語文版九年級(jí)上1給女兒的信公開課

蘇霍姆林斯基

1．蘇霍姆林斯基是________________

（國(guó)籍）著名的教育理論家和教育實(shí)踐家，主要有________________________等著作。蘇聯(lián)《給教師的一百條建議》

《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握重點(diǎn)字詞，理解重點(diǎn)語句的深刻含義。2．體會(huì)運(yùn)用小故事闡述抽象道理這種寫法的好處。3．知道只有懂得愛情真諦才會(huì)擁有幸福快樂的人生。4．理解故事內(nèi)容，了解愛情，走好青春的第一步。1．父親是通過怎樣的方式向女兒闡述愛情的真諦？有何作用？2．父親告訴女兒，愛情是什么？請(qǐng)從文中找出相關(guān)詞句回答。自主學(xué)習(xí)與文本對(duì)話13．故事中為何要把這對(duì)男女的愛情放在五十多年的時(shí)間歷程中去表現(xiàn)呢?真正的愛情能夠經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)!

講故事的方式；動(dòng)人的故事更有吸引力，比講大道理更易于理解、接受，化抽象為具體、淺顯易懂。合作展示

相信你能把搜集到的有關(guān)愛情的名言警句或者是故事（可以是文學(xué)或影視作品中的，也可以是生活中的；可以是轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的，也可以是平淡如水的……）展示給大家聽。

給下面紅色的字注音忐忑tǎntè

解釋下列詞語怒不可遏(è):無與倫比:勃然大怒:忐忑:一抔黃土繁衍póuyǎn佇立zhù一剎那chà考考你麥穗suì1．上帝三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到了三種不同的東西?三者之間有何聯(lián)系?

2．上帝先后三次看到愛情,分別是怎樣的態(tài)度?他的態(tài)度變化說明了什么?

3．如何理解“做一個(gè)幸福的人,只能是在你成為有智慧的人的時(shí)候”一句的含義?

考考你與文本對(duì)話21．讀到了“愛情”“忠誠(chéng)”和“心靈的追念”；這三者有著緊密的聯(lián)系：真正的愛情必然伴隨著忠誠(chéng)，是愛人之間的不離不棄、生死相依，相濡以沫、永不背叛，；真正的愛情也必然是心靈的交融，是可以超越死亡的“追念”。因此，作者把它們視為愛情的三位一體?？伎寄?．上帝由“惱火了”、“更加惱火了”到“深深地沉思著走了”；他的態(tài)度變化說明愛情終于戰(zhàn)勝了上帝，愛情的力量是偉大的。3．這句話包含了深刻的人生哲理，在與異性、愛人的交往中，只有保持一定的理智、慎重和機(jī)警，才可以和諧相處、共創(chuàng)幸福。選做題

1．怎樣理解作者的愛情觀？

作者認(rèn)為人類高尚的愛情應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越“傳宗接代”的生理需要。泰坦尼克號(hào)

“愛情是什么”是個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會(huì)使人感受到幸福。花季不是愛情的季節(jié)，這時(shí)的我們還沒有足夠的能力去承擔(dān)。寄語課后欣賞舒婷的《致橡樹》欣賞裴多菲的《我愿意是激流》名作推薦同學(xué)們，愛是美好的情感，人的