高初中小學(xué)主題班會(huì)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿首先感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。我姓魏是我們四年級(jí)五班的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)閯偨幼『⒆影雽W(xué)期，對(duì)孩子不是很熟悉，孩子們作業(yè)情況可能有時(shí)候也對(duì)不上號(hào)，希望家長(zhǎng)朋友們諒解，不過我會(huì)盡快熟悉的，所以這段時(shí)間希望家長(zhǎng)朋友們，多費(fèi)心，我們共同督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面我在數(shù)學(xué)方面和家長(zhǎng)朋友們交流一下。首先說課堂情況。我們都知都數(shù)學(xué)課課堂效率非常重要，只有聽懂了方法，在練習(xí)中才能夠融會(huì)貫通，舉一反三，聽課質(zhì)量的好與不好與成績(jī)完全成正比，所以有一部分同學(xué)由于上課不能夠集中注意力去聽課，導(dǎo)致成績(jī)差，如郭東方，張浩波，劉思婷，趙宇軒，白麗亭，董浩然，單詩(shī)萱，楊博亭，游子展，張文清，教凱達(dá)，田家碩等同學(xué)，上課經(jīng)常走私，搞小動(dòng)作，所以每次作業(yè)也很吃力，錯(cuò)誤多。希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)能夠重視，共同督促孩子，讓孩子取得進(jìn)步。其次說一下作業(yè)情況。每次判作業(yè)，說實(shí)話很崩潰，寫字不工整，勾抹多不說，講完不改的就有好多，另外還有幾個(gè)個(gè)同學(xué)作業(yè)經(jīng)常丟，特別是張梓鑫，白麗亭，楊博亭，郭東方，王子晨的幾位同學(xué)，面對(duì)這些我很無(wú)語(yǔ)，孩子也許還小，但是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理自己東西的好習(xí)慣，這就要我們和孩子一起努力，剛開始時(shí)，不要怕麻煩，每天提醒孩子，收拾好自己的書包，堅(jiān)持檢查作業(yè)，強(qiáng)調(diào)孩子寫字要清晰和工整，等孩子的狀況有了一定的改觀，再慢慢放手。

我們的作業(yè)一般會(huì)要求家長(zhǎng)簽字，可是說實(shí)話有部分同學(xué)的作業(yè)兩個(gè)月了我都沒見過家長(zhǎng)檢查過的痕跡，我只能說，這是你對(duì)孩子的失職。對(duì)于家長(zhǎng)檢查作業(yè)，盡量指出孩子的錯(cuò)誤并讓孩子改正，如果不確定可以在網(wǎng)上群中咨詢，我們共同解答。這樣會(huì)為有限的課堂節(jié)省了時(shí)間，會(huì)讓孩子們接受更多的知識(shí)。如果不能檢查孩子的作業(yè)的正確度，最起碼能讓孩子寫的工整干凈也好，讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)有著相當(dāng)重要的作用。

孩子交給了我們，我們會(huì)努力讓每一個(gè)孩子爭(zhēng)取進(jìn)步，但是一個(gè)班有130多個(gè)孩子這么多的孩子我們很多時(shí)候也力不從心，照顧不到，但是同一個(gè)班老師是一樣的要求，為什么孩子之間的差距會(huì)很大呢？其實(shí)這和家長(zhǎng)也有不可分割的關(guān)系，如果家長(zhǎng)能嚴(yán)格的要求孩子，能夠很好的配合老師，孩子自然會(huì)有很大的進(jìn)步，相反家長(zhǎng)若不管不顧，讓孩子望天收，效果肯定不同，當(dāng)然除非你的孩子有較強(qiáng)的自制力，但這種孩子真的很少。相信家長(zhǎng)朋友們都愿意讓自己的孩子變得優(yōu)秀，所以只就需要我們和孩子一起努力！數(shù)學(xué)課，上課認(rèn)真聽很重要，如果聽課質(zhì)量好，那么作業(yè)會(huì)變得很簡(jiǎn)單，相反沒有一個(gè)認(rèn)真聽講的課堂，作業(yè)的難度會(huì)增加許多；其次是改錯(cuò)的重要，有錯(cuò)誤要及時(shí)改正，特別是老師講過的知識(shí)或習(xí)題，只有明白自己錯(cuò)誤的原因下次才不會(huì)出錯(cuò)。目前我們的最大困難的就是改正，課堂上時(shí)間緊課下孩子需要活動(dòng)，再上課還有新的內(nèi)容，老師焦頭爛額，能批改出來，但是卻沒有時(shí)間改正，所以我希望把改正放到家庭作業(yè)這塊，講過的題如果錯(cuò)了，發(fā)回去后家長(zhǎng)和老師一起督促孩子改正，當(dāng)然家長(zhǎng)批改檢查如果有疑問可以網(wǎng)上問老師，做完后也可以發(fā)過來讓老師檢查，我們共同努力讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓孩子有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

雖然說分?jǐn)?shù)不是最重要的，但是它畢竟反應(yīng)了孩子對(duì)知識(shí)的掌握成都，所以我們不得不說到成績(jī)，這次考試我們班九十分以上有38人，優(yōu)秀的88人，不及格的12人，有部分家長(zhǎng)可能覺得與三年級(jí)相比又說下降，其實(shí)我們應(yīng)該正視這種現(xiàn)象，也可以說這很正常，我經(jīng)常對(duì)孩子們說，我們班沒有笨孩子，只有懶孩子，懶寫，懶聽，懶記的孩子成績(jī)終會(huì)越來越差。四年級(jí)是一個(gè)特殊的學(xué)段，是高年級(jí)和低年級(jí)的分水嶺，這個(gè)學(xué)段的知識(shí)點(diǎn)在于以前相比突然加深，讓在低年級(jí)部分孩子靠聰明取得的優(yōu)勢(shì)逐漸減少至消失，所以“天道酬勤”對(duì)于小學(xué)學(xué)習(xí)來說還是比較合適的。所以我希望我們的孩子都是勤奮的，即使孩子有一時(shí)的懈怠，就讓我們一起和孩子來提醒

孩子是你們的，也是我們四五班所有教師的，而且我們有個(gè)共同的希望，就是希望孩子愉快的接受知識(shí)，健康的成長(zhǎng)，所以希望我們能夠默契配合，不互相推諉，所以

從今天起，讓我們和孩子一起努力，不僅要按時(shí)完成作業(yè)，而且要高質(zhì)量的完成作業(yè)，把功夫下在平時(shí)的每一次作業(yè)里，每一節(jié)課堂上，我們的孩子才會(huì)進(jìn)步的更快一些，更大一些?！兜嗡幸娋瘛分黝}班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定