二上數(shù)學(xué)9觀察物體公開(kāi)課課件教案教學(xué)設(shè)計(jì)

觀察物體總復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)觀察物體從不同方向觀察同一個(gè)物體看到的形狀可能不一樣。這些圖分別是誰(shuí)看到的？連一連。同一輛車(chē)為什么他們看到的不一樣？觀察物體時(shí)，要多從幾個(gè)方向觀察。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我可以看到的形狀是：我從側(cè)面看到的形狀是這樣的：我從前面看到的形狀是這樣的：我可以看到的形狀是：一、復(fù)習(xí)觀察物體觀察這個(gè)圓柱，你可以看到什么形狀？觀察這兩個(gè)圓柱，你可以看到什么形狀？從不同的方向觀察這個(gè)長(zhǎng)方體，你可以看到什么形狀？我從正面看到的形狀是：我從上面看到的形狀是：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我從不同角度看到的形狀都是：我從不同角度看到的形狀都是：觀察正方體你可以看到什么形狀？一、復(fù)習(xí)觀察物體觀察球你可以看到什么形狀？看到我們學(xué)過(guò)的立體圖形的一個(gè)面是正方形，它可能是什么？還可能是這樣的長(zhǎng)方體，因?yàn)樗膬蓚€(gè)側(cè)面是正方形。我想可能是正方體，因?yàn)檎襟w的面都是正方形。一、復(fù)習(xí)觀察物體二、鞏固練習(xí)下面右邊的哪幅圖是小麗看到的？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里畫(huà)“√”。()()()√小麗綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、鞏固練習(xí)觀察左圖，連一連。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、鞏固練習(xí)連一連。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)三、課堂作業(yè)作業(yè)：第105頁(yè)練習(xí)二十五，第13題。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)賣(mài)油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境8