統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案18狼

一、課時(shí)分配

建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè)?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。

二、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟讀，理解課文，并在理解的基礎(chǔ)上背誦課文

2.掌握常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)和句式，提高文言素養(yǎng)。

3.揣摩動(dòng)作描寫和心理描寫，學(xué)習(xí)在敘事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。

4.理解文本主旨。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)和句式，體會(huì)現(xiàn)代漢語(yǔ)與古代語(yǔ)法之間的區(qū)別。

難點(diǎn)：把握文章主旨，并理解“狼"這一形象在古人思維中的意義。

三、課前導(dǎo)入

同學(xué)們，一提起狼這種動(dòng)物，我們馬上就會(huì)意識(shí)到它是我們?nèi)祟愖罱苹礆埖臄橙酥?。?dāng)然，對(duì)于狼的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，也是經(jīng)歷了一段過(guò)程的，昔日東郭先生遇見(jiàn)了危難中的中山狼，不是險(xiǎn)些被它吃掉嗎？幸虧農(nóng)夫的幫助，才轉(zhuǎn)危為安。今日屠戶遇見(jiàn)了中山狼的“后代”，又會(huì)怎樣呢？下面，讓我們一起來(lái)看一篇發(fā)生在屠戶和狼之間的故事，相信它會(huì)給你帶來(lái)獨(dú)特的感受。

四、知識(shí)鏈接

1．作者。

蒲松齡（1640－1715），字留仙，別號(hào)柳泉居士，清代山東淄川（今山東淄博）人，著名文學(xué)家。代表作《聊齋志異》。

2.寫作背景

《聊齋志異》簡(jiǎn)稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國(guó)清代著名小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集?！傲凝S"是蒲松齡的書房名，“志異”是記載奇聞異事的意思。全書共有短篇小說(shuō)491篇(張友鶴《聊齋志異會(huì)校會(huì)注會(huì)評(píng)本》，朱其鎧《全本新注聊齋志異》為494篇)。題材廣泛，內(nèi)容豐富，藝術(shù)成就很高。作品成功地塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動(dòng)，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡(jiǎn)練，描寫細(xì)膩，堪稱文言短篇小說(shuō)的巔峰之作。

五、積累詞語(yǔ)

1.重點(diǎn)字

綴行(zhuì)大窘(jiǒng)苫蔽(shàn)眈眈(dān)

少時(shí)(shǎo)黠(xiá)瞑(míng)尻尾(kāo)

假寐(mèi)意暇甚(xiá)斃之(bì)弛擔(dān)(chí)

目標(biāo)學(xué)習(xí)一：品讀文章，整體感知

1．學(xué)生自讀課文，朗讀時(shí)注意下列語(yǔ)句的停頓。

一狼/得骨止，一狼/仍從。復(fù)/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼之并驅(qū)/如故。

少時(shí)，一狼/徑去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意將隧入/以攻其后也。

2.學(xué)生試譯課文，師生共同點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤。

重要語(yǔ)句翻譯：

①兩狼之并驅(qū)如故——兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。

②恐前后受其敵——恐怕前后一起遭受它們的攻擊。

③苫蔽成丘——覆蓋成小山一樣。

④犬坐——像狗似的蹲坐。

⑤洞其中——在積薪中打洞。

⑥狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！且蔡苹?，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死，禽獸的詭詐手段能有多少啊。只是增加笑料罷了。

3.詞類活用

恐前后受其敵(名詞作動(dòng)詞,攻擊)

狼不敢前(名詞作動(dòng)詞,上前)

其一犬坐于前(名詞作狀語(yǔ),像狗似的)

一狼洞其中(名詞作動(dòng)詞,挖洞)

意將隧人以攻其后也(名詞作狀語(yǔ),從通道)

止增笑耳(動(dòng)詞作名詞,笑料)

4.一詞多義

止

狼得骨止(動(dòng)詞,停止)

止有剩骨(副詞,僅,只)

敵

恐前后受其敵(動(dòng)詞,攻擊)

蓋以誘敵(名詞,敵人)

意

意暇甚(名詞,神情、態(tài)度)

意將隧人以攻其后也(動(dòng)詞,打算,企圖)

前

恐前后受其敵(方位名詞,前面)

狼不敢前(動(dòng)詞，上前)

以

投以骨(介詞,把)

以刀劈狼首(介詞,用)

意將隧人以攻其后也(連詞,來(lái))

之

而兩狼之并驅(qū)如故(助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯)

屠自后斷其股,亦斃之(代詞,指狼)

久之,目似瞑,意暇甚(助詞,補(bǔ)充音節(jié),無(wú)實(shí)義)

禽獸之變?cè)p幾何哉(助詞,的)

其

屠自后斷其骨(代詞,指狼)

場(chǎng)主積薪其中(代詞,指麥場(chǎng))

屠乃奔倚其下(代詞,指柴草堆)

意將隧人以攻其后也(代詞,指屠戶)

5.古今異義

一狼徑去(古義:離開(kāi)。今義:從所在地到別的地方)

蓋以誘敵(古義:表示推測(cè),大概，原來(lái)是。今義:器物上部有遮蔽作用的東西)

禽獸之變?cè)p幾何哉(古義:多少,意思是能有多少。今義:一門學(xué)科,指幾何學(xué))

止增笑耳(古義:罷了。今義:耳朵)

6．分組合作，按開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局復(fù)述故事情節(jié)。

開(kāi)端：遇狼。

發(fā)展：懼狼、御狼。

高潮和結(jié)局：殺狼。

目標(biāo)學(xué)習(xí)二：深刻理解課文

1.本文哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了狼的狡猾？

綴行甚遠(yuǎn)。

一狼得骨止，一狼仍從……兩狼之并驅(qū)如故。

狼不敢前，眈眈相向。

一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。

一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

2.屠戶的機(jī)智表現(xiàn)在什么地方？

顧野有麥場(chǎng)，乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。

暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，……自后斷其股，亦斃之。

3.作者對(duì)此事發(fā)表了怎樣的議論？

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

面對(duì)像狼那樣的惡勢(shì)力，以退讓求生存是無(wú)濟(jì)于事的，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這正是此文的寓意所在（即主題）。

4．課文中哪些語(yǔ)句寫出了狼貪婪兇惡、狡詐陰險(xiǎn)的本性？

明確：貪婪兇惡：綴行甚遠(yuǎn)；一狼得骨止，一狼仍從；后狼止而前狼又至；而兩狼之并驅(qū)如故。

狡詐陰險(xiǎn)：一狼徑去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意將隧入以攻其后也。

5.文章是如何刻畫屠戶的形象的？(要求從人物描寫方法并以文中句子為例加以分析)

明確：①心理描寫：懼——投骨避狼；大窘——骨盡狼仍從；恐——前后受其敵；悟——刀劈兩狼。作者寫出了屠戶從妥協(xié)退讓，到當(dāng)機(jī)立斷、奮起殺狼這一心理發(fā)展變化的過(guò)程。②動(dòng)作描寫：“投以骨"“復(fù)投之”寫屠戶試圖投骨避狼，結(jié)果無(wú)效?！邦?“奔”“倚"“弛”“持"五個(gè)動(dòng)詞，寫屠戶迅速搶占有利的地形，保護(hù)自己，準(zhǔn)備反擊?！氨┢稹薄芭?“斃”寫屠戶趁一狼徑去，一狼假寐的有利時(shí)機(jī)，當(dāng)機(jī)立斷，奮起殺狼，取得勝利?！稗D(zhuǎn)視"“斷”“斃"等動(dòng)詞寫屠戶高度警惕，果斷出擊，再獲全勝。這些動(dòng)詞寫出了屠戶有勇有謀，果斷智慧的形象。

6．文章結(jié)尾段的議論有什么作用？

明確：文章結(jié)尾的議論，是作者對(duì)所寫故事的看法，既是對(duì)狼的可悲下場(chǎng)的嘲諷，也是對(duì)屠戶勇敢、機(jī)智的斗爭(zhēng)精神的贊揚(yáng)。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險(xiǎn)，但在有高度智慧的勇敢的人面前，終究難逃滅亡的命運(yùn)。結(jié)尾的議論畫龍點(diǎn)睛，揭示了文章的主題。

7.本文從整體傾向看，主要寫的是人呢，還是狼？

明確：主要寫狼。以《狼》為題，體現(xiàn)出作者的著眼點(diǎn)；通過(guò)屠戶的種種情態(tài)變化來(lái)反映狼的貪婪、兇詐，每段描寫均落在狼上；作者直接評(píng)論“狼性”及其結(jié)局，表明落腳點(diǎn)是在“狼"。由此可知，屠戶在文中的出現(xiàn)，是作為表現(xiàn)“狼”的對(duì)立面，其用意并不僅僅在贊揚(yáng)屠夫的機(jī)智勇敢，更在于突出“狼無(wú)論怎樣貪婪、狡詐，在勇敢機(jī)智的人的面前終究是要失敗的"這一中心。

8.課文最后一個(gè)自然段的議論中，“止增笑耳”嘲諷的僅僅是惡狼嗎？

明確：運(yùn)用諷刺的手法寫兩只狼的貪婪、陰險(xiǎn)、狡詐。盡管如此，最終還是斃命于屠戶刀下，因此作者的議論告訴人們：像狼一樣的惡人，不管怎樣狡詐，不管耍弄什么花招，總歸是會(huì)被識(shí)破、被殲滅的。故事雖然短小，但其中蘊(yùn)含的哲理發(fā)人深省。

9.從屠戶勝利的故事中你獲得了怎樣的啟示？

明確：①一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終，最后的下場(chǎng)是自取滅亡。

②人有狼沒(méi)有的智慧、勇氣和力量，人能夠戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝像狼一樣的惡勢(shì)力。

③對(duì)待像狼一樣的惡人，必須識(shí)破假象，并且不存幻想，勇于斗爭(zhēng)。

④除惡務(wù)盡，要像屠戶那樣并斃兩狼，不留后患。

10.屠戶是個(gè)怎樣的人文章是怎樣刻畫這一形象的

屠戶身上表現(xiàn)了復(fù)雜的性格特征。開(kāi)始是怯懦,這主要表現(xiàn)為最初的“投以骨"“復(fù)投之”;在狼“并驅(qū)如故"后，屠戶清醒過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備抵抗,先是“奔倚其下,弛擔(dān)持刀”，繼而“暴起"殺狼;最后“轉(zhuǎn)視積薪后”,根除后患，表現(xiàn)了他的勇敢、機(jī)智。本文對(duì)屠戶主要運(yùn)用動(dòng)作描寫加少量心理描寫,人物形象刻畫得完整豐滿,十分精彩

11.在與狼的較量中,屠戶的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化

開(kāi)始屠戶很害怕，存有僥幸心理:后來(lái)屠戶鎮(zhèn)定下來(lái)，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗;最后屠戶堅(jiān)定決勇敢斗爭(zhēng)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：寫作特點(diǎn)

1.情節(jié)曲折,語(yǔ)言生動(dòng)。

本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊,情節(jié)曲折,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng),主要通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)描寫來(lái)刻畫屠戶和狼的形象，展開(kāi)雙方的矛盾和斗爭(zhēng)。在文中,故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局交代得很清楚。文章隨著情節(jié)的波瀾起伏,生動(dòng)地表現(xiàn)了狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性以及屠戶心理、行動(dòng)的變化。如“綴行甚遠(yuǎn)"“并驅(qū)如故”等,表現(xiàn)了狼的貪婪和兇狠;“狼不敢前，眈眈相向"“徑去”“目似瞑,意暇甚"“洞其中”等,表現(xiàn)了狼的狡詐;“懼'“投以骨"“復(fù)投之”等,表現(xiàn)了屠戶的害怕心理和僥幸心理;“顧"“奔倚”“弛"“持”等,表現(xiàn)了屠戶丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗的決心和行動(dòng),也表現(xiàn)了他的機(jī)智;“暴起"“劈”斃"“轉(zhuǎn)視”“斷"等,表現(xiàn)了屠戶勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神。

2.主旨深刻,寓于形象中。

運(yùn)用比喻和諷刺的手法,把深刻的主旨寓于生動(dòng)的形象之中,是寓言的一個(gè)顯著特點(diǎn)。這篇寓言故事通過(guò)對(duì)狼的一連串動(dòng)作的描述，生動(dòng)地刻畫了狼的形象,揭示出狼的本性。狼遇到擔(dān)有剩骨的屠戶,“綴行甚遠(yuǎn)”;撿吃骨頭時(shí)貪得無(wú)厭，“后狼止而前狼又至";骨頭吃完了,仍然跟在屠戶的后面“并驅(qū)如故”;當(dāng)屠戶進(jìn)行防御時(shí)，它們還是不甘心地“眈眈相向”。這些動(dòng)作行為描寫,充分表現(xiàn)了狼的貪婪和兇狠。因此作者在故事結(jié)束時(shí)發(fā)表議論，告訴人們一個(gè)道理:像狼一樣