音樂家海頓教案

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音樂家海頓教案1

教學目標：

1、結(jié)合弦樂四重奏《小夜曲》的聽賞，能初步了解弦樂四重奏這一重要的室內(nèi)樂體裁，并能在聽賞參加活動中，記住其美好的主題旋律。

2、記住音樂家小檔案

教學中點與難點：

體會《小夜曲》的音樂心情。

教學預(yù)備：

鋼琴、磁帶

教學過程：

一、組織教學

師生問好

二、新課教學

師：上節(jié)課，我們聽了聞名的奧地利音樂家海頓的兩個有趣的故事，還觀賞了兩段有意思的樂段。這節(jié)課，我們先一起來了解一下海頓這個音樂家，請同學們分組整理一下你們組搜集的海頓的資料，等下請同學說一說海頓的故事。

1、請小組溝通課外資料。

2、請同學們上來說一說海頓的故事，老師總結(jié)

師總結(jié)：海頓是一位偉大的古典主義時期的音樂家，有“交響之父”、“弦樂四重奏之父”的美稱。

三、觀賞《小夜曲》

師：剛才我們說了海頓不僅是“交響樂之父”，而且還是“弦樂四重奏之父”。海頓對音樂的第一個貢獻就是制造了弦樂四重奏的體裁形式，而且在他的一生中，寫了大量的弦樂四重奏作品。今日我們就來觀賞其中的一首聞名的《小夜曲》。請你們聽完后猜一猜，這里面有哪些樂器在演奏？

1、全班同學傾聽《小夜曲》。

2、猜猜有哪些樂器參加了演奏？

3、師介紹弦樂四重奏與小夜曲：

弦樂四重奏：是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴這四種西洋樂器一起合奏的一種演奏形式。

小夜曲：小夜曲來源與游呤詩人夜晚唱的一種愛情歌曲，后來進展成為一種由少數(shù)管弦樂器演奏的管弦樂套曲。

師：我們再來聽一遍這精美的旋律吧，請你說一說對這首樂曲的感覺。

4、再次傾聽樂曲，請同學們溝通對音樂的感覺。

師：是不是帶了一種夜晚的清靜與溫柔在里面呢？我們一起來唱一唱好嗎？

5、用“l(fā)u”模唱主旋律。

6、跟樂曲一起輕聲哼唱，感受音樂的旋律。然后試一試用豎笛輕輕吹奏音樂主題。

四、總結(jié)

師：海頓是一位偉大的音樂家。他一生的成就與他的刻苦努力是分不開的。盼望你們也能朝著自己的目標努力，長大后能實現(xiàn)自己的抱負。

成就：海頓對音樂的第一個貢獻是制造了弦樂四重奏的體裁形式，它確定了交響曲的形式規(guī)范和交響樂隊的編制基礎(chǔ)，為交響曲成為最高的音樂藝術(shù)鋪平了道路，被稱為“交響曲之父”。交響曲有成交響樂，是大型樂曲體裁，是西洋樂隊演奏的管弦樂套曲。

音樂家海頓教案2

教學目標：

1、從“海頓的故事”和“音樂家小檔案”入手，能簡要地說出奧地利音樂海頓的生平及主要作品；在聽賞其作品《第九十四交響曲〔驚愕〕》和《第四十五交響曲〔告辭〕》的片段時，能初步感受到義響樂的表現(xiàn)力。

2、結(jié)合弦樂四重奏《小夜曲》的聽賞，能初步了解弦樂四重奏這一重要的室內(nèi)樂體裁，體驗親切、純潔、充斥生氣的海頓音樂，并能在聽賞參加活動中，記住其美好的主題旋律。

3、在聽賞海頓的兩首聞名交響樂片段時，能了解力度這一要素在音樂表現(xiàn)中的.重要作用；能記住常用的力度術(shù)語和記號，并在表現(xiàn)活動中運用。

教學重點：

了解音樂海頓的生平及主要作品，通過傾聽作品選段，能體體驗親切、純潔、充斥生氣的海頓音樂。

教學難點：

能仔細傾聽音樂，感受作品的音樂心情以及強弱的特色。

教學課時：

二課時

教學過程：

第一課時

一、組織教學

1、聽音樂進教室

2、師生問好

二、故事導(dǎo)入：

〔一〕聽賞《告辭》交響曲

師：同學們，上課之前，老師給你們說一個故事：在幾百年前的奧地利，有一位聞名的音樂家，他長期擔負了一個埃斯臺哈奇公爵的的宮廷樂長。有一次，公爵看上了一處遙遠的湖畔山林，在此大興土木，建造行宮，每年夏天都帶著家人和仆人來此長住，宮廷樂隊免不了伴同前進。天長日久，樂手們思鄉(xiāng)心切，但誰也不敢言歸。一天晚上，公爵和他親朋在大廳聽賞他們演奏的音樂。奏到最末，沒想到那些樂師輪番輕輕吹滅為樂譜照明的蠟燭，拿著樂器相繼退場。最末只留下了兩個小提琴手，他們悄悄地奏完最末一個音符，也悄然退席。善解人意的公爵領(lǐng)悟到他們的意思，第二天便宣布：全體人員返回宮廷。這首樂曲由此而被稱為《告辭交響曲》你們想不想聽一聽這首有趣的樂曲？

1、播放《告辭》交響曲選段，全班同學閉眼傾聽

師：你有沒有聽出樂曲中樂師一個個離開的情境??？為什么？

2、請同學們溝通

師：沒錯，我們一起來唱唱這首樂曲的主題。

3、哼唱主題。

4、畫旋律線：在唱熟主題的基礎(chǔ)上用手指劃出旋律進行的方向。

5、演唱表現(xiàn)〔同學反復(fù)演唱音樂主題，并在每遍漸漸減削演唱的人數(shù)，以體驗樂手相繼退場的音樂場景〕

〔二〕聽賞《驚愕》交響曲

師：后來這位音樂家跨海到了英國，倫敦的紳士、淑女名流慕名而至，將音樂會當成了社交場所，喧鬧非凡。而且還有許多的外表高貴的貴婦人在聽音樂的時候，卻經(jīng)常打起了瞌睡來。這讓樂隊的樂師們都很不興奮。于是這位聞名的音樂家又譜出了一首很有趣的樂曲。第一樂章輕快的第一樂章奏完時，又有貴婦人睡著了，這時，優(yōu)美的第二樂章開始了，音樂分外安詳、平和，貴婦人們都昏昏欲睡了，突然，整個樂隊都爆發(fā)出劇烈的合奏，加上定音鼓的猛擊，似驚雷響起，那些入睡的貴婦人被這一擊都驚愕地跳了起來，于是這首樂曲就取名為《驚愕交響曲》，我們一起來觀賞一下這首樂曲吧！

1、傾聽全曲

2、爭論音樂特點：通過樂曲的強弱對比體驗音樂心情。

3、哼唱主題

4、參加表現(xiàn)：用人聲、打擊樂、特別規(guī)音源、身勢動作等表現(xiàn)音樂強弱

5、了解力度術(shù)語

三、總結(jié)：

師：同學們，這節(jié)課我們聽了這么有趣