公開課教案教學(xué)設(shè)計課件人教初中語文七上《我的老師》-(一二)

PAGE1、我的老師課題:1、我的老師課時：二課時教學(xué)目標(biāo)：1、感受真摯的師生之情。2、理解關(guān)鍵詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。3、學(xué)習(xí)寫人敘事詳略得當(dāng)?shù)姆椒?。教學(xué)時數(shù)：兩課時教學(xué)流程：第一課時本課目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文圍繞中心選材的寫法，理清文章的感情線索。2、體會本文以事傳情的特點，領(lǐng)悟師生之間真摯的情感。教學(xué)要點：一、情境導(dǎo)入：從小學(xué)到現(xiàn)在，我們接觸過許許多多的老師。哪位老師給你留下的印象最為深刻？為什么？讓學(xué)生自由地談一談，然后順勢導(dǎo)入新課。二、簡介作者：魏巍：當(dāng)代作家，原名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹。河南鄭州人。1920年6月出生于一個城市貧民的家庭。在極其困難的情況下，讀完初小和高小，并勉強(qiáng)上了簡易鄉(xiāng)村師范。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，走上革命道路。解放戰(zhàn)爭時期，創(chuàng)作了大最的詩歌。解放后，有散文集《誰是最可愛的人》，長篇小說《東方》等。三、整體感知1、瀏覽課文，思考：文中所寫的老師叫什么名字？她給你留下了什么樣印象？可從外貌描寫的內(nèi)容及蔡老師給同學(xué)們留下的總體印象等方面說一說。美麗、溫柔外貌美麗：在兒童天真的眼里，“右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣”，這并非美麗的外表也是美麗的，因為“最使我難忘的，是我的女教師蔡蕓芝先生?！毙愿駵厝幔骸皬牟淮蛄R我們”……2、指名讀課文，其他同學(xué)不看書在紙上列出文中所寫的幾件事。七件事：假裝發(fā)怒、教跳舞、讓我們觀察蜜蜂、教我們讀詩、我們看老師寫字、排除糾紛、夢中尋師3、這七件事中，你對哪一件事印象最深？為什么？（1）假裝發(fā)怒課文的第3節(jié)明明寫了老師打我們的一件事，這一節(jié)的開頭為什么卻說“她從不打罵我們”？是不是矛盾？你如何看待這一件事？從“從來”“好像”“輕輕地”“也笑了”等詞語上可看出老師并沒有存心要打的意思?！敖苹币辉~本是貶義詞，在這里是指小孩子的機(jī)靈、調(diào)皮可愛。（2）教跳舞老師把“我”扮成女孩子，這種教育方法符合當(dāng)時兒童的年齡特點，給了他們極大的快樂，所以二十多年后，“我”還記得當(dāng)時的情景。（3）讓我們觀察蜜蜂她把“我”及其他同學(xué)當(dāng)朋友看待，竟然帶“我”到女朋友家，而且在女朋友家讓孩子們觀察蜜蜂，這是兒童們樂于干的事情，哪個兒童不喜歡小動物呢？蔡老師讓“我”認(rèn)識了蜂王，并且讓“我”平生第一次吃到了蜂蜜，這種新的生活體驗給“我”留下了深刻的印象。（4）教我們讀詩兒童時代培養(yǎng)的興趣往往能持續(xù)一輩子。蔡老師教“我”背詩，有腔有調(diào)，抑揚(yáng)頓挫，以至于二十多年后“我”還記得不時背的詩，并從那時時起就接近文學(xué)和愛好文學(xué)，最后竟使“我”以文學(xué)為終身事業(yè)。（5）我們看老師寫字（6）排除糾紛兒童中間幾乎無時無刻都會出現(xiàn)糾紛和矛盾，老師在他們面前無疑是最威嚴(yán)的法官。一件小事的是非評判，往往就會成為兒童區(qū)別善惡美丑的標(biāo)準(zhǔn)，使兒童懂得如何正確規(guī)范自己的行動。蔡老師在處理“我”和同學(xué)之間的糾紛時，毫不含糊地批評了頑皮的一方，勸慰了愛委屈的一方，從而使受委屈的“我”得到了莫大的支持，使“我”對此感激萬分，由衷地贊美老師是“多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊?！保?）夢中尋師放假時，“我”就要和可敬可愛的老師分別了。當(dāng)“我”看到蔡老師收拾東西時，“默默地站在她的身邊”，“多么的依戀”！“我”睡至半夜，竟“迷迷糊糊地往外就走”，要去找蔡老師，像夢游一樣，世間還有比這更深的依戀難舍之情嗎？4、這七件事有什么內(nèi)在的聯(lián)系？或者問：這七件事是按什么順序敘寫的？作者從各個方面，從課內(nèi)到課外，從上學(xué)時到假日里，從學(xué)校到家庭，選取學(xué)生生活中典型的材料來反映老師的性格特征和思想品質(zhì)。表達(dá)了自己對老師的感激、贊美、依戀之情。5、這七件事作者有沒有平均使用筆墨？哪些詳寫，哪些略寫的？詳：假裝發(fā)怒、排除糾紛、夢中尋師較詳：讓我們觀察蜜蜂、教我們讀詩略：教跳舞、我們看老師寫字四、小結(jié)并布置作業(yè)下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借