共建混合制二級(jí)學(xué)院合作方案

校企共建電商學(xué)院合作方案甲方： 乙方： 丙方： 根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國合同法》及其他相關(guān)法律、法規(guī)之規(guī)定，各方本著自愿平等、合作共贏、誠實(shí)信用的原則，三方就煙臺(tái)汽車職業(yè)學(xué)院混合所有制二級(jí)學(xué)院：二級(jí)學(xué)院?金興電商（產(chǎn)業(yè)）學(xué)院共建事宜，簽訂本協(xié)議。一、 合作背景二、 合作內(nèi)容甲乙丙三方進(jìn)行校企合作，共建混合所有制二級(jí)學(xué)院：專業(yè)包括電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、市場營銷（電商新媒體方向）。合作內(nèi)容包括聯(lián)合招生、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)習(xí)就業(yè)、科研成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、社會(huì)服務(wù)方面的全面合作。三、 合作人數(shù)二級(jí)學(xué)院招生每年總?cè)藬?shù)不低于100人，平均每個(gè)專業(yè)每年不低于30人，未能達(dá)到開班人數(shù)，在保證雙方及學(xué)生權(quán)益的基礎(chǔ)上，甲乙雙方另行商議解決方案四、 費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校方上報(bào)山東省教育廳按照學(xué)費(fèi)8800元/年執(zhí)行，最終以省教育審批為準(zhǔn)。五、 投資占比合作期內(nèi)丙方投資按照每個(gè)專業(yè)100萬的標(biāo)準(zhǔn)投入到合作專業(yè)，每100人配備一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，按照40-50萬的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，另外加師資總投資不低于300萬。根據(jù)評(píng)估與協(xié)商相結(jié)合的原則，原則上校企雙方的股份比例學(xué)校占51%，企業(yè)占股49%,其他校企合作培訓(xùn)項(xiàng)目、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、社會(huì)服務(wù)等項(xiàng)目凈收益分配同樣按照混合制二級(jí)學(xué)院股份比例分配。六、 人員配備由丙方以及乙方共同派駐人員負(fù)責(zé)混合制二級(jí)學(xué)院的專業(yè)課程的授課工作以及雙創(chuàng)、輔助學(xué)生管理工作，常駐人員暫定3人，根據(jù)學(xué)生數(shù)量進(jìn)行增加。七、 合作期限合作有效期為里年，協(xié)議期滿后該協(xié)議可續(xù)簽或解約。八、 運(yùn)營機(jī)制（一）產(chǎn)權(quán)式混合制二級(jí)學(xué)院的模型構(gòu)建

1、 法律定義上的產(chǎn)權(quán)首先，產(chǎn)權(quán)是指財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有權(quán)人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)力。其次，產(chǎn)權(quán)還指與財(cái)產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的財(cái)產(chǎn)權(quán)。這種財(cái)產(chǎn)權(quán)是所有權(quán)部分權(quán)能與所有人發(fā)生分離的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是指非所有人在所有人財(cái)產(chǎn)上享有、占有、使用以及在一定程度上依法享有收益或處分的權(quán)利。2、 合作的模型構(gòu)建學(xué)校采用第二種財(cái)產(chǎn)權(quán)的方式進(jìn)行校企合作，將所有權(quán)和使用權(quán)剝離，采用財(cái)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)權(quán)形式與企業(yè)合作，學(xué)校提供場地、學(xué)生和部分師資等現(xiàn)有資產(chǎn)的使用權(quán)進(jìn)行評(píng)估作價(jià)，吸引企業(yè)資金、設(shè)備、企業(yè)師資、課程等資源進(jìn)行入股，雙方進(jìn)行股份制合作，從根本上解決了公有資產(chǎn)作為產(chǎn)權(quán)引企業(yè)入校合作問題，既確立了學(xué)校資產(chǎn)入股的合法性，又確立了企業(yè)投資的合法性，將企業(yè)捐獻(xiàn)行為變?yōu)橥顿Y行為。根本上提高了企業(yè)的積積極性，同時(shí)發(fā)揮了校企各自優(yōu)勢、為校企合作、產(chǎn)教融合注入了強(qiáng)大的混合動(dòng)力，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。（二）混合所有制二級(jí)學(xué)院現(xiàn)代治理體系構(gòu)建構(gòu)建“三駕馬車”+黨委書記為核心的3+1型現(xiàn)代法人治理體系。1、 建立基于產(chǎn)權(quán)的二級(jí)學(xué)院理事會(huì)理事會(huì)的成員由三方人員組成，一般為奇數(shù)，理事長由學(xué)院提名。2、 組建學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下的、理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，組建教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)。3、 組建由學(xué)院代表、教師代表、學(xué)生代表、企業(yè)代表和政府、用人單位等社會(huì)組織組成的監(jiān)事會(huì)4、 學(xué)院委派黨委書記，分管黨建工作、思想政治工作和學(xué)生管理工作，牢牢把控著學(xué)院的社會(huì)主義辦學(xué)方向。保證了混合制二級(jí)學(xué)院學(xué)生的思想政治工作的正確性。（三）四輪驅(qū)動(dòng)式混合所有制二級(jí)學(xué)院運(yùn)營模式（四）混合所有制產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式（五）完善混合所有制管理運(yùn)行三項(xiàng)制度1、內(nèi)部市場化人事管理制度市場化的崗位績效薪酬管理制度薪酬方面根據(jù)學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工資，根據(jù)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)貼。增加了教師的積極性。內(nèi)部市場化的管理模式，給能干事、干成事的人以廣闊的舞臺(tái)。激發(fā)了員工的積極性。建立校企學(xué)生和教師信息雙重反饋機(jī)制、建立校企雙重評(píng)價(jià)機(jī)制，直接決定教師的企業(yè)補(bǔ)貼績效工資，提高了部門管理效率?；旌想p棲型人事管理制度人事管理制度實(shí)行三種類型：一是學(xué)院原有的公共課教師，人事身份在學(xué)校不在二級(jí)學(xué)院，這類教師稱為基礎(chǔ)型。二是由學(xué)院招聘，二級(jí)學(xué)院使用，人事檔案關(guān)系在學(xué)校，保證教師身份的合法性、穩(wěn)定性，同時(shí)按照內(nèi)部市場化標(biāo)準(zhǔn)用人，混合型師資。三是完全有企業(yè)聘任的專業(yè)技術(shù)人員，他們采用定期駐校授課、定期回企業(yè)上班的流水作業(yè)式管理，保證授課質(zhì)量的同時(shí)保證企業(yè)教師的利益。稱為雙棲型師資。2、校企復(fù)合型教學(xué)管理制度所謂復(fù)合型是指的校企共同制定既符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)又達(dá)到企業(yè)要求的教學(xué)管理制度，校企共同制定人才培養(yǎng)方案和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)施多元的學(xué)生、教師評(píng)價(jià)制度，保證校企共同實(shí)施教學(xué)管理的良好運(yùn)行。3、“雙導(dǎo)制”學(xué)生管理制度是指企業(yè)指導(dǎo)員和學(xué)校的輔導(dǎo)員制度相結(jié)合的學(xué)生管理制度。企業(yè)指導(dǎo)員借鑒了軍隊(duì)里的指導(dǎo)員制度，企業(yè)指導(dǎo)員在學(xué)生管理過程中的作用主要是注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)高度重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為保證教育教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，開發(fā)了符合高校學(xué)生培養(yǎng)、發(fā)展的管理模式和職業(yè)素養(yǎng)課程，讓學(xué)生提升專業(yè)技能的同時(shí)塑造內(nèi)在的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)課貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，通過個(gè)人發(fā)展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、企業(yè)環(huán)境和就業(yè)四個(gè)模塊不斷訓(xùn)練學(xué)生向職場人士轉(zhuǎn)變，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)采用企業(yè)真實(shí)工作流程，為學(xué)生未來職業(yè)持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。職業(yè)素養(yǎng)-個(gè)人篇 職業(yè)素養(yǎng)-團(tuán)隊(duì)篇職業(yè)素葬?企業(yè)篇職業(yè)素養(yǎng)-就業(yè)篇學(xué)院輔導(dǎo)員是從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作的教師。學(xué)院的輔導(dǎo)員因?yàn)榇蠖嗳狈ζ髽I(yè)經(jīng)歷，在職業(yè)素養(yǎng)方面無法輔導(dǎo)學(xué)生取得良好效果，因此引入企業(yè)指導(dǎo)員制度后，實(shí)行“雙導(dǎo)制”學(xué)生管理制度，更加有利于培養(yǎng)全面職業(yè)素質(zhì)人才。八、專業(yè)建設(shè)（_）課程教材建設(shè)1、 電商學(xué)院輸出共建專業(yè)的核心實(shí)操版權(quán)課程，包括教材、課件、教案手冊等，并負(fù)責(zé)進(jìn)行定時(shí)的更新和調(diào)整。校方負(fù)責(zé)電商專業(yè)的基礎(chǔ)課程，與電商學(xué)院共同將實(shí)操版權(quán)課程進(jìn)行課程植入，以便適應(yīng)校方實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度安排。2、 電商學(xué)院提供按學(xué)年分批次逐步開放權(quán)限的二級(jí)學(xué)院官方模擬系統(tǒng)，以配套電商專業(yè)版權(quán)課程的實(shí)操學(xué)習(xí)，校方負(fù)責(zé)模擬系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)環(huán)境的搭建及網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)3、 校方老師經(jīng)過電商學(xué)院院校老師電商培養(yǎng)及認(rèn)證后，對本校電商專業(yè)學(xué)生進(jìn)行版權(quán)課程講授，電商學(xué)院提供官方認(rèn)證導(dǎo)師（教練）赴校進(jìn)行電商專業(yè)實(shí)操實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)和指導(dǎo)4、 校方學(xué)生在參加電商學(xué)院組織的國家工信部考試通過后，獲得的“電子商務(wù)應(yīng)用”專業(yè)技能證書（二）師資培養(yǎng)及認(rèn)證1、 院校電商專業(yè)教師電商培訓(xùn)I該培訓(xùn)項(xiàng)目由二級(jí)學(xué)院官方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承辦，可對內(nèi)對外招收培訓(xùn)學(xué)員。并對二級(jí)學(xué)院校內(nèi)核心師資進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)。2、 “二級(jí)學(xué)院官方認(rèn)證院校老師”資格認(rèn)證院校老師需完成規(guī)定課時(shí)的電商培訓(xùn)任務(wù)院校老師需參加電商學(xué)院官方在線考試院校老師通過在線考試后，可赴北京總部進(jìn)行兩天的線下認(rèn)證考核通過線下認(rèn)證的院校老師獲得“二級(jí)學(xué)院官方認(rèn)證院校老師”證書（有效期兩年）獲得證書的院校老師均可以電商學(xué)院官方平臺(tái)上進(jìn)行驗(yàn)證查詢3、 官方認(rèn)證院校老師的能力提升二級(jí)學(xué)院每年不定期組織官方認(rèn)證院校老師進(jìn)行提升培訓(xùn)和回爐再造二級(jí)學(xué)院通過赴校實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師與院校老師進(jìn)行結(jié)對培養(yǎng)，形成兩個(gè)師資圈子整合，共同提升。（三） 二級(jí)學(xué)院電商綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)用于在校電商專業(yè)學(xué)生教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)操、培訓(xùn)；版權(quán)課程配套之模擬系統(tǒng)實(shí)操教學(xué)；校企雙方業(yè)務(wù)擴(kuò)展需求下由二級(jí)學(xué)院引入的官方項(xiàng)目實(shí)踐的專用實(shí)訓(xùn)室1） 實(shí)訓(xùn)室由校方提供場地，出資進(jìn)行硬軟裝設(shè)計(jì)、施工建設(shè)、設(shè)備采購2） 電商學(xué)院出具專用實(shí)訓(xùn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，包括網(wǎng)絡(luò)專線、專用防火墻設(shè)置要求3） 電商學(xué)院負(fù)責(zé)模擬系統(tǒng)綁定、安裝、調(diào)試（模擬系統(tǒng)僅可在專用實(shí)訓(xùn)室使用）4） 電商學(xué)院提供之二級(jí)學(xué)院官方模擬系統(tǒng)對開放之功能免費(fèi)升級(jí)更新，新增功能校方另行采購5） 電商學(xué)院派出之官方認(rèn)證院校導(dǎo)師（教練）在專用實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)操教學(xué)和指導(dǎo)6） 實(shí)訓(xùn)室硬件設(shè)備維護(hù)由校方負(fù)責(zé)，模擬系統(tǒng)使用方面的相關(guān)問題由電商學(xué)院負(fù)責(zé)。校方在使用模擬系統(tǒng)過程中負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行管理和監(jiān)督（四） “二級(jí)學(xué)院電商雙創(chuàng)孵化基地，，建設(shè)1、項(xiàng)目介紹：“二級(jí)學(xué)院電商雙創(chuàng)孵化基地”項(xiàng)目是前沿電商運(yùn)作模式及熱點(diǎn)業(yè)務(wù)群體相結(jié)合、線上線下資源互動(dòng)整合，運(yùn)用全實(shí)體系統(tǒng)的搭建實(shí)現(xiàn)行業(yè)運(yùn)作的全面呈現(xiàn)。讓學(xué)生立體全方位的感受

電商全流程運(yùn)作式并參與其中，通過完整的培養(yǎng)體系和實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)有效提升在校學(xué)專業(yè)力、職業(yè)素養(yǎng)，豐富學(xué)生項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，縮短在校生與用人單位之間需求的差距，初步打通在校生職業(yè)通道。同時(shí)結(jié)合企業(yè)人才培養(yǎng)及引進(jìn)，與學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研等需求，真正做到企業(yè)與學(xué)校資源共享，獲得產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的多贏途徑。2、基地功能：二級(jí)學(xué)院文化展示：1） 根據(jù)校方實(shí)地情況開辟二級(jí)學(xué)院文化展示區(qū)域（展館、展廳、走廊等皆可）2） 由校方提供場地，負(fù)責(zé)出資展示區(qū)域硬軟裝設(shè)計(jì)及施工建設(shè)3） 由電商學(xué)院提供展示區(qū)域的內(nèi)容素材及VI標(biāo)準(zhǔn)供校方選擇。二級(jí)學(xué)院當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)展示：1） 根據(jù)校方實(shí)地情況開辟二級(jí)學(xué)院與當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)產(chǎn)品合作成功案例展示區(qū)域（展館、展亍、走廊等皆可）2） 由校方提供場地，負(fù)責(zé)出資展示區(qū)域硬軟裝設(shè)計(jì)及施工建設(shè)3） 電商學(xué)院負(fù)責(zé)配合校方進(jìn)行當(dāng)?shù)嘏c二級(jí)學(xué)院合作的企業(yè)推薦和對接，共同與企業(yè)協(xié)商提供用于該館展示所需的文字、圖片或產(chǎn)品樣品等。以上兩館校方可以在設(shè)計(jì)和建設(shè)方面可以進(jìn)行自主創(chuàng)新，但需經(jīng)過電商學(xué)院書面審核后方可建設(shè)及投入使用。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化運(yùn)營中心（線上及線下）、創(chuàng)意空間體驗(yàn)、雙創(chuàng)人才儲(chǔ)備、營銷運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)研發(fā)。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)昌解化運(yùn)營中心色吐項(xiàng)目輔與同,原目開朗書路福申報(bào)、頊目投融資甜構(gòu)設(shè)計(jì)-珂目啟動(dòng)落實(shí)、王口迄仲袖導(dǎo)、項(xiàng)目等化迄'A實(shí)位平占-跟廈共享經(jīng)濟(jì)期流，響應(yīng)綠色蜓浙號(hào)■B,規(guī)苑校園跳捋巾場，打埼可循環(huán)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)昌解化運(yùn)營中心色吐項(xiàng)目輔與同,原目開朗書路福申報(bào)、頊目投融資甜構(gòu)設(shè)計(jì)-珂目啟動(dòng)落實(shí)、王口迄仲袖導(dǎo)、項(xiàng)目等化迄'A實(shí)位平占-跟廈共享經(jīng)濟(jì)期流，響應(yīng)綠色蜓浙號(hào)■B,規(guī)苑校園跳捋巾場，打埼可循環(huán)爵色校園.半生■與二手撈出肥。堆協(xié)、回妝，和質(zhì)金禎疔濘理、IIU務(wù).等哩體背品實(shí)埋，媒體甘常新陣與袱辯仲料刷班，內(nèi)樣信帶絮徂、產(chǎn)后就謨勺茴tn策略技害、較虹眼,瞧胡木、蛀比應(yīng)用與曾能化驅(qū)劾，St享空間政朗人才儲(chǔ)旨壕動(dòng)運(yùn)宮賓戡創(chuàng)意諼計(jì)研發(fā)以京洞P靴曲街生品鼠折田J供應(yīng)整A