2023年五年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

2023年五年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃五年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)安排1

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教化、探討性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教化。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增加探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)探討的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力，增進(jìn)學(xué)校與社會的親密聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)實(shí)力，培育學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力以及創(chuàng)新精神。而這種教化功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過程中必需有正確的目標(biāo)定位，先進(jìn)的教化理念，相宜的實(shí)踐主題，良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評價(jià)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在情感看法方面：

重點(diǎn)培育學(xué)生關(guān)切他人、關(guān)切社會、關(guān)切生態(tài)環(huán)境、關(guān)切地球、關(guān)切可持續(xù)發(fā)展，主動(dòng)參加社會，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任和義務(wù)的看法，培育合作精神和自我發(fā)展意識;培育學(xué)生珍視生活、陶冶性情、酷愛生活。

2、在實(shí)力方面：

要著重培育學(xué)生的探討實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力;獨(dú)立思索實(shí)力和解決問題的實(shí)力;各種形式的表達(dá)實(shí)力;搜集和處理信息的實(shí)力;人際交往實(shí)力及動(dòng)手操作實(shí)力等。

3、在學(xué)問方面：

主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)覺和獲得學(xué)問。即不再是以間接閱歷為主，而是干脆閱歷為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會生活、探究活動(dòng)的一些常識。

三、學(xué)生分析

高年級學(xué)生已具備了肯定的實(shí)踐實(shí)力，但對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培育學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)綻開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培育學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們具備肯定的交往合作實(shí)力、視察分析實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力;要讓他們初步駕馭參加社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及探討探究的方法;使學(xué)生形成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的特性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主子。

四、詳細(xì)措施

1、老師仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)建，有所收獲。

3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的愛好。

4、擅長組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會，有互助共同提高的機(jī)會。

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)反對通過量化手段對學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評價(jià)方式。在評價(jià)時(shí)應(yīng)重過程輕結(jié)果，特殊要關(guān)注學(xué)生參加的看法、解決問題的實(shí)力和創(chuàng)建性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。應(yīng)采納“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評價(jià)”。要重視對過程的評價(jià)和在過程中的評價(jià)，使評價(jià)成為學(xué)生學(xué)會實(shí)踐和反思、發(fā)覺自我、觀賞別人的過程。同時(shí)強(qiáng)調(diào)評價(jià)的激勵(lì)性，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特性特長，施展自己的才能，形成激勵(lì)廣闊學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

五年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，引導(dǎo)本年段學(xué)生在運(yùn)用學(xué)問解決問題的過程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生主動(dòng)的感情，激發(fā)孩子探討生活和科學(xué)的欲望，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，提高發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)力。增加團(tuán)隊(duì)合作意識，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的`實(shí)力。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生對社會生活的主動(dòng)看法和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛好。

2、學(xué)問目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3、實(shí)力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理實(shí)力、交往協(xié)作實(shí)力、視察分析實(shí)力、動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力以及對學(xué)問的綜合運(yùn)用實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

4、過程目標(biāo)：初步駕馭參加社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和探討探究、試驗(yàn)實(shí)證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的特性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、注意實(shí)踐的過程，實(shí)事求是地反映生活。

2、走向社會，開展活動(dòng)的方式方法

3、組織有關(guān)的活動(dòng)素材。

四、詳細(xì)工作：

1、設(shè)情境列課題

生活是豐富多彩的，我們將依據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》中所供應(yīng)的內(nèi)容，抓住學(xué)生的愛好點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)覺問題，產(chǎn)生探討的欲望。激發(fā)學(xué)生去視察生活，并對生活進(jìn)行思索，制定好活動(dòng)方案，自主探究，自主探討，從而解決問題。

2、重感受促評價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)則是其中最具人文性的部分。這些評價(jià)與我們平常的評價(jià)有許多不同，他的評價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過程和自己的感受，得失。是全部參加者之間的同等溝通，郵資我評價(jià)，小組評價(jià)，導(dǎo)師評價(jià)，家長評價(jià)等，為師生供應(yīng)一種反思的參照，從而獲得新的動(dòng)力。我們將加強(qiáng)小組間的評價(jià)溝通，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行溝通，取長補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地發(fā)展。

3、學(xué)理論明目標(biāo)

我們將接著學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書，針對實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，找尋有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際狀況解決問題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。

五、全冊教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配：

周次教學(xué)內(nèi)容

1——3我們身邊的環(huán)境

4——5花卉的扦插與繁殖

6——7家鄉(xiāng)的清明風(fēng)俗

8——9飲食與健康

10——11生活與服飾

12——13情系母校

14——15課外閱讀與學(xué)習(xí)

16——17走進(jìn)社區(qū)

18復(fù)習(xí)、考試

五年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

以本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案”為指導(dǎo)，結(jié)合本年級實(shí)際，仔細(xì)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)生的干脆閱歷或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、開放、自主”為主線，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐，獲得主動(dòng)的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。轉(zhuǎn)變老師教學(xué)的觀念，通過學(xué)生主動(dòng)參加、親自實(shí)踐組織的各種探討性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、提高學(xué)生視察、分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。也供應(yīng)肯定的時(shí)間和空間把學(xué)校教化和社會生活結(jié)合起來，讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會生活中去，讓他們有機(jī)會去探究自然界的奇妙、探究實(shí)際問題、參加實(shí)際生活，成為一個(gè)有用的人才。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參加，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

2、面對學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生供應(yīng)開放的特性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的特性發(fā)展供應(yīng)開放的空間。

3、培育學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注意學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

4、指導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培育學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和實(shí)力。

5、使學(xué)生獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的特性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、實(shí)施策略

1、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。

老師要敬重學(xué)生發(fā)展的須要。依據(jù)實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，實(shí)踐活動(dòng)要做到內(nèi)容開放、過程開放和方法開放。通過課內(nèi)與課外結(jié)合，拓寬實(shí)踐活動(dòng)的空間，充溢實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。

實(shí)踐活動(dòng)要遵照新課程的理念，突出實(shí)踐活動(dòng)的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)建性。老師是實(shí)踐活動(dòng)的幫助者，學(xué)生是活動(dòng)的主體。要在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的過程中，培育學(xué)生主動(dòng)參加，自主探究的實(shí)力。

3、一般活動(dòng)和專題活動(dòng)相結(jié)合的策略。

在活動(dòng)中，既有面上一般的團(tuán)體實(shí)踐活動(dòng)，又要重點(diǎn)開展《小課題》的實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在一般與專題結(jié)合中，讓每一個(gè)學(xué)生的特性得到發(fā)展，從而培育創(chuàng)新性學(xué)習(xí)實(shí)力。

四、實(shí)施步驟

1、明確活動(dòng)主題：本學(xué)期初步預(yù)設(shè)每班開展四次綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)主題由師生共同探討，并加以確立。

2、制定方案：對于每次活動(dòng)都要經(jīng)過師生共同探討，制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、留意事項(xiàng)及預(yù)期成果等，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。

3、組織活動(dòng)：老師要依據(jù)方案和學(xué)生一起親歷實(shí)踐