關(guān)于翻譯實(shí)習(xí)報(bào)告范文

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翻譯實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇120**年的暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我有生以來(lái)度過(guò)的最有意義的一個(gè)暑假！在之前的將近一個(gè)月的時(shí)間里，我到公司參與社會(huì)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多。不過(guò)給我印象最深的就是我以后再也不怕任何形式的工作了，由于這一次工作給我的感受就是，我能夠做好任何工作！

工作中學(xué)習(xí)，從知識(shí)到立場(chǎng)轉(zhuǎn)變。報(bào)到那天，我有幸參加了三個(gè)員工評(píng)價(jià)、總結(jié)的會(huì)議，在他們的匯報(bào)中我對(duì)公司有了立體的認(rèn)識(shí)。在之后的工作中，無(wú)論是信息部、能源部、還是辦公室的輪崗，我都以一個(gè)正式員工的身份要求自己，讓自己踏踏實(shí)實(shí)，不求回報(bào)，只是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱歷。我認(rèn)為，對(duì)于我一個(gè)出國(guó)留學(xué)又渴望回國(guó)效力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，需要合中西之長(zhǎng)，用這個(gè)平臺(tái)更好的完善自己。公司作為我步入社會(huì)的起點(diǎn)，使我清楚地理解什么是工作，并嘗試融入一個(gè)社會(huì)型的氛圍。在短短三周中，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)類的技能，且更重要是一種面對(duì)勞碌面對(duì)困難的成熟立場(chǎng)。

實(shí)習(xí)期間，我的所掌控的知識(shí)及其體系得到了提高，這是一個(gè)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并完善的過(guò)程。本以為英語(yǔ)對(duì)留學(xué)的我不算什么，為公司翻譯網(wǎng)頁(yè)時(shí)候才發(fā)覺(jué)，從科學(xué)術(shù)語(yǔ)的詞匯到方位地點(diǎn)的用法并不熟知;為此我向經(jīng)理申請(qǐng)了相關(guān)書(shū)籍，對(duì)比附錄的術(shù)語(yǔ)逐詞查找。關(guān)于地形圖等高線的勾畫(huà)，我曾信誓旦旦的以為高中學(xué)過(guò)此類知識(shí)，肯定會(huì)圓滿完成任務(wù);誰(shuí)知道正是這樣的大意為我的工作增加了難度：我曾描串線，也曾設(shè)錯(cuò)地形高度值，于是校對(duì)變得異樣繁復(fù);然而“錯(cuò)誤”卻讓我更加?jì)故斓卣瓶亓说貓D制作的軟件于是我為自己制訂了兩個(gè)工作準(zhǔn)那么，要心細(xì)仔細(xì)，也要不怕錯(cuò)誤，由于錯(cuò)誤可以暴露問(wèn)題，使我有意外的進(jìn)步。在閑暇時(shí)間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了可研報(bào)告的寫(xiě)作模式，同時(shí)也詳細(xì)了解了風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)所涉及到的相關(guān)專業(yè)及內(nèi)容這是一個(gè)推動(dòng)思索的學(xué)習(xí)，它教給我認(rèn)識(shí)新事物的調(diào)研方法思索假設(shè)干專業(yè)的涉及其實(shí)就是促進(jìn)思維全面性的過(guò)程。在翻閱了假設(shè)干可研、預(yù)可研之后，我可以快速查找出風(fēng)電場(chǎng)工程所需的各類數(shù)據(jù)，這對(duì)于指向性

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工作中學(xué)習(xí)，從知識(shí)到立場(chǎng)轉(zhuǎn)變。報(bào)到那天，我有幸參加了三個(gè)員工評(píng)價(jià)、總結(jié)的會(huì)議，在他們的匯報(bào)中我對(duì)公司有了立體的認(rèn)識(shí)。在之后的工作中，無(wú)論是信息部、能源部、還是辦公室的輪崗，我都以一個(gè)正式員工的身份要求自己，讓自己踏踏實(shí)實(shí)，不求回報(bào)，只是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱歷。我認(rèn)為，對(duì)于我一個(gè)出國(guó)留學(xué)又渴望回國(guó)效力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，需要合中西之長(zhǎng)，用這個(gè)平臺(tái)更好的完善自己。公司作為我步入社會(huì)的起點(diǎn)，使我清楚地理解什么是工作，并嘗試融入一個(gè)社會(huì)型的氛圍。在短短三周中，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)類的技能，且更重要是一種面對(duì)勞碌面對(duì)困難的成熟立場(chǎng)。

實(shí)習(xí)期間，我的所掌控的知識(shí)及其體系得到了提高，這是一個(gè)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并完善的過(guò)程。本以為英語(yǔ)對(duì)留學(xué)的我不算什么，為公司翻譯網(wǎng)頁(yè)時(shí)候才發(fā)覺(jué)，從科學(xué)術(shù)語(yǔ)的詞匯到方位地點(diǎn)的用法并不熟知;為此我向經(jīng)理申請(qǐng)了相關(guān)書(shū)籍，對(duì)比附錄的術(shù)語(yǔ)逐詞查找。關(guān)于地形圖等高線的勾畫(huà)，我曾信誓旦旦的以為高中學(xué)過(guò)此類知識(shí)，肯定會(huì)圓滿完成任務(wù);誰(shuí)知道正是這樣的大意為我的工作增加了難度：我曾描串線，也曾設(shè)錯(cuò)地形高度值，于是校對(duì)變得異樣繁復(fù);然而“錯(cuò)誤”卻讓我更加?jì)故斓卣瓶亓说貓D制作的軟件于是我為自己制訂了兩個(gè)工作準(zhǔn)那么，要心細(xì)仔細(xì)，也要不怕錯(cuò)誤，由于錯(cuò)誤可以暴露問(wèn)題，使我有意外的進(jìn)步。在閑暇時(shí)間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了可研報(bào)告的寫(xiě)作模式，同時(shí)也詳細(xì)了解了風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)所涉及到的相關(guān)專業(yè)及內(nèi)容這是一個(gè)推動(dòng)思索的學(xué)習(xí)，它教給