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文檔簡介

看看有誰能做到“筷子提米”魔術(shù)：活動：伸出你的手,將手掌緊壓在桌面上慢慢滑動,你的手掌有什么感覺？木塊上放兩個鉤碼,通過彈簧測力計用0.3N的力拉木塊,觀察木塊有沒有被拉動問題1.測力計上有無示數(shù)?問題2.物體為什么沒被拉動?這時的摩擦力是物體在什么情況下產(chǎn)生的?活動：加大拉力使物體在水平桌面上運動問題1.測力計有無示數(shù)?物體在桌面上運動時有沒有摩擦力?問題2.這時的摩擦力又是物體在什么情況下產(chǎn)生的?問題3.什么是摩擦力呢?活動：摩擦力的定義兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動或相對運動趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動或相對運動趨勢的力摩擦力的方向是怎樣的呢?活動用牙刷在水平木板上向前推,觀察牙刷毛的方向是怎樣的?說明摩擦力的方向與物體運動的方向或相對運動趨勢方向相反2陷入泥里的車輪.flv問題1.汽車陷入泥坑,為什么爬不上來?問題2.你有什么好辦法讓汽車爬出泥坑?3給汽車輪子下加草墊車離陷坑.flv問題:這是通過增大什么使車輪與泥坑的摩擦力增大?思考:結(jié)冰的山路,空車行使比較危險,重車行使比較安全,這時什么原因?討論:通過上述生活中的情況,你認為影響滑動摩擦力大小的因素有哪些?影響滑動摩擦力大小的因素有哪些?科學探究環(huán)節(jié):提出問題-----作出猜想與假設-----制定計劃和設計實驗方案-----進行實驗并收集證據(jù)-----得出結(jié)論-----交流與評價制定計劃和設計實驗方案時請思考:1.該采用哪種方法?2.用什么工具來測?3.彈簧測力計的拉力與摩擦力是同一個力嗎?4.那如何才能知道滑動摩擦力的大小?5.應該讓木塊做怎樣的運動?接下來開始實驗影響摩擦力大小的因素？棉布木板木板甲乙丙哪幾組是可以形成對比的呢？甲和乙甲和丙歸納總結(jié)問題1:影響滑動摩擦力大小的因素是什么?問題2:具體關(guān)系是什么?問題3:木塊保持勻速直線運動很不容易操作,能否想辦法改進一下實驗,讓木塊和彈簧測力計不動但又能滿足彼此相對滑動?揭秘“筷子提米”現(xiàn)象討論:假如沒有摩擦,將會出現(xiàn)怎樣的情景?思考:自行車在設計、制造、使用的過程中,哪些地方用到了摩擦力的知識?重為100N的物體，在200N的水平拉力作用下，沿水平桌面作勻速直線運動，物體受到的摩擦力為

N，物體受到桌面的支持力為

N。用20N的力握住30N的瓶子懸空靜止不動，則瓶子受到的摩擦力為______若此時將手的握力增加到30N，則手與油瓶之間的摩擦力的大小將

（填“增大”、“減小”、或“不變”）練一練200100不變30N一重為300N物體在豎直墻面上靜止時，受到墻壁對它的摩擦力為_______N若它現(xiàn)在以5m/s的速度向上做勻速直線運動則受到的摩擦力為多大_______N若速度增加到

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