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文檔簡介
光學(xué)
專題復(fù)習(xí)(2課時)2、平面鏡成像1.光的反射和折射現(xiàn)象3、凸透鏡成像規(guī)律4、近視和遠(yuǎn)視的原因和矯正復(fù)習(xí)要點(diǎn):D
真題回顧B
AA
B
同一種均勻介質(zhì)直線傳播不同3×105
知識梳理二、光的反射
1.概念:光射到不同物質(zhì)的界面上時,有一部分光被反射回去的現(xiàn)象叫光的
反射
。
2.在光的反射現(xiàn)象中,光路是
可逆
的。
3.光的反射定律
“三線共面”——反射光線與入射光線和法線在同一平面上;
“兩線分居”——反射光線和入射光線分居法線兩側(cè);
“兩角相等”——反射角等于入射角。
鏡面
漫
鏡面
漫
反射
三、平面鏡成像
1.平面鏡成像原理:
光的反射
。
2.特點(diǎn):(1)像與物體大小
相等
。
(2)像與物體到平面鏡的距離
相等
。
(3)像與物體相對平面鏡
對稱
。
(4)平面鏡所成的像是
虛
像。
3.平面鏡的用途:①
成像
;②
改變光路
。
四、光的折射
1.概念:光從一種透明介質(zhì)
斜射
入另一種透明介質(zhì)時,在兩種介質(zhì)的界面上傳播方向通常會發(fā)生改變,這種現(xiàn)象叫光的
折射
。
2.在折射現(xiàn)象中,光路是
可逆
的。
3.光的折射規(guī)律
(1)折射光線跟入射光線和法線在
同一平面
。
(2)折射光線和入射光線分居
在法線兩側(cè)
。
(3)光從空氣斜射入水或玻璃中時,折射光線向法線偏折,折射角
小于
入射角。
(4)光從水或玻璃斜射入空氣中時,折射光線遠(yuǎn)離法線偏折,折射角
大于
入射角。
五、眼球成像
1.在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)在光具座上依次放置
蠟燭
、
凸透鏡
和
光屏
,并調(diào)節(jié)它們的高度,使?fàn)T焰中心、凸透鏡光心、光屏中心在
同一高度
,目的是
使像成在光屏中央
。
2.眼球的折光系統(tǒng)
(1)眼球的折光系統(tǒng)由角膜、房水、晶狀體和玻璃體組成,其作用相當(dāng)于
凸透鏡
,其中起主要作用的是
晶狀體
,視網(wǎng)膜相當(dāng)于
光屏
。因?yàn)橛^察的物體在二倍焦距以外,所以在視網(wǎng)膜上成
倒立
、
縮小
的
實(shí)
像。
過凸
過長之前近視鏡過扁
過短遠(yuǎn)視鏡B
任務(wù)導(dǎo)學(xué)B
CA
D
D
C點(diǎn)評;平面鏡所成的像是正立的虛像,且像和物相對于鏡面對稱,即上下不變,左右翻轉(zhuǎn)。在解答與平面鏡成像有關(guān)的物理問題時,利用對稱法往往有化繁為簡、化難為易的作用。虛像變小不變
CD
B
B
B
C
B
放大
左D
A
點(diǎn)評;圖甲光線在視網(wǎng)膜前會聚,表示成像落在視網(wǎng)膜的前方,因此表示的是近視眼,近視眼用凹透鏡矯正;圖乙光線在視網(wǎng)膜后方會聚,表示成像落在視網(wǎng)膜的后方,因此表示的是遠(yuǎn)視眼,遠(yuǎn)視眼用凸透鏡進(jìn)行矯正??s小
抽水
B
10.0
專題突破同一高度實(shí)
照相機(jī)放大
右C
A物距越大,像越小
凸透鏡作業(yè)1.復(fù)習(xí)導(dǎo)引A層:P149-153B層:A組+B組最后一題選做2.對今天的錯題進(jìn)行整理并反思附件1上課時間:2022.4.8備課時間:2022.4.5教案序號:23課型:復(fù)習(xí)課教學(xué)方法:引導(dǎo)法,講練結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,復(fù)習(xí)導(dǎo)引
【附件2教學(xué)目標(biāo)】1.知道光的直線傳播,了解相關(guān)現(xiàn)象2.通過實(shí)驗(yàn)了解光的反射定律折射現(xiàn)象及其特點(diǎn),知道平面鏡成像的特點(diǎn)3.通過實(shí)驗(yàn)了解凸透鏡成像特點(diǎn),能解釋相關(guān)問題,如近視眼遠(yuǎn)視眼的成因,樹立保護(hù)視力和用眼衛(wèi)生的意義【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)了解光的反射定律折射現(xiàn)象及其特點(diǎn),知道平面鏡成像的特點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)了解凸透鏡成像特點(diǎn),能解釋相關(guān)問題,如近視眼遠(yuǎn)視眼的成因,樹立保護(hù)視力和用眼衛(wèi)生的意義波光在同一種物質(zhì)中沿直線傳播光的反射現(xiàn)象平面鏡成像近視和遠(yuǎn)視的原因和矯正光的折射現(xiàn)象凸透鏡成像課堂小結(jié)【附件3板書設(shè)計】
【附件4教學(xué)反思】本節(jié)課中,缺少課堂上學(xué)生活動和學(xué)生的問題分
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