9 端午粽 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案(2課時(shí))

9端午粽公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案(2課時(shí))9端午粽

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)“端、棕"等13個(gè)生字和立字旁、米字旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“午、節(jié)”等7個(gè)字。

2、通過(guò)圖文結(jié)合、生活實(shí)際，了解“箬竹葉、糯米、掀開(kāi)、剝開(kāi)、裹著"等詞語(yǔ)的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語(yǔ)。

3、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子；通過(guò)想象畫(huà)面、體會(huì)心情朗讀好課文。

4、能用自己的話說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來(lái)歷。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)“端、棕"等13個(gè)生字和立字旁、米字旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“午、節(jié)”2個(gè)字。

教學(xué)難點(diǎn)

正確、流利地朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子，體會(huì)疊詞的好處。

學(xué)前準(zhǔn)備

1.預(yù)習(xí)提綱：完成預(yù)習(xí)作業(yè)。

2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)

2課時(shí)。

第1課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)會(huì)用7個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程

一、生活激趣，導(dǎo)入課題

1.談話導(dǎo)入。

（1）上課前，老師想問(wèn)一問(wèn)，你知道我們國(guó)家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

看，有掛燈籠、放鞭炮的春節(jié)，有猜燈謎、吃愿元宵的元宵節(jié)，有登高望遠(yuǎn)的重陽(yáng)節(jié)，有吃月餅的中秋節(jié)，還有端午節(jié)。

你們還記得，端午節(jié)這天，我們會(huì)干什么嗎？哦，端午節(jié)我們會(huì)劃龍舟、吃粽子。你都吃過(guò)哪些味道的粽子？這節(jié)課，我們將一起走進(jìn)《端午粽》，來(lái)共同品味一下課文中的粽子是什么味道的。

（2）來(lái)，咱們一起讀課題，端午粽。注意粽是后鼻音。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“粽子"圖揭示課題，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】

二、初讀課文，多法識(shí)字

1.同學(xué)們，我們讀課文時(shí)，有哪些要求呢？現(xiàn)在就跟著老師一起闖關(guān)吧！每一關(guān)都通過(guò)，你就可以讀好課文了。

第一關(guān)：課文我會(huì)讀，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課文的范讀。

2.課文聽(tīng)完了，請(qǐng)大家把書(shū)翻到42頁(yè)，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（出示課文）讀的時(shí)候可以按下暫停鍵，開(kāi)始吧！

讀完了，可以告訴老師有幾個(gè)自然段嗎？對(duì)，有4個(gè)自然段。

恭喜大家，通過(guò)了第一關(guān)！

3.接下來(lái)我們進(jìn)入第二關(guān)：生字我會(huì)認(rèn)。跟著老師，仔細(xì)讀一讀吧。（每個(gè)讀3便）

端粽節(jié)總米間

豆肉帶知據(jù)念

試著根據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)把這些字分類吧！分類的時(shí)候請(qǐng)按下暫停鍵。

4.左右結(jié)構(gòu)的字有：端粽知據(jù)

想要記住它們可以用加一加的方法，比如提手旁＋居住的居的據(jù)。在這四個(gè)字里，藏了兩個(gè)新偏旁：立字旁和米字旁（出示），立字旁最后一筆變成提，米字旁最后一筆變成點(diǎn)，你還知道哪些立字旁和米字旁的字？立字旁的字還有：站、竭、竣。米字旁的字還有：糧、粉、粒、粘。

上下結(jié)構(gòu)的字有：節(jié)、總、帶、念

半包圍結(jié)構(gòu)：間

獨(dú)體字有：米、豆、肉

5.這一課中，我們要學(xué)習(xí)兩個(gè)多音字。第一個(gè)字是分……

6.第三關(guān)：詞語(yǔ)我會(huì)讀。大聲地朗讀這些詞語(yǔ)吧，讀地時(shí)候注意讀準(zhǔn)字音哦！按下暫停鍵，開(kāi)始吧！

7.去掉拼音帽子，你還會(huì)讀嗎？和老師一起試試吧，注意詞語(yǔ)要連讀哦！

端午節(jié)粽子總會(huì)糯米

中間十分紅豆鮮肉

帶回去知識(shí)據(jù)說(shuō)紀(jì)念

8.字詞都會(huì)讀了，我們?cè)賹⑺胚M(jìn)課文里，把課文讀一讀。開(kāi)始吧?。ǔ鍪菊n文）

是不是比剛才讀得更流利了？

9.前三關(guān)順利通過(guò)了，你們真是太棒了！

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式的讀，理解課文內(nèi)容，通過(guò)比較讀，感受不同的語(yǔ)言所表達(dá)的不同情感。在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)生字詞，把識(shí)字與閱讀統(tǒng)一起來(lái)，識(shí)字為閱讀服務(wù)，閱讀鞏固識(shí)字，使學(xué)生更容易掌握。】

三、融情于境，自主感悟

1.接下來(lái)，我們進(jìn)入第三關(guān)：課文我會(huì)品。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，思考：外婆煮的粽子有什么特點(diǎn)呢？

外婆煮的粽子呀，樣子是青青的、白白的、紅紅的，聞起來(lái)有一股清香，味道又黏又甜，花樣十分多。光看文字，我們好像就已經(jīng)吃到這美味的粽子了呢！

2.再看看第二自然段，外婆包的粽子是用什么做成的？文中是按什么順序介紹的？

粽子是用青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗做成的。從包、里面、中間可以看出，作者是按由外及里的順序?qū)懙摹?/p>

看，這就是粽子的樣子。“箬竹葉”就是我們平常吃的粽子的皮，顏色是青色。包粽子要用糯米而不是大米，糯米是白色的。為了增加口感，中間還放了紅紅的棗。

3.這么好看的粽子，好吃嗎？你是從哪里看出來(lái)的？

你看，外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。還沒(méi)吃到口里，光聞味道，就讓人知道很好吃呢！這是一個(gè)長(zhǎng)句子，讀的時(shí)候要注意停頓。

剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，哎呀，那味道真是不得了，真是又黏又甜。你們是不是都留下口水了呀？你喜歡外婆包的粽子嗎？

快帶著這種感覺(jué)讀一讀這個(gè)自然段，看誰(shuí)讀得最誘人。

4.這兩個(gè)又字，寫(xiě)出了粽子豐富得口感。你還能說(shuō)出類似的詞語(yǔ)嗎？跟老師一起來(lái)讀一讀吧。

【設(shè)計(jì)意圖：本課疊詞很有特點(diǎn)，富有節(jié)奏感，讀來(lái)朗朗上口，韻味十足。正著讀、反著讀，回環(huán)復(fù)沓，既積累了疊詞，也為讀好長(zhǎng)句子做了鋪墊?！?/p>

四、寫(xiě)字指導(dǎo)

同學(xué)們“午"“節(jié)”“葉"是我們這節(jié)課要會(huì)寫(xiě)的生字。一起來(lái)看一看，寫(xiě)好他們要注意些什么吧！

午：獨(dú)體字，寫(xiě)的時(shí)候注意兩橫的長(zhǎng)短、間距，最后一筆豎要又直又正。

節(jié)：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，上扁下長(zhǎng)，草字頭的長(zhǎng)橫要寫(xiě)平，折鉤稍稍左斜，豎要寫(xiě)直。

葉：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“口”寫(xiě)在橫中線的上面，右邊的橫對(duì)準(zhǔn)口的中間，不要太長(zhǎng)，最后一筆豎要直。

觀察好了，現(xiàn)在舉起你的手，跟視頻一起寫(xiě)一寫(xiě)吧！

第2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧前文

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第9課《端午粽》第一課時(shí)，品嘗了美味的粽子。

1.想要吃到粽子，可沒(méi)那么容易。讀準(zhǔn)粽子上的生字，你才能吃到它?？靵?lái)讀一讀！

2.外婆做的粽子有什么特點(diǎn)，你還記得嗎？

外婆做的粽子呀，樣子是青青的、白白的、紅紅的，聞起來(lái)有一股清香，味道又黏又甜，花樣十分多。

今天，我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《端午粽》第二課時(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲，將靜態(tài)的生字動(dòng)態(tài)化，把字融入詞中、句子中再現(xiàn)，且根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用游戲的方式復(fù)習(xí)生字，為課堂營(yíng)造了一種和諧、寬松、愉快的氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造師生平等對(duì)話的氛圍?！?/p>

二、品讀課文

（1）學(xué)習(xí)第3段

1.上節(jié)課，我們闖過(guò)了生字關(guān)、詞語(yǔ)關(guān)、課文關(guān)，這節(jié)課我們繼續(xù)闖第4關(guān)，課文我會(huì)品。

請(qǐng)大家朗讀課文，找一找，外婆包的粽子有哪些花樣？（出示課文圖）

哇，外婆包的粽子花樣這么多呀。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。

2.看，這就是紅棗粽、紅豆粽和鮮肉粽。生活中，你還知道有哪些粽子？還有八寶粽、豆沙粽、蛋黃粽等等，可多了！

3.在這句話中，“除了……還……"是我們要掌握的句式，你能用“除了……還……”說(shuō)一句話嗎？

來(lái)讀一讀老師造的句子吧。

飯桌上除了魚(yú)，還有雞、鴨等菜。

除了蘋果，我還喜歡吃葡萄和西瓜。

除了我告訴你的，你還知道哪些？

從這一段中，你能體會(huì)到“我"對(duì)端午粽有什么樣的感情？你從哪體會(huì)出來(lái)的？

從“美滋滋”這個(gè)詞可以看出，我們一家人吃粽子時(shí)高興又滿足，說(shuō)明我很喜愛(ài)外婆做的端午粽。（出示橫線）

這一句話比較長(zhǎng)，你能試著斷斷句嗎？這句話我們要這樣讀：

我們/在外婆家/美滋滋地/吃了之后，外婆/還會(huì)/裝一小籃粽子/要我們帶回去。

同學(xué)們快試試讀一讀，看看誰(shuí)最喜歡吃外婆包的粽子。讀的時(shí)候注意停頓，可以按下暫停鍵。

學(xué)習(xí)第4段

1.看來(lái)大家都非常喜歡吃粽子?。∧悄阒蓝宋绻?jié)為什么要吃粽子嗎？

2.這一句話也是一個(gè)長(zhǎng)句子，那應(yīng)該怎么讀好呢？我們一起讀一讀。

長(zhǎng)大后/我才知道，人們端午節(jié)/吃粽子，據(jù)說(shuō)/是為了紀(jì)念/愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

2.我們一起來(lái)看一看端午節(jié)的由來(lái)吧?。ǚ哦宋绻?jié)視頻）

3.每年端午節(jié)我們都會(huì)吃粽子，通過(guò)學(xué)習(xí)《端午粽》，我們不僅“品嘗"了美味香甜的端午粽，還知道了端午節(jié)的由來(lái)。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時(shí)，不要忘記緬懷偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。

最后，讓我們跟著音樂(lè)，讀一讀這篇課文，回憶一下美味的端午粽吧。（放課文和音樂(lè)，師讀）

三、總結(jié)全文，學(xué)習(xí)生字

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

這節(jié)課呀，咱們還要學(xué)習(xí)四個(gè)生字。

米：獨(dú)體字，點(diǎn)撇左右呼應(yīng)，橫畫(huà)不宜太長(zhǎng)；撇捺均在橫與豎相交處起筆，左右舒展、對(duì)稱。

真：上面的“十”和下面的“八"要寫(xiě)得扁，中間有四橫，最后一橫要長(zhǎng)而平。撇點(diǎn)左右對(duì)稱。

分：上部分撇短捺長(zhǎng)，捺收筆略低，撇捺起筆切勿靠攏?！暗丁比∽笮眲?shì)，斜中求穩(wěn)。

豆：上窄下寬，第一橫短，最后一橫長(zhǎng)?！翱?上寬下窄，點(diǎn)撇位置恰當(dāng)，間距適中。上下各部分中心對(duì)齊。

我們一起來(lái)看看，這幾個(gè)字的筆順。請(qǐng)大家舉起手，跟著視頻一起書(shū)空（放視頻）

【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，讓孩子感受作者的快樂(lè)。】

教學(xué)反思

成功之處：

1.積累學(xué)生語(yǔ)言，感受語(yǔ)言美。

本課語(yǔ)言形象生動(dòng)，其中有許多值得學(xué)生積累的詞語(yǔ)，比如對(duì)粽子樣子、味道的描寫(xiě)中，分別用“青青的、白白的、紅紅的”來(lái)形容箬竹葉、糯米和棗。文章用詞也很豐富，如“美滋滋"“又黏又甜”這些鮮活的詞語(yǔ)，為文章增添了光彩，使表達(dá)有了韻味。這些詞語(yǔ)的運(yùn)用使課文對(duì)端午粽的描述更為形象。我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)進(jìn)行歸類、理解和運(yùn)用，豐富了學(xué)生的積累