蘇教版（新）必修一第三專題 月是故鄉(xiāng)明漂泊的旅人想北平“十市聯(lián)賽”一等獎

想北平老舍學(xué)習(xí)目標(biāo)

深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情。

了解散文的對比手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情。

老舍

老舍,北京人,現(xiàn)代作家,原名舒慶春,字舍予,另有筆名絮青、鴻來、非我、等。出生貧民家庭。老舍的作品大都取材于市民生活,為中國現(xiàn)現(xiàn)代文學(xué)開拓了重要的題材領(lǐng)域.他所描寫的自然風(fēng)光、世態(tài)人情、習(xí)俗風(fēng)尚,所運(yùn)用的群眾口語,都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。優(yōu)秀長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。作者和作品老舍作品長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》劇作《茶館》《龍須溝》“人民藝術(shù)家”北京故宮北京紫禁城北京天壇北京圓明園北京頤和園北京天安門城樓北京胡同北京居民的生活北京北海公園北京八達(dá)嶺長城老北京的街道現(xiàn)在的北京

本文是作者于1936年在山東濟(jì)南時寫下的一篇散文。當(dāng)年身處異地的老舍，在戰(zhàn)亂的歲月中，更加思念他摯愛的北平。寫作背景討教(tǎojiào)什(shí)剎(chà)海葦(wěi)葉辜(gū)負(fù)菜圃(pǔ)廿(niàn)粘(nián)合粘(zhān)貼湍(tuān)流揣(chuǎi)測揣(chuāi)在懷里重要字詞:結(jié)構(gòu)

第1段交代寫北平的視角----只能寫”我的北平”。

第4-7段寫北平的特點(diǎn)和對北平的愛。(對比)

第8段寫自己復(fù)雜的情感(北平在日寇的鐵蹄下)。

第2-3段寫對北平的特殊的愛。(比喻)

閱讀課文,說說作者描寫了北平的哪些景物？表達(dá)了作者怎樣的情感？

什剎海的蜻蜓，玉泉山的塔影，長者紅酸棗的老城墻，復(fù)雜但又安排得不擠也不空曠的胡同和院子，墻邊的花，院里的新鮮蔬菜，以及帶霜的水果。

表達(dá)了作者對北平的深摯、真誠、純凈的愛與思念。

北平有那么多的名勝古跡,作者為什么不寫，卻只寫了一些平凡的點(diǎn)滴事物和平民的日常生活呢?（1）作者出身貧寒，更加熟悉這一切，也有更深的感情。（2）作者具有平民意識。（3）日常平凡的點(diǎn)滴事物反映他所愛的是真實(shí)的北平，不是假大空的北平。也反映了他真正融入了北平生活，深入到了她的血肉肌膚之中。

第二段運(yùn)用了什么手法來寫“我”對北平的愛的?寫出了“我”與北平怎樣的關(guān)系？這樣寫有什么用意？首先直抒胸臆，“我真的愛北平”。然后把自己對北平的愛比喻成對母親的愛，看似平常卻極妙（相似點(diǎn)：“獨(dú)自微微地笑著”、“欲落淚”）。關(guān)系：“我”中有“你”，“你”中有“我”，融為一體，密不可分。用意：讓人們分享他對北京的愛，表明他不是在“寫”北平，而是在“想”北平。

第二、三段為什么連用四個“說不出”？

“我不是詩人，不能把一切好聽好看的詞都浸在心血里，像杜鵑那樣啼出?！?/p>

即使用盡了“一切好聽好看的字”也難以表達(dá)我對北京的愛。

作者真沒能力講出嗎？

不是。他不愿意用通常的寫法去寫，于是他另辟蹊徑，拋開美好的詞語，用最通俗質(zhì)樸的語言，最能引人共鳴的表達(dá)方式來表達(dá)。

作者把北京與巴黎倫敦羅馬進(jìn)行了具體的比較,文中說北京具體好在哪里?

巴黎對比北平太熱鬧太曠,太擠了；布置不夠勻調(diào)。動中有靜；布置合理；物產(chǎn)豐富、貼近自然。

請你說說老舍在20世紀(jì)30年代對北京城的看法，具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義。這可以說是科學(xué)的預(yù)言，具有很大的超前意識。世界各大城市的發(fā)展軌跡幾乎都在文中得到了印證。“處處留空”是個了不起的發(fā)現(xiàn)，而“使人更接近自然”已成為當(dāng)今世界建設(shè)現(xiàn)代化城市的首要指導(dǎo)思想。

以“…要落淚了。真想念北平呀！”收筆，好在哪里？（１）與前文“…落淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來”相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（２）表達(dá)了一位深愛北平和祖國的知識分子憂心如焚，思念家鄉(xiāng)之情。（本文寫于1936年，喪權(quán)辱國的“何梅協(xié)定”的簽訂，適應(yīng)日本侵略需要的“冀察政務(wù)委員會”成立，表明華北危急，北京危急。）老舍論語言

我的文章寫得那樣白，那樣俗，好像毫不費(fèi)力，實(shí)