)理亦可以參加大型人才招聘會(huì)；目標(biāo)責(zé)任人：

2、配合各部門做好人員的初試（主要從任職經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、人員素質(zhì)等方面進(jìn)行）、入職通知、入職手續(xù)辦理、制度講解等工作。目標(biāo)責(zé)任人：

3、加強(qiáng)新聘人員資料的審核力度，包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。目標(biāo)責(zé)任人：

（四）完善人事檔案管理，規(guī)避用工風(fēng)險(xiǎn)。

員工檔案內(nèi)容逐步完善，為規(guī)避公司的勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，春節(jié)后與全體員工簽定正式的勞動(dòng)合同。加強(qiáng)員工薪資、崗位調(diào)整、保險(xiǎn)資料、個(gè)人資料、離職交接等檔案的完善。目標(biāo)責(zé)任人：

（五）員工福利與激勵(lì)政策。

1、做好養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)等相關(guān)資料的統(tǒng)計(jì)整理工作，做好相應(yīng)的方案，以備隨時(shí)啟用；目標(biāo)責(zé)任人：

2、設(shè)立全勤獎(jiǎng)（獎(jiǎng)勵(lì)方式）、加班補(bǔ)助、

3、員工聚餐、生日會(huì)、婚嫁等福利；

4、設(shè)立部門及各人獎(jiǎng)項(xiàng)。

（六）建立績效考評(píng)制度。

確定考核形式、考核項(xiàng)目、考核辦法、考核結(jié)果及考核重申等制度。

四、財(cái)務(wù)工作：

預(yù)算管理：項(xiàng)目預(yù)算費(fèi)用控制、各部門預(yù)算費(fèi)用控制。

財(cái)務(wù)核算：發(fā)票開據(jù)、現(xiàn)金的收支管理、費(fèi)用的審核與報(bào)銷、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制、會(huì)計(jì)審核、財(cái)務(wù)核算、內(nèi)部報(bào)表、銷售管理、稅務(wù)政策及納稅申報(bào)

五、綜合部財(cái)務(wù)支出預(yù)算表

表略

2024年綜合工作計(jì)劃范文篇2

20__年是全面落實(shí)“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，我站將在彭坊鄉(xiāng)黨委、政府和上級(jí)文化主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神，努力踐行中央關(guān)于推動(dòng)文化“大發(fā)展、大繁榮”的精神，保障文化站免費(fèi)對(duì)外開放，積極開展農(nóng)民群眾廣泛參與、豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府的中心工作，有針對(duì)性地開展科普教育和群眾性文化體育活動(dòng)，將綜合文化活動(dòng)與發(fā)展鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)、建設(shè)文明彭坊有機(jī)結(jié)合起來，真正發(fā)揮綜合文化站的職能作用，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的氛圍。打算從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)。

把綜合文化站各項(xiàng)工作的開展作為配合黨委、政府中心工作的著手點(diǎn)和落腳點(diǎn)，首先保證讓文化工作在全鄉(xiāng)精神文明和整體發(fā)展中能較好地發(fā)揮職能作用。

二、完善基礎(chǔ)工作。

健全群眾組織，有效開展工作。鄉(xiāng)文化站對(duì)全鄉(xiāng)的整體情況進(jìn)行摸底、建檔，把文化、體育相關(guān)的人士和組織檔案健全起來，將其代表性作品集中收集，篩選精品進(jìn)行統(tǒng)一收集上報(bào)收藏，作為資料永久保存。同時(shí)，擬成立書法協(xié)會(huì)、文藝協(xié)會(huì)、象棋協(xié)會(huì)、戲曲協(xié)會(huì)、書畫協(xié)會(huì)等組織。各協(xié)會(huì)在鄉(xiāng)文化站的統(tǒng)一指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有目標(biāo)地開展活動(dòng)，推出彭坊的文化名人和文化品牌，每年都要有新成果，爭創(chuàng)文化強(qiáng)鄉(xiāng)。

三、拓展活動(dòng)為載體。

20__年我站計(jì)劃舉辦元旦聯(lián)歡會(huì)、慶祝三八婦女節(jié)、慶五四乒乓球賽、慶七一建黨知識(shí)競賽、慶十一演講比賽、及書畫聯(lián)誼等活動(dòng)7—9場。通過組織各種活動(dòng)把黨委政府的工作重點(diǎn)及時(shí)宣傳出去，使文化站更好地發(fā)揮黨委政府的喉舌作用。做到月月有活動(dòng)，季季出精彩。

四、加大協(xié)調(diào)、管理力度。

充分發(fā)揮農(nóng)家書屋、村級(jí)文化活動(dòng)室的作用，引導(dǎo)各村群眾大力開展積極向上的群眾活動(dòng)，爭取走在全縣前列。加大對(duì)本鄉(xiāng)演出團(tuán)體的管理規(guī)范，使其在進(jìn)一步豐富群眾業(yè)余文體生活、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮更大作用。

五、發(fā)展和壯大群眾文化隊(duì)伍。

發(fā)展和壯大任頭村農(nóng)民劇團(tuán)，添置完善文化活動(dòng)道具，搞出地方特色并發(fā)揮他們文化宣傳的積極作用。以日常發(fā)生在村民周圍的大情小事為題材創(chuàng)編文藝節(jié)目，切實(shí)做到“以身邊的人演身邊的事”。落實(shí)好文化下鄉(xiāng)活動(dòng)在各村的演出。

六、加強(qiáng)文物保護(hù)工作。

做好鄉(xiāng)域內(nèi)文物遺產(chǎn)的發(fā)現(xiàn)、檢查、監(jiān)督、管理、保護(hù)工作。挖掘民間文化傳統(tǒng)藝術(shù)，建立健全文物檔案，大力宣傳文物保護(hù)知識(shí)，提高村民的文物保護(hù)意識(shí)，使文物更好的得到保護(hù)。

七、進(jìn)一步加強(qiáng)本鄉(xiāng)文化市場管理。

配合上級(jí)主管部門開展好農(nóng)家書屋、健身運(yùn)動(dòng)、娛樂活動(dòng)等文化活動(dòng)場所的規(guī)范，嚴(yán)厲打擊非法網(wǎng)吧及邪教組織，及時(shí)向廣大群眾宣傳新思想、新觀念、新文化，用先進(jìn)的文化占領(lǐng)本鄉(xiāng)文化陣地，樹立崇高科學(xué)，反對(duì)封建迷信的思想，更好的滿足人民群眾求知、求美、求樂的需要。借助共享工程將農(nóng)業(yè)知識(shí)、科普知識(shí)以及法律知識(shí)等傳播到農(nóng)村。

八、打造精品示范點(diǎn)。

20__年由我局重點(diǎn)打造的任頭村村民活動(dòng)中心已全面開放，取得了村民良好的口碑，20__年計(jì)劃打造陳山村志聰公祠作為文化禮堂示范點(diǎn)，將陳山兵工廠的紅色故事傳唱，讓紅軍精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2024年綜合工作計(jì)劃范文篇3

一、綜合學(xué)習(xí)的原理

雖然人們已經(jīng)注意到某些類型的教與學(xué)所具有的特性，但是，這并不意味著一定要排斥綜合教學(xué)的實(shí)踐。現(xiàn)在有必要來考察一下特殊地包含在綜合教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)與教的原理。

首要的任務(wù)，是探討兒童的學(xué)習(xí)問題。這種探討將在以下三個(gè)標(biāo)題下來進(jìn)行：（一）學(xué)會(huì)“知”；（二）學(xué)會(huì)“行”；（三）學(xué)會(huì)“生存”。

（一）學(xué)會(huì)“知”

增長兒童們的知識(shí)和理解力，這是綜合教學(xué)的一個(gè)首要的、也是基本的目標(biāo)。在這一點(diǎn)上，分科教學(xué)與綜合教學(xué)都具有同樣的目的。對(duì)于兒童的發(fā)展來說，分科教學(xué)與綜合教學(xué)各自的貢獻(xiàn)，實(shí)際上是互為補(bǔ)充的。從綜合學(xué)科中獲得的知識(shí)，如同從各門學(xué)科本身獲得的知識(shí)一樣，都是人類知識(shí)寶庫中重要的一部分。與其說綜合教學(xué)是分科教學(xué)的背離，毋寧說綜合教學(xué)是分科教學(xué)的延伸和拓寬。這種觀點(diǎn)是能夠理解的。這種主張，已經(jīng)由赫斯特（Hirst）1974年關(guān)于知識(shí)領(lǐng)域的觀念和伯恩斯坦（Bernstein）1971年關(guān)于普通常識(shí)的見解所部分地證實(shí)。因此，學(xué)會(huì)“知”必須既包括超出各門學(xué)科和訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，又包括通過各門學(xué)科和訓(xùn)練的學(xué)習(xí)；而大部分這種出類拔革的超常學(xué)習(xí)，都涉及綜合性的學(xué)習(xí)。

這種超常學(xué)習(xí)的觀念所帶來的一個(gè)必然結(jié)果就是：各門學(xué)科的知識(shí)不應(yīng)當(dāng)抑制兒童的興趣和學(xué)習(xí)積極性。從教育的觀點(diǎn)來看，這樣的抑制是令人的機(jī)能失調(diào)的；而通過綜合方法的運(yùn)用，可能使這種抑制減到最小的限度。兒童們應(yīng)當(dāng)有機(jī)會(huì)在各門學(xué)科之間增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，如同在各門學(xué)科之中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣一樣。而這樣的機(jī)會(huì)對(duì)于他們來說，在綜合日課的條件下，或者通過多學(xué)科之間設(shè)計(jì)作業(yè)的活動(dòng)，是可能得到的。

更進(jìn)一步地說，那種按照慣例進(jìn)行的、講述性的教學(xué)，趨向于造成認(rèn)知行為的抑制和不適應(yīng)形式，而相反，實(shí)踐性的和從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)的學(xué)習(xí)，卻有助于促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造能力和豐饒的思維能力。由于各門學(xué)科一般是封閉的系統(tǒng)，所以分科教學(xué)傾向于說教的方法；而綜合性的活動(dòng)由于相對(duì)地說是比較開放的，因此，綜合教學(xué)傾向于啟發(fā)、探索的方式。在這一群兒童中，孩子們被要求去接受現(xiàn)成的東西，而在那一群兒童中，孩子們卻能夠去探索事情的可能性。綜合教學(xué)有助于鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中獨(dú)立和自由地選擇。創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)，選擇能力與獨(dú)特性，所有這一切雖然決不是綜合教學(xué)所特有的優(yōu)點(diǎn)，然而這些優(yōu)點(diǎn)確實(shí)同綜合教學(xué)有一種自然的密切關(guān)系。

不言而喻，學(xué)會(huì)“知”，就是學(xué)會(huì)如何去求“知”。聯(lián)合國教科文組織1976年度一份題為《關(guān)于在終身教育情況下的教育內(nèi)容》的報(bào)告中提出：

課程內(nèi)容可以在以下四種學(xué)說的基礎(chǔ)上加以精選：

1.強(qiáng)調(diào)記憶的百科全書式的知識(shí)；

2.強(qiáng)調(diào)智力才能方面的形式教學(xué)；

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)的功利主義教學(xué)；

4.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用的多種用途的實(shí)質(zhì)教學(xué)，也就是強(qiáng)調(diào)那些同人們的理論運(yùn)思與實(shí)踐操作的作用密不可分的知識(shí)。綜合教學(xué)的一個(gè)顯著要素，正是在這種機(jī)能性方面。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，兒童們被教以怎樣像科學(xué)家那樣進(jìn)行思考，而恰恰不是去學(xué)那些科學(xué)家們已經(jīng)思考過的東西。這就包含著知識(shí)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能方面的融合及其在人們的思想和生活中的具體化和變化。

（二）學(xué)會(huì)“行”

知識(shí)淵博，這并不是教育的唯一鵠的。對(duì)人們的生存來說，行動(dòng)如同思想一樣，是很根本的要素；而且思想與行動(dòng)的交互作用原則，正是終身學(xué)習(xí)的一個(gè)先決條件。從一種教育的觀點(diǎn)來看，這意味著兩件事：首先，人們所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)當(dāng)是有用的；其次，對(duì)這些有用的知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是積極能動(dòng)的，也就是通常所謂“從做中學(xué)”。以上這樣相互依賴的兩條，在過去未必已經(jīng)為人們所認(rèn)識(shí)。通常所說的活動(dòng)教學(xué)法應(yīng)用于對(duì)兒童們來說沒有什么意義的'純理論知識(shí)，就像似是而非的謬誤一樣，它是不起什么作用的。在綜合活動(dòng)的情況下，上述謬誤的做法常常意味著從書本上依樣畫葫蘆，盲目模仿，而不去聽教師的講授。

教育應(yīng)當(dāng)是有用的，這種觀點(diǎn)早在1932年已經(jīng)由懷特海德（Whithead）奠定了基礎(chǔ)；而知識(shí)也應(yīng)當(dāng)是有用的，這種思想在學(xué)校課程中還未曾產(chǎn)生過應(yīng)有的影響。盡管實(shí)踐的技能已經(jīng)有了非凡的發(fā)展，但是甚至在初等教育界的進(jìn)步階層里，仍然有人堅(jiān)持這樣的“科學(xué)神話”：教材是應(yīng)當(dāng)加以充實(shí)的，而技能卻是不值得去加強(qiáng)的。知識(shí)的觀念由于它自身的緣由，含有這樣的意思：它是內(nèi)在的本質(zhì)的有價(jià)值的，它是一個(gè)復(fù)雜微妙的概念，同時(shí)它對(duì)于學(xué)會(huì)如何去學(xué)的打算不是無關(guān)的；在年輕的正規(guī)學(xué)校教育中，它還不是一個(gè)被很精確地應(yīng)用的概念。對(duì)于所有可教的知識(shí)，只有那些帶實(shí)質(zhì)性的知識(shí)和有用的知識(shí)才應(yīng)當(dāng)去教。綜合教學(xué)的部分長處，正是在于它能夠經(jīng)常地去滿足這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

通過應(yīng)用那些有用的知識(shí)來學(xué)習(xí)知識(shí)，這是最好的學(xué)習(xí)。通過“做”來學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此很早以前，比如1931年，哈多（Hadow）關(guān)于英國基礎(chǔ)教育的報(bào)告中就曾經(jīng)提出：初等學(xué)校的課程應(yīng)該是寧可按照活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)來考慮，而不是按照儲(chǔ)存知識(shí)或者懂得事實(shí)來考慮。自從那時(shí)起，皮亞杰的研究工作尤其與這種意見相一致。其觀點(diǎn)是：有用的知識(shí)能促進(jìn)實(shí)踐，同樣，實(shí)踐中的學(xué)習(xí)能有助于發(fā)展理論上的理解。這種實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，如同我們已經(jīng)看到的，是綜合性作業(yè)的許多形式中的主要形式。

（三）學(xué)會(huì)“生存”

學(xué)會(huì)“生存”既包含和圍繞學(xué)會(huì)“知”，又包含和圍繞學(xué)會(huì)“行”。學(xué)習(xí)是為了更好地生活，而不僅僅是為了知或行。因此，接受教育的人們不僅僅是求知者或者篤行者，也不僅僅是智力或靈巧技藝的表演者。他們是具有人生特殊品質(zhì)的人們；他們顯示出理解力、感受力，并且關(guān)心他們與外部世界（特別是他們的同胞生活在其中的外部世界）的相互關(guān)系。他們通過已經(jīng)學(xué)得的知識(shí)，使他們自己以及他人的生活過得更加充實(shí)、更加豐富。這就是為什么那些知之不多，或者那些沒有才能做大量事情的許多人們，往往接受良好教育的緣故；這也是為什么一些具有相當(dāng)多的知識(shí)和專門技術(shù)的人們，沒有繼續(xù)受教育的緣故。生活的能力和本領(lǐng)，而并非知識(shí)量的多少，這才是受教育的人追求的目標(biāo)或標(biāo)志。

學(xué)會(huì)生存是以教育的社會(huì)環(huán)境的特定性質(zhì)為前提的。在那種社會(huì)環(huán)境中，許多具有不同個(gè)人屬性的兒童，可能成為有教養(yǎng)的人。這意味著，對(duì)于身體的發(fā)展、感情的發(fā)展、社交能力的發(fā)展、道德的發(fā)展等方面的機(jī)會(huì)，如同對(duì)于智力發(fā)展的機(jī)會(huì)一樣，都應(yīng)當(dāng)通過社會(huì)的條件和學(xué)校課程的規(guī)定予以提供。它包括，在有教養(yǎng)的組織和社會(huì)之中對(duì)個(gè)人特殊性的培養(yǎng)。它必須含有這樣的意思，即：學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的規(guī)定，將促成和保持個(gè)性的完整。

觀念的最重要之點(diǎn)在于學(xué)校目標(biāo)與教育宗旨之間的差異。一個(gè)是以學(xué)者為著眼點(diǎn)，而另一個(gè)就更廣泛地與生活的目的和實(shí)踐性相關(guān)聯(lián)。前面的討論強(qiáng)調(diào)這樣的事實(shí)：綜合課程有特色地處理有關(guān)個(gè)人知識(shí)的各種觀點(diǎn)和社會(huì)關(guān)系的各種爭論，避免在學(xué)科的概念上兜圈子鉆牛角尖。綜合課程是以這樣的方式去行事的，即有助于優(yōu)良個(gè)性的成長和一種社會(huì)職責(zé)意識(shí)的發(fā)展。換言之，綜合課程提倡學(xué)會(huì)生存的原則。

二、綜合教學(xué)的實(shí)踐

上面所說的綜合學(xué)習(xí)的原理，已經(jīng)為綜合教學(xué)的實(shí)踐作出了推斷和結(jié)論。綜合教學(xué)必須是創(chuàng)造性的教學(xué)、促進(jìn)性的教學(xué)和合作性的教學(xué)。

（一）創(chuàng)造性的教學(xué)

所有的教師當(dāng)然都可以進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)，不管是從事分科教學(xué)還是從事綜合教學(xué)，創(chuàng)造能力的掌握是沒有界限的！同那些因循某種預(yù)先規(guī)定的模式或結(jié)論的教學(xué)相比，綜合教學(xué)一般說來在兩個(gè)方面──即機(jī)智和主動(dòng)進(jìn)取精神方面──將被期待具有更高的程度。

首先，作為綜合課程的一名教師，往往不只是靠他自己去編寫許多教材、制作許多教具，而是還要支配課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境；只有通過這樣一種方式，才能使綜合教學(xué)得以發(fā)生和存在。這種教學(xué)方式包括下列諸方面，比如：如何選擇適當(dāng)?shù)念}目和材料；對(duì)于知識(shí)的復(fù)蓋面如何恰當(dāng)安排；如何同兒童教育大綱的另一些方面相關(guān)聯(lián)；如何使所使用的各種教學(xué)方法互相結(jié)合；教職員的工作量分擔(dān)如何協(xié)調(diào)；如何為實(shí)踐的應(yīng)用提供各種機(jī)會(huì)；對(duì)校外設(shè)備的用途如何作出安排；以及如何尋求評(píng)估成績的途徑和改進(jìn)成績通知書記載的方法。規(guī)劃的能力、選擇的能力以及決定的能力，所有這一切，在分科教學(xué)中一點(diǎn)也不是必須具備的東西，而在綜合教學(xué)中卻是極為受到重視和鼓勵(lì)的。

其次，許多含有綜合化意義的教學(xué)場所，同那些在形式上正規(guī)建立的課堂相比，常常是更沒有固定限度的，沒有約束的，而是廣泛的。在一部分教師與學(xué)生中間，這種教學(xué)包含著更大的反應(yīng)自發(fā)性。教師不再控制知識(shí)的復(fù)蓋面、信息的提供、各種問題的提問或者論點(diǎn)的引出。隨之而來的結(jié)果是，教師的作用從一個(gè)權(quán)威者變?yōu)橐粋€(gè)參與者。比如，他可以被學(xué)生提問，而對(duì)于這個(gè)問題，他并不知道答案，并且他的職責(zé)將是使學(xué)生們能夠自己去找到答案。由于在這樣一種教學(xué)情境中教師更容易暴露自己的弱點(diǎn)、更容易受到責(zé)難，因此，在這種綜合教學(xué)中，教師需要具有更多的教學(xué)機(jī)智。

（二）促進(jìn)性的教學(xué)

“教”這個(gè)詞的基本含義是“顯示”、“表現(xiàn)”，因此，基本上來說，教學(xué)就是某個(gè)人知識(shí)的表現(xiàn)。在以往的教學(xué)中，焦點(diǎn)集中在知識(shí)的傳授上，盡管這也包含了理解力的發(fā)展，但在那種刻板程度上的教學(xué)，對(duì)學(xué)生的行為只包含最低限度的關(guān)聯(lián)。就像密爾頓（Milton）1973年評(píng)論的那樣，那種教學(xué)特別重視的是教師做什么，而不是學(xué)生必須做什么。在那種教學(xué)的涵義中，根本的決定性要素是教授學(xué)科內(nèi)容的性質(zhì)，而不是學(xué)習(xí)它所必須的條件。

今天很少有人愿意接受那種不公正的教學(xué)觀念，因?yàn)樗呀虒W(xué)描述為說教的、純理論的和教師自我中心的；教師成為主動(dòng)的有生氣的，而學(xué)生卻是被動(dòng)的。不僅僅要傳授知識(shí)，而且要促進(jìn)學(xué)生去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)──這才是教師的任務(wù)。如同知識(shí)的傳授者一樣，教師同樣應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

正是作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者這種角色，教師被要求在許多綜合課程中發(fā)揮這樣的作用──他不只是在那里教，而且要為學(xué)生提供一種學(xué)習(xí)的情境；在那種情境中，他的學(xué)生們將有機(jī)會(huì)去學(xué)，并且如果他們會(huì)學(xué)習(xí)的話，他們學(xué)到的東西將比教師教給他們的更多。促進(jìn)性的教學(xué)是這樣一種方式：這種教學(xué)方式的運(yùn)用，對(duì)學(xué)生來說，有可能不僅學(xué)到超乎各門學(xué)科之外的東西，而且能學(xué)到超乎各門學(xué)科的任課教師本身知識(shí)所局限的東西。

（三）合作性的教學(xué)

綜合教學(xué)要求在教師與所有那些涉及他的教學(xué)的人──他的學(xué)生、他的同事、學(xué)生的家長以及社會(huì)上其他與教育有關(guān)的人──之間相互保持合作。沒有這樣的合作，綜合教學(xué)將無法成為可能，因?yàn)橄嗷ズ献魇墙虒W(xué)過程的社會(huì)反映和影象。

在課堂里，合作性的教學(xué)要求教師與教學(xué)之間的關(guān)系改變形式。教師從班級(jí)前面的權(quán)威者形象，變成一個(gè)集體工作中的參與者；他的舉動(dòng)又如同朋友似地是一位親切而熟練的指導(dǎo)者。

與同事們業(yè)務(wù)上的關(guān)系也是受了影響的，尤其是如果他們迄今還是以學(xué)科為基礎(chǔ)的話。教與學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，源出于各門學(xué)科，而不同于已被確認(rèn)的某人的專業(yè)，以及經(jīng)過商議的預(yù)

先規(guī)定的內(nèi)容和程序。有些教師發(fā)現(xiàn)這樣的體驗(yàn)難以克服，并且他們需要逐漸地使人們認(rèn)識(shí)到包含在綜合課程中的小組教學(xué)制。

當(dāng)綜合作業(yè)初次被引進(jìn)學(xué)校時(shí)，合作教學(xué)對(duì)于學(xué)生家長來說也是特別重要的，甚至可以適當(dāng)?shù)貢?huì)見學(xué)生家長來說明綜合化的基本理由，或者略述教學(xué)的一些設(shè)想的計(jì)劃。因?yàn)樵讷@得實(shí)踐的手段或現(xiàn)場方面，學(xué)生們的家長有時(shí)可能是很有幫助的；而對(duì)于綜合作業(yè)來說，那常常是必須具備的條件。通過學(xué)生家長，還可以在其他情況下，同已經(jīng)建立的諸如圖書館、博物館、商業(yè)或工業(yè)公司等教育的媒介保持聯(lián)系。

2024年綜合工作計(jì)劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想

全組成員在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)校辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分利用相城區(qū)教育區(qū)劃調(diào)整的良機(jī)，以政治教材研修為平臺(tái)，注重落實(shí)，不斷加強(qiáng)資源隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革，提升教研品質(zhì)和教師隊(duì)伍；加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量整體提高，努力把政治教研組建成先進(jìn)教研組。為把我校建設(shè)成蘇州市一流名校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作策略

1、目標(biāo)：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)

措施：

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。

利用集體活動(dòng)時(shí)間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。本學(xué)期以《基礎(chǔ)教育改革綱要》、《教育評(píng)價(jià)的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》等為主要內(nèi)容。

2、目標(biāo)：加強(qiáng)管理，創(chuàng)建一流教研組。

措施：

（1）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長為中心，以備課組長為關(guān)鍵，加強(qiáng)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。

（2）針對(duì)本組教師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，以本組信息員為中心，以教研組長為主要責(zé)任人，努力使每個(gè)備課組的教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與課題的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，以期取得理論上的成果。

3、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。

措施：

（1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實(shí)踐中堅(jiān)持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長負(fù)責(zé)制為基本核心，教研組長加強(qiáng)監(jiān)督為基本功能，把“六認(rèn)真”落實(shí)到位。

（2）要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段（包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò)）來為教育服務(wù)，以加強(qiáng)德育課教育的生動(dòng)、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）以教研組為基本單位，積極開展組內(nèi)相互聽課，互相交流經(jīng)驗(yàn)，提高本組教師的專業(yè)水平。

（4）協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)；要求每一位教師確實(shí)做到“四有四必”，并實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項(xiàng)工作落實(shí)到位。

三、其它工作

在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量，開設(shè)一至兩門適合學(xué)生興趣的選修課和活動(dòng)課：以時(shí)政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2024年綜合工作計(jì)劃范文篇5

為進(jìn)一步落實(shí)和深化素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校的教務(wù)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，以“新理念、新課堂、新發(fā)展”為要求來開展我校的音、體、美組的教育教學(xué)工作，堅(jiān)持以教師和學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和身體素質(zhì)。在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任：

（一）教育教學(xué)工作

1、為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力，教研組進(jìn)行定期檢查備課筆記，相互進(jìn)行聽課，促進(jìn)音體美教師共同成長

2、為使課堂教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范化，教研組按時(shí)組織常規(guī)月公開課展示，并認(rèn)真做好聽課、評(píng)課工作。

3、加強(qiáng)音體美課程理論學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)改革，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍，做好讀書筆記，提高論文撰寫質(zhì)量。

（二）藝術(shù)活動(dòng)和體育競賽工作

1、組織好“迎五一”文藝慶?；顒?dòng)，豐富學(xué)校教育教學(xué)生活，展示學(xué)校素質(zhì)教育成果。

2、定期開展豐富多采的小型體育競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的.學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)。

3、努力抓好培優(yōu)工作，落實(shí)名單、保證時(shí)間、確定目標(biāo)，培養(yǎng)一批藝術(shù)、體育特長生，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

周次

日期

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)

地點(diǎn)

參加對(duì)象

1.2.18-2.24開學(xué)工作、教師報(bào)到、學(xué)生報(bào)到

花中全體教師

2.2.25-3.3召開共同討論制定本組教學(xué)活動(dòng)

花中本組教師

3.3.4-3.10慶?！叭恕眿D女節(jié)、召開組長會(huì)議、制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃

花中組長

4.3.11-3.17第一次集體備課活動(dòng)、體育“一?！笨荚?/p>

花中相關(guān)教師

5.3.18-3.24公開課開放周

花中全體教師

6.3.25-3.31縣體育教學(xué)調(diào)研

花中體育教師

7.4.1-4.7清明節(jié)放假、體育“二?！笨荚?/p>

花中全體教師

8.4.8-4.14第二次集體備課活動(dòng)

花中全體教師

9.4.15-4.21常規(guī)檢查、組長會(huì)議

花中全體教師

10.4.22-4.28體育中考、期中考試

花中全體教師

11.4.29-5.5勞動(dòng)節(jié)放假

花中全體教師

12.5.6-5.12期中考試質(zhì)量分析報(bào)告

花中全體教師

13.5.13-5.19組內(nèi)活動(dòng)

花中本組代表

14.5.20-5.26各組開展第三次集體備課活動(dòng)

花中全體教師

15.5.27-6.2公開課開放周

花中相關(guān)老師

16.6.3-6.9基本功比賽鋼筆字

花中相關(guān)老師

17.6.10-6.16端午節(jié)放假、全市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

花中全體教師

18.6.17-6.23學(xué)區(qū)期末常規(guī)檢查、校本培訓(xùn)總結(jié)

花中全體教師

19.6.24-6.30期末考試

花中全體教師

20.7.1-7.7暑假開始

花中全體教師

永嘉縣沙頭鎮(zhèn)花坦中學(xué)

2024年綜合工作計(jì)劃范文篇6

根據(jù)__鎮(zhèn)《維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定暨社會(huì)治安綜合治理屬地管理單位目標(biāo)管理責(zé)任狀》，為確保我系統(tǒng)生產(chǎn)、生活秩序的穩(wěn)定，現(xiàn)就我系統(tǒng)實(shí)際情況，特?cái)M訂以下工作計(jì)劃：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視綜合治理工作，建立健全綜合治理、普法、幫教、調(diào)解、護(hù)院等群防群治組織工作。

二、加強(qiáng)系統(tǒng)干部、職工管理，做到系統(tǒng)無違紀(jì)、違法犯罪行為。

三、在鞏固“三創(chuàng)”基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好無毒社區(qū)活動(dòng)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)吸毒、販毒人員摸底排查，有檔卡，有名冊。配合公安機(jī)關(guān)打擊涉毒，對(duì)100%吸毒人員首先強(qiáng)制戒毒，年內(nèi)無新增吸毒人員。

四、加強(qiáng)流動(dòng)人員和重點(diǎn)人口的管理，做到底子清、檔卡齊全。

五、抓好普法教育，濾布組織干部職工參加全縣的普法學(xué)習(xí)和普法考試，合格率100%。經(jīng)常性地開展普法教育，組織干部職工學(xué)習(xí)《水利法》、《電力法》、《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》等法規(guī)。

六、加強(qiáng)情報(bào)信息工作，及時(shí)掌握系統(tǒng)各單位治安動(dòng)態(tài)，爭取治安主動(dòng)權(quán)，確保系統(tǒng)生產(chǎn)、生活正常，干部職工安居樂業(yè)。

七、深入開展社會(huì)主義精神文明建設(shè)教育，做到“四防”工作和各重大節(jié)日的安全檢查與防范，把安全問題解決在萌芽狀態(tài)。

八、按時(shí)上報(bào)月報(bào)、年報(bào)、節(jié)假日值班表和年終總結(jié)。

九壓濾機(jī)濾布、對(duì)在治安保衛(wèi)和綜合治理工作中表現(xiàn)突出的人員適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)系統(tǒng)綜合總治理保衛(wèi)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

十、努力完成__鎮(zhèn)交給的綜合治理臨時(shí)性工作。

2024年綜合工作計(jì)劃范文篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力建設(shè)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點(diǎn)，全面開展校本行動(dòng)研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。

2、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

三、主要工作

1、解讀課標(biāo)，積極導(dǎo)向課堂教學(xué)研究。

著力抓好師資培訓(xùn)，強(qiáng)化課標(biāo)學(xué)習(xí)，各學(xué)科組活動(dòng)要立足課堂，做到研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位，做到互聽、互評(píng)、互教、互學(xué)共同提高，使研究活動(dòng)落在實(shí)處。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。

2、學(xué)研并舉，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。

以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅(jiān)持學(xué)經(jīng)驗(yàn)、求方法、看實(shí)效;堅(jiān)持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)、注重課題實(shí)踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實(shí)施課題研討中做到重實(shí)效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學(xué)，有利于教師自我提高。

3、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。

堅(jiān)持每月開展教研活動(dòng)，每個(gè)月找出一個(gè)學(xué)科，進(jìn)行系統(tǒng)聽課和教研，通過組內(nèi)教師共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實(shí)從上課中受益。

4、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)。

要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。

5、強(qiáng)化繼續(xù)教育，增強(qiáng)自身素質(zhì)。

(1)結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排，在平時(shí)的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，教師在平時(shí)學(xué)習(xí)過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會(huì)。

(2)結(jié)合學(xué)校安排，參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

(3)加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時(shí)高質(zhì)的完成。

四、具本工作安排

1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。

2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基矗

3、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

4、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、期末認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

2024年綜合工作計(jì)劃范文篇8

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上饒縣教育局20__年工作要點(diǎn)及學(xué)校主要工作安排，我校體衛(wèi)藝工作以全面貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、和《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》為重要工作任務(wù)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，繼續(xù)以深化規(guī)范為動(dòng)力，以促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高我校體育、藝術(shù)教育工作水平；以努力提升教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展廣泛且豐富多彩的校園體育、藝術(shù)等活動(dòng)，完善校園文化建設(shè)，促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展。

二、工作主題：

規(guī)范、質(zhì)量、和諧、健美

三、工作目標(biāo)：

1、開展“陽光體育活動(dòng)”和豐富多采的校園藝術(shù)活動(dòng)，提高活動(dòng)及訓(xùn)練質(zhì)量，使師生的健康狀況始終處在最佳狀態(tài)，為他們的工作和學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)藝體學(xué)科課堂有效監(jiān)督，提高教學(xué)、指導(dǎo)水平。