八年級數(shù)學(xué)：收入分配與社會公平教案

初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

數(shù)學(xué)教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

數(shù)學(xué)教案/初中數(shù)學(xué)/八年級數(shù)學(xué)教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

初中數(shù)學(xué)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

收入分配與社會公平（教案）

教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生可以提升判斷能力、分析能力、

理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、直覺判斷等能力，本教學(xué)設(shè)計資料適用于初中八年級數(shù)學(xué)

科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可

以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

《收入分配和社會公平》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：1、識記效率、公平的含義；效率與公平的辯證關(guān)系。

2、理解如何堅持效率和公平原則。

3、結(jié)合現(xiàn)實生活中存在的收入分配差距的具體事例，說明收入分配如何實現(xiàn)公平。

能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生辯證地認(rèn)識和對待經(jīng)濟(jì)生活中面臨的各種矛盾。

2、培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)地看問題，正確認(rèn)識現(xiàn)實生活中的收入分配差距，提高綜合分析問

題的能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到以共同富裕為目標(biāo)的社會主義

分配制度的優(yōu)越性，確認(rèn)我國現(xiàn)階段的收入分配制度和分配政策既有利于經(jīng)濟(jì)效率提高，又

能保證共同富裕目標(biāo)的實現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)

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1、收入分配如何實現(xiàn)社會公平；

2、效率和公平的關(guān)系；

教學(xué)難點(diǎn)

發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)如何處理效率和公平的關(guān)系

新課講授：

(-)社會公平的重要體現(xiàn)

【導(dǎo)入新課】有七個人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。

一開始，他們抓閹決定誰來分粥，每天輪一個。于是每周下來，他們只有一天是飽的，就是

自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強(qiáng)權(quán)就會產(chǎn)生腐敗，

大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團(tuán)體烏煙障氣。然后大家開始組成三人分

粥委員會及四人評選委員會，但互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。

思考：你認(rèn)為這7個人為什么沒有分好這一大桶粥？

1、什么是公平？(what)

2、公平是平均主義嗎？公平允許差異存在嗎？

3、回憶分粥故事中7個人的關(guān)系，思考：實現(xiàn)收入分配的公平有什么現(xiàn)實意義？(why)

那么國家在制度政策方面采取了哪些措施來實現(xiàn)收入分配的公平呢？

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4、我國實現(xiàn)收入分配公平的政策措施(how?)

(1)制度保證一一

(2)材料：從XX年到XX年，我國居民收入在國民收入中的比重呈持續(xù)下降的趨勢，XX

年為62.1%,XX年為57.1%,下降了5個百分點(diǎn)。與此同時，企業(yè)、政府收入在國民收入

中的比重呈持續(xù)上升。居民收入比重下降，使拉動經(jīng)濟(jì)增長的需求結(jié)構(gòu)也相應(yīng)發(fā)生了較大變

化。消費(fèi)的貢獻(xiàn)率從43.6%下降到38.9%。這種變化趨勢，也影響了內(nèi)需中消費(fèi)與投資的合

理結(jié)構(gòu)。

合作探究：上述材料反映了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？

這種趨勢對社會公平的實現(xiàn)會產(chǎn)生哪些負(fù)面影響？

合作探究：在這家公司里，收入差距過于懸殊主要體現(xiàn)哪些人之間？這會產(chǎn)生什么負(fù)面

影響？

實現(xiàn)社會公平的重要舉措一一

積極意義：有利于理順……三者分配關(guān)系，

維護(hù)勞動者利益，

合理調(diào)整投資與消費(fèi)的關(guān)系

采取措施：提高兩個比重……

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提高低收入……

建立兩種機(jī)制……

(3)實現(xiàn)社會公平的又一重要舉措一一

［材料］近年來，國家將民生問題逐漸放置到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要位置，一系列減輕稅負(fù)

的惠民之舉不斷出臺。如從XX年起，我國全面農(nóng)業(yè)稅。到XX年的3月1日，個人所得稅起

征點(diǎn)提至XX元，因此工薪階層中的70%的人將不再繳納個人所得稅。合作探究：國家出臺

一系列減輕稅負(fù)的惠民之舉的出發(fā)點(diǎn)何在？

補(bǔ)充小資料：初次分配：國民收入在物質(zhì)生產(chǎn)部門內(nèi)部進(jìn)行分配，形成國家、集體(企

業(yè))、和勞動者個人的原始收入。再次分配：國家參與的分配，在全社會范圍內(nèi)進(jìn)行，目的

在于保證滿足非物質(zhì)生產(chǎn)部門、重點(diǎn)建設(shè)項目資金、社會消費(fèi)和集體福利事業(yè)、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)

平衡發(fā)展、社會后備基金的需要等。

(-)處理好效率與公平的關(guān)系

1、效率的含義

效率提高意味著什么？

2、正確認(rèn)識效率與公平的辯證關(guān)系(對立統(tǒng)一)

一致性：

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矛盾性

3、當(dāng)前我國如何正確處理好效率與公平的關(guān)系

(1)---------------

(2)【材料】馮村是淮河岸邊的一個小村莊。過去分配吃“大鍋飯”，人們普遍勞動熱

情不高。實行家庭承包經(jīng)營后，不少人搞起多種經(jīng)營，富了起來。但是農(nóng)戶間收入差距也擴(kuò)

大了。村黨支部開展“黨員致富鏈”活動，一邊聯(lián)系貧困戶，一邊有技術(shù)、會經(jīng)營的富裕戶，

在其間發(fā)揮著紐帶、傳幫作用，使許多貧困戶脫貧致富。

馮村黨支部是如何帶領(lǐng)村民，提高效率、促進(jìn)公平，實現(xiàn)共同富裕的？

【課堂小結(jié)】總結(jié)出知識結(jié)構(gòu)

【課堂測驗】

1、“做蛋糕”與“分蛋糕”是經(jīng)濟(jì)社會面臨的最基本問題之一。既要把“蛋糕”做大，

又要把“蛋糕”分好，“蛋糕”分得不合理，會影響人們把“蛋糕”做大的積極性。上述材

料要求我們必須()

a.正確處理集體與個人的關(guān)系

b.正確處理積累與消費(fèi)的關(guān)系

c.正確處理效率與公平的關(guān)系

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d.正確處理發(fā)展生產(chǎn)與保障基本生活的關(guān)系

2.無論是初次分配還是再分配，都要既注重效率，又要促進(jìn)社會公平。堅持注重效率

①有利于充分調(diào)動生產(chǎn)者的積極性②有利于提高各類資源的利用效率③才能實現(xiàn)國家對

經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控④有利于促進(jìn)社會勞動生產(chǎn)率的提高

a.①③④b.①②④c.①②③d.②③④

3、要做到再分配更加注重公平，就必須()

①加強(qiáng)政府對收入分配的調(diào)節(jié)

②逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)，建立企業(yè)職工工資正常增長機(jī)制和支付保障制度

③強(qiáng)化稅收調(diào)節(jié)，整頓分配秩序，把收入差距控制在一定的范圍之內(nèi)

④防止出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化，實現(xiàn)公平分配

a、①②③b、①③④

c、①②④d、②③④

4、農(nóng)民工是一支新型勞動大軍，為城市繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。但他們的權(quán)益

尚未得到有效保障。上述材料啟示我們應(yīng)該()

①堅持公平與效率的辯證統(tǒng)一②更加關(guān)注社會公平③防止收入分配差距過分?jǐn)U大④為

J'效率關(guān)注公平

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