六年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)十三公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案課件

優(yōu)翼練習(xí)十三數(shù)學(xué)廣角——鴿巢問題5義務(wù)教育人教版六年級下冊1.隨意找13位老師，他們中至少有2個人的屬相相同。為什么？答：假設(shè)12位老師分別屬于12生肖屬相，那么第13位老師無論屬于哪一屬相，其中至少有2位老師屬相相同。2.張叔叔參加飛鏢比賽，投了5鏢，成績是41環(huán)。張叔叔至少有一鏢不低于9環(huán)。為什么？41÷5=8（環(huán)）……1（環(huán)）

8+1=9（環(huán)）

3.給一個正方體木塊的6個面分別涂上藍、黃兩種顏色。不論怎么涂至少有3個面涂的顏色相同。為什么？答：把兩種顏色看成兩個抽屜，正方體的6個面看成分放的物體。6÷2=3（個），所以不論怎么涂至少有3個面要涂上相同的顏色。4.把紅、藍、黃三種顏色的筷子各3根混在一起。如果讓你閉上眼睛，每次最少拿出幾根才能保證一定有2根相同的筷子？如果要保證有2雙不同的筷子呢？（指一雙筷子為其中一種顏色，另一雙筷子為另一種顏色。）答：每次最少拿出4根才能保證一定有2根同色的筷子。每次最少拿6根才能保證一定有2雙筷子。5.任意給出3個不同的自然數(shù)，其中一定有2個數(shù)的和是偶數(shù)，請說明理由。任意給出3個不同的自然數(shù)，共有4種情況。（1）1個奇數(shù)，2個偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)；（2）2個奇數(shù)，1個偶數(shù)，奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)；（3）3個奇數(shù)，奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)；（4）3個偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。所以任意給出3個不同的自然數(shù)，其中一定有2個數(shù)的和是偶數(shù)。6.給下面每個格子涂上紅色或藍色，觀察每一列，你有什么發(fā)現(xiàn)？如果只涂兩行的話，結(jié)論有什么變化呢？提示：如果給每個格子涂上紅色或藍色，每列的涂法共有8種。如下圖所示：9÷8=1（列）……1（列）1+1=2（列）若只涂兩行，共有4種涂法，無論怎么涂，至少有三列的涂法相同。9÷4=2（列）……1（列）2+1=3（列）更多教學(xué)資源內(nèi)容，敬請關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100WWW.休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短