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文檔簡介

第第頁——下學(xué)期三年級(jí)語文教師工作總結(jié)時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、思想工作方面

俗話說:"活到老,學(xué)到老',本人一貫在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養(yǎng)。作為一位老師我很清晰,自己的教學(xué)思想和教育觀徑直影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。

二、教育工作方面

這學(xué)期,本人擔(dān)負(fù)三班級(jí)語文教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)眾多。因此,在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況,在教學(xué)中,仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等技能。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很著重教學(xué)閱歷的積累,有了心得體會(huì)就實(shí)時(shí)記住來與同事溝通。對于教學(xué),我雖然在長期的工作中積累了一些閱歷,但是為了更好地傳授知識(shí)依舊潛心討論教材。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解教材,為了更好的了解課堂改革的方向和要求、目的,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,通過各種途徑去討論新大綱。在每一個(gè)學(xué)期初,我就開始去翻閱新教材,了解這一冊教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),做到了解并熟識(shí)教材。采納多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

三、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以同學(xué)為主體。

同學(xué)是教學(xué)的對象,也是教學(xué)的主體。老師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,同學(xué)是主體,老師是主導(dǎo)。俗話說的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是特別適當(dāng)?shù)?。所以,在平常,我都是先讓同學(xué)去預(yù)習(xí),試著去做新的內(nèi)容,當(dāng)他們涌現(xiàn)問題和遇到困難時(shí),實(shí)時(shí)予以他們正確的指導(dǎo)。讓同學(xué)遇到困難時(shí),先產(chǎn)生一種求知欲,再適時(shí)也告知他們方法,這樣,同學(xué)對于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,有利于知識(shí)的掌控。對于那些想偷懶、不做作業(yè)的同學(xué),我常常對他們說:抄答案是沒有用的,書本上的答案老師都知道,但假如老師只告知你答案,而你沒掌控其方法,以后涌現(xiàn)同一問題你又不會(huì)做了。就似乎今日早上你媽媽幫你穿上衣服,假如你沒有弄清晰穿衣服時(shí),是先套上頭,還是先扣紐扣,明天你一樣不會(huì)穿衣服。使同學(xué)明白掌控學(xué)習(xí)方法的重要性。

四、在教學(xué)中對同學(xué)進(jìn)行德育滲透。

作為學(xué)校老師,我知道對同學(xué)的德育教育也是我的主要工作之一。因此在平常我教學(xué)中我也著重對同學(xué)的德育滲透。老師和工人的工作性質(zhì)不一樣,工作成果也不一樣。工人假如不仔細(xì)生產(chǎn),那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品,而老師假如不當(dāng)心的話,培育出的同學(xué)不只可能是成果不好差生,還有可能是為害社會(huì)、為害人民的社會(huì)敗類。所以,在教學(xué)中我很留意對同學(xué)進(jìn)行德育滲透。

五.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常,勤儉節(jié)省、任勞任怨、

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