《ie-üe-er第一課時》教學(xué)設(shè)計-李緣-公開課教案教學(xué)設(shè)計課件案例試卷題

《ieüeer》教學(xué)設(shè)計（第一課時）崇賢一小李緣教學(xué)目標(biāo)能正確認(rèn)讀復(fù)韻母ie、üe，特殊韻母er，及它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。能正確書寫復(fù)韻母ie、üe和特殊韻母er。能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。培養(yǎng)孩子喜愛漢語拼音的熱情。教學(xué)重難點教學(xué)重點：復(fù)韻母ie、üe，特殊韻母er的正確認(rèn)讀，整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的正確認(rèn)讀。教學(xué)難點：卷舌音er的正確發(fā)音，知道er是特殊韻母可以單獨做音節(jié)，能夠區(qū)分ye和ie、yue和üe。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、拼音卡片、課堂作業(yè)本教學(xué)過程游戲?qū)?，?fù)習(xí)舊知闖關(guān)游戲：摘蘋果。指學(xué)生隨機認(rèn)讀12個帶調(diào)的復(fù)韻母。情景創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)激趣借情境圖，指導(dǎo)表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的情境圖中，借填空引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。創(chuàng)編兒歌，識記復(fù)韻母。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie①ie的發(fā)音教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“椰子樹”的“椰”讀準(zhǔn)ie的發(fā)音。②教師示范讀，學(xué)生觀察老師的發(fā)音口形。③教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，教師巡視并進(jìn)行個別指導(dǎo)。④根據(jù)讀音創(chuàng)編口訣：“一棵椰樹ieieie”，多種形式朗讀。⑤練讀ie的四聲。啟發(fā)思考：想一想，ie的聲調(diào)帽子給誰戴？根據(jù)標(biāo)調(diào)歌，出示帶四聲調(diào)的復(fù)韻母iē，ié，iě，iè，多種形式朗讀。（2）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye①創(chuàng)設(shè)情境，課件出示ie，邊點擊i邊說兒歌，課件呈現(xiàn)i變y，提醒：ie變ye后，讀音不變。②出示ye的四聲，指名讀。③同桌互讀并聯(lián)系生活組詞，開小火車反饋，認(rèn)讀音節(jié)ye。（3）學(xué)習(xí)復(fù)韻母üe①出示課文的月亮插圖，教師示范領(lǐng)讀，學(xué)生學(xué)習(xí)üe的發(fā)音。②教師范讀，學(xué)生跟讀，教師巡視并進(jìn)行個別指導(dǎo)。③引導(dǎo)同桌之間互相檢查，并糾正發(fā)音。小組開火車讀。④鏈接圖片，根據(jù)讀音創(chuàng)編口訣：“一輪圓月üeüeüe”，多種形式朗讀。⑤練讀üe的四聲。學(xué)生念標(biāo)調(diào)歌，教師出示üe的四聲，學(xué)生自主認(rèn)讀，多種形式朗讀。（4）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yue①創(chuàng)設(shè)情境，課件呈現(xiàn)üe變成yue，提問：üe找到了大y來幫忙，它還會哭嗎？（y和üe在一起，ü上兩點要省去）②創(chuàng)編兒歌，學(xué)生邊做動作邊跟讀。③出示yue的帶調(diào)音節(jié)yuē、yuè，同桌互讀，并通過組詞的方式練習(xí)朗讀。學(xué)習(xí)特殊韻母er①游戲“五官點兵”：教師指五官，學(xué)生說出相應(yīng)的五官名字。游戲快結(jié)束時，教師不停地指著耳朵，并相機教學(xué)：特殊韻母er。②發(fā)音指導(dǎo)：r代表一個卷舌的動作，讀e的時候，把舌頭卷起來。教師用手模擬舌頭的動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)卷舌音的方法。③練習(xí)發(fā)音。教師示范領(lǐng)讀，學(xué)生邊伸手做動作邊跟讀——小老師領(lǐng)讀——小組開火車讀。④根據(jù)讀音和形狀創(chuàng)編口訣：“兩只耳朵ererer”，多種形式朗讀。⑤練讀er的四聲。學(xué)生念標(biāo)調(diào)歌，教師出示er的四聲，學(xué)生自主認(rèn)讀，大組比賽讀，游戲“你說我讀”：老師說出聲調(diào)，學(xué)生讀。⑥er只能自己做音節(jié)，不和聲母相拼，加上聲調(diào)后自成音節(jié)給漢字注音，是特殊韻母。創(chuàng)編兒歌強化記憶。⑦同桌合作，通過組詞的方式鞏固er的第二、三、四聲，開小火車讀。（三）觀察位置,書寫ie、üe、er1.指導(dǎo)觀察：說說ie、üe、er分別是由幾筆寫成的，有哪些筆畫。在