品德道德與法治八上人教版思品八年級(jí)上第五課第一節(jié)世界文化之旅-(2)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)

人教版八年級(jí)上第五課第一課時(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)試題一、選擇題1、提到日本，就會(huì)想到和服、櫻花；提到英國，就會(huì)想到紳士風(fēng)度；提到巴西，就會(huì)想到足球；提到埃及，就會(huì)想到金字塔.....這些說明了（

）A、各國的文化是完全不相同的B、各國的文化特色大致上是一樣的C、文化的多樣性和豐富性，是通過各具特色的文化、習(xí)俗表現(xiàn)出來的D、各個(gè)國家和民族的人們生活的地理位置和自然環(huán)境不同2、“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，世界各國之間、一國不同地區(qū)之間，有些習(xí)俗大不相同，有的甚至截然相反。如伸小指，在我國表示微不足道、拙劣；日本是表示女人、女孩子；在印度、緬甸則表示想去廁所；美國、尼日利亞等國表示打賭；泰國表示友好。這說明了（

）A、文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來B、世界各國沒有相同的文化習(xí)俗C、我們必須了解世界各國不同的文化習(xí)俗，并取其精華D、文化習(xí)俗的不同也體現(xiàn)了各國文化人其優(yōu)劣之分3、中國人素來有好客的傳統(tǒng)，在請(qǐng)客吃飯時(shí)，喜歡給別人夾菜，在客人的碗里堆成小山，讓客人多喝酒，越喝得多就越體現(xiàn)情深意長，而這種方式常常讓外國人不理解，這說明了（

）A、作為中國人要崇尚文明健康的飲食方式，這種好客的方式要改一改了B、生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事方式C、我們宴請(qǐng)外國人時(shí)不要?jiǎng)窬?、夾菜，他們想吃什么就吃什么D、我們應(yīng)根據(jù)外國人的飲食禁忌和喜好來設(shè)宴款待4、一位意大利學(xué)生稱贊她的中國同學(xué)穿得漂亮，中國同學(xué)卻說：“哪里哪里，隨便穿穿?！边@使意大利學(xué)生以為她的同學(xué)太虛偽了。這個(gè)事例說明了（

）A、中國和外國服飾文化存在很大差異

B、生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事方式C、中國需要和世界溝通

D、中國的服飾文化太落后5、一個(gè)外國游客在中國餐館用餐，用刀叉吃水餃，先將每一個(gè)餃子切開，將肉餡和皮兒分別放在兩個(gè)盤子里，然后再一口皮兒一口餡兒的津津有味的吃，還不時(shí)向?qū)γ娴闹袊櫩臀⑿κ疽?。中國顧客問：“好吃嗎？”他回答道：“香，好。要是配上果醬和奶油，更好?！边@個(gè)事例說明（

）A、中國餃子有了新的吃法

B、飲食習(xí)慣的不同體現(xiàn)了文化的差異C、餃子加上果醬和奶油會(huì)有更為獨(dú)特的味道

D、外國游客不會(huì)吃中國的餃子6、面對(duì)文化差異，正確的態(tài)度是（

）①排斥②溝通③既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其它民族文化的價(jià)值④平等交流、互相學(xué)習(xí)A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④7、如果說北京奧運(yùn)會(huì)是中國展示給世界看，那么上海世博會(huì)就是世界展示給中國看。世博會(huì)既是一次世界科技交流的盛會(huì)，更是一次世界文化的碰撞會(huì)。面對(duì)不同文化的差異，我們應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是（

）①照搬照抄全盤吸收

②平等交流互相學(xué)習(xí)

③相互借鑒求同存異

④尊重差異共同繁榮A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④8、面對(duì)不同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化差異，我們應(yīng)該：①入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣②盡量減少與他人的交往，避免不必要的麻煩③尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異④以開放的心態(tài)對(duì)待不同的文化（

）A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④二、非選擇題1.可口可樂在中國流行多年以后，有人推出冰綠茶，由于口味符合中國人的習(xí)慣，又具備可樂的清爽方便，大有后來者居上之勢(shì)?？系禄鶠榱粟A得更多的競爭力，也要用鮮蔬湯來取悅老百姓的胃，用老北京雞肉卷來添一點(diǎn)中國文化味。上述材料體現(xiàn)了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢(shì)？這種趨勢(shì)是否會(huì)導(dǎo)致世界文化走向單一？為什么？2.毛澤東說：“我們的方針是，一切民族，一切國家的長處都要學(xué)，政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)的一切真正好的東西都要學(xué)。”請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣以開放的胸懷來搭起文化的橋梁，做友好往來的文化使者?參考答案一、選擇題12345678CABBBCBA二、非選擇題1．體現(xiàn)了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。這種趨勢(shì)不會(huì)導(dǎo)致世界文化走向單一。因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)全球化的過程中，世界文化更趨向于多樣性，各個(gè)國家和民族的文化，將會(huì)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。2．開放的胸懷意味著以客觀、平等的態(tài)度來面對(duì)不同的文化，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長處。保護(hù)和展示本民族的文化，這是我們義不容辭的責(zé)任。應(yīng)尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家.民族的文化。具有全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神，“地球村”的文化會(huì)更加絢麗多彩。但是，學(xué)習(xí)外來文化，不能照搬照抄，而要批判的繼承。保持客觀寬容的態(tài)度，提高對(duì)其他文化的鑒賞力，尊重不同國家和民族的風(fēng)俗習(xí)慣，交往中不卑不亢，以禮相待。

“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會(huì)課，學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級(jí)需要展開這個(gè)活動(dòng)哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：